廣西2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)檢卷十 植物的激素調(diào)節(jié)(含解析)新人教版.docx
《廣西2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)檢卷十 植物的激素調(diào)節(jié)(含解析)新人教版.docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣西2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)檢卷十 植物的激素調(diào)節(jié)(含解析)新人教版.docx(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
植物的激素調(diào)節(jié)(時(shí)間:45分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題6分,共60分)1.某校生物興趣小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上,瓊脂塊的中央被云母片隔開(kāi),同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照(如下頁(yè)左上圖1所示)。經(jīng)過(guò)以下三種方法處理一段時(shí)間:僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),然后分別把甲、乙所示瓊脂塊放在三個(gè)切尖端胚芽鞘的切口上(如下圖2)。胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況分別是()圖1圖2A.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)B.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)C.向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)D.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)答案 D解析 僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),胚芽鞘始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照射,所以甲所含的生長(zhǎng)素濃度高于乙,圖2中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng);僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),相當(dāng)于胚芽鞘的每一側(cè)都均勻受光,所以甲所含的生長(zhǎng)素濃度等于乙,圖2中胚芽鞘直立生長(zhǎng);整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),始終是靠開(kāi)口的一側(cè)受到光照,所以甲所含的生長(zhǎng)素濃度高于乙,圖2中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)。2.下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述,正確的是()A.植物向光生長(zhǎng)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性B.缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸C.在花期噴灑高濃度的2,4-D可防止落花落果D.用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體答案 B解析 植物向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光照射時(shí),背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè),因而使背光一側(cè)生長(zhǎng)快,植物表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng),不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性,A項(xiàng)錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸為主動(dòng)運(yùn)輸,所需能量主要由有氧呼吸提供,因此缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,B項(xiàng)正確;在花期噴灑高濃度的2,4-D 可促進(jìn)落花落果,C項(xiàng)錯(cuò)誤;用一定濃度的秋水仙素溶液處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.下列有關(guān)實(shí)例的分析,錯(cuò)誤的是()莖的向光性莖的背地性根的向地性頂端優(yōu)勢(shì)用除草劑去除雜草A.不能反映生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn)的是B.實(shí)例沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有抑制生長(zhǎng)的作用C.實(shí)例均在一定程度上體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有抑制生長(zhǎng)的作用D.實(shí)例反映了不同種類(lèi)的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同答案 A解析 生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。實(shí)例不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性,實(shí)例能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性,實(shí)例能說(shuō)明不同種類(lèi)的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同。4.將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1 h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23 的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24 h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行2次,結(jié)果如右上圖所示。下列分析正確的是()A.數(shù)據(jù)表明NAA對(duì)切段生長(zhǎng)的作用具有兩重性B.濃度為0.1 mg/L時(shí)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)重做濃度為0.1 mg/L的促生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)C.切段在蒸餾水中浸泡1 h的目的是排除內(nèi)源激素的影響D.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA答案 C解析 由圖可知,經(jīng)不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA處理后,切段長(zhǎng)度都大于對(duì)照組的,體現(xiàn)的是生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA對(duì)切段生長(zhǎng)的促進(jìn)作用,A項(xiàng)錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問(wèn)題時(shí),應(yīng)做重復(fù)實(shí)驗(yàn),重復(fù)實(shí)驗(yàn)是重復(fù)做整個(gè)實(shí)驗(yàn),而不是只做出現(xiàn)異常實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)小組,B項(xiàng)錯(cuò)誤;切段在蒸餾水中浸泡1 h的目的是使切段中所含內(nèi)源激素溶解在蒸餾水中,排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,C項(xiàng)正確;生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA是人工合成的化學(xué)物質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.下圖是幾組研究生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述正確的是()A.瓊脂塊中都有IAA,Y且XZ,Y與Z之間的大小關(guān)系不能確定(4)4解析 (1)生長(zhǎng)素在植物成熟組織中可通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(2)由圖1可知,a組是對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組切段的平均長(zhǎng)度都大于對(duì)照組,說(shuō)明三種濃度的生長(zhǎng)素溶液均能促進(jìn)莖段的生長(zhǎng)。而在最適濃度下,植物切段伸長(zhǎng)的效果最好。(3)圖2顯示X濃度下月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量低于空白對(duì)照,說(shuō)明該濃度的乙抑制月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),X濃度下月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量低于空白對(duì)照,而Z濃度和Y濃度下月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量高于空白對(duì)照,說(shuō)明X濃度為高濃度,而Z濃度和Y濃度均為低濃度,即XY,XZ,但Y與Z之間的大小關(guān)系不能確定。(4)為探究物質(zhì)的量濃度為3 mol/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲和物質(zhì)的量濃度為0.5 mol/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物乙對(duì)月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)液,即空白對(duì)照培養(yǎng)液、只含物質(zhì)的量濃度為0.5 mol/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物乙的培養(yǎng)液、只含物質(zhì)的量濃度為3 mol/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲的培養(yǎng)液、含物質(zhì)的量濃度為3 mol/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲和物質(zhì)的量濃度為0.5 mol/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物乙的混合培養(yǎng)液。12.(20分)為研究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況。實(shí)驗(yàn)2將生長(zhǎng)兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA溶液處理。B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理),3 h 后測(cè)定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示?;卮鹣铝袉?wèn)題。(1)在番茄幼苗中,生長(zhǎng)素可由經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)。(2)實(shí)驗(yàn)1中,幼苗將(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長(zhǎng),對(duì)這一生長(zhǎng)現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是。(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,在和時(shí),IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系,請(qǐng)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說(shuō):。答案 (1)色氨酸(2)直立該幼苗沒(méi)有尖端,不能感受單側(cè)光,不影響IAA的分布,IAA能運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)(3)無(wú)外源乙烯低濃度IAA當(dāng)IAA濃度增加到一定值后,就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性解析 (1)生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的。(2)幼苗沒(méi)有尖端,不能感受單側(cè)光,不影響IAA的分布,IAA運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng),因此幼苗將直立生長(zhǎng)。(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,根據(jù)A曲線可知,在無(wú)外源乙烯和低濃度IAA時(shí),IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系,原因可能是,當(dāng)IAA濃度增加到一定值后,就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 廣西2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)檢卷十 植物的激素調(diào)節(jié)含解析新人教版 廣西 2020 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 單元 質(zhì)檢 植物 激素 調(diào)節(jié) 解析 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3912584.html