(全國通用)2018年高考物理總復(fù)習(xí)《力學(xué)實(shí)驗(yàn)》習(xí)題專練.doc
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力學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)題專練1在用打點(diǎn)計(jì)時器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,使質(zhì)量為m=1.00kg的重物自由下落,打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打出一系列的點(diǎn),選取一條符合實(shí)驗(yàn)要求的紙帶如圖所示O為第一個點(diǎn),A、B、C為從合適位置開始選取連續(xù)點(diǎn)中的三個點(diǎn)已知打點(diǎn)計(jì)時器每隔0.02s打一個點(diǎn),當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2,那么:(1)根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù),應(yīng)取圖中O點(diǎn)到 點(diǎn)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律;(2)從O點(diǎn)到(1)問中所取的點(diǎn),重物重力勢能的減少量Ep= J,動能增加量Ek= J(結(jié)果取三位有效數(shù)字)(3)若測出紙帶上所有各點(diǎn)到O點(diǎn)之間的距離,根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點(diǎn)的速度及物體下落的高度h,則以為縱軸,以h為橫軸畫出的圖線應(yīng)是圖中的 【答案】(1)B (2)1.88 1.84 (3)A2【內(nèi)蒙古鄂爾多斯市一中2017屆高三上學(xué)期第四次月考】某物理興趣小組的同學(xué)在研究彈簧彈力的時候,測得彈力的大小F和彈簧長度l的關(guān)系如圖1所示,則由圖線可知:(1)彈簧的勁度系數(shù)為 N/m(2)為了用彈簧測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù),兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖2所示的甲、乙兩種方案為了用某一彈簧測力計(jì)的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力的大小,你認(rèn)為方案 更合理若A和B的重力分別為10.0N和20.0N當(dāng)A被拉動時,彈簧測力計(jì)a的示數(shù)為6.0N,b的示數(shù)為11.0N,c的示數(shù)為4.0N,則A和B間的動摩擦因數(shù)為 【答案】(1);(2)甲; 0.33【蘭州市第一中學(xué)2017屆高三上學(xué)期期中考試】(6分) “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中:(1)部分實(shí)驗(yàn)步驟如下,請完成有關(guān)內(nèi)容: A將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細(xì)線; B在其中一根細(xì)線上掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖甲所示,記錄:結(jié)點(diǎn)O的位置、鉤碼個數(shù)及細(xì)線方向; C將步驟B中的鉤碼取下,分別在兩根細(xì)線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度,如圖乙表示,小心調(diào)整B、C的位置,使_,并記錄鉤碼個數(shù)及細(xì)線方向;(2)如果“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”得到驗(yàn)證,那么圖乙中_。【答案】.(1)橡皮筋下端伸長到O點(diǎn)(2) 3:44【蘭州市第一中學(xué)2017屆高三上學(xué)期期中考試】為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系。一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量,m為砂和砂桶的質(zhì)量。(滑輪質(zhì)量不計(jì))(1)實(shí)驗(yàn)時,一定要進(jìn)行的操作或保證的條件是_。A用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量B將帶滑輪的長木板右端墊高,以平衡摩擦力C小車靠近打點(diǎn)計(jì)時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)D改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶E為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一條紙帶(相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個點(diǎn)沒有畫出)。已知打點(diǎn)計(jì)時器采用的是頻率為50 Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為_ m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。(3)以彈簧測力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo),加速度a為縱坐標(biāo),畫出的aF圖象是一條直線,圖線與橫軸的夾角為,求得圖線的斜率為k,則小車的質(zhì)量為_。A2tan B Ck D【答案】(1)BCD(2)1.3(3)D5【遼寧省鞍山市第一中學(xué)2017屆高三上學(xué)期第一次模擬考試】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(1)小亮利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案,探究小車質(zhì)量一定時加速度與合外力之間的關(guān)系,圖中上下兩層水平軌道,細(xì)線跨過滑輪并掛上砝碼盤,將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力,兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上,實(shí)驗(yàn)時通過控制裝置使兩小車同時開始運(yùn)動,并同時停止實(shí)驗(yàn)前,下列操作必要的是A選用質(zhì)量不同的兩輛小車B調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使細(xì)線與軌道平行C使砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量D將軌道右端適當(dāng)墊高,使小車在沒有細(xì)線牽引時能在軌道上勻速運(yùn)動,以平衡摩擦力他測量了兩小車的位移為x1,x2,則= (2)小明用如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打出的一條紙帶如圖丙所示,計(jì)時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02s他從比較清晰的A點(diǎn)起,每五個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn),測量出各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離標(biāo)在紙帶上各點(diǎn)的下方,則小車運(yùn)動的加速度為 m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)實(shí)驗(yàn)前由于疏忽,小明遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的aF圖象,可能是丁圖中的圖線(選填“1”、“2”、“3”)調(diào)整正確后,他作出的aF圖象末端明顯偏離直線,如果已知小車質(zhì)量為M,某次所掛鉤碼質(zhì)量為m,則戊圖中坐標(biāo)a1應(yīng)為,a2應(yīng)為【答案】BCD; (2)0.40;3;6【遼寧省沈陽市東北育才學(xué)校2017屆高三上學(xué)期第二次模擬考試】如圖所示為用光電門測定鋼球下落時受到的阻力的實(shí)驗(yàn)裝置直徑為d、質(zhì)量為m的鋼球自由下落的過程中,先后通過光電門A、B,計(jì)時裝置測出鋼球通過A、B的時間分別為tA、tB用鋼球通過光電門的平均速度表示鋼球球心通過光電門的瞬時速度測出兩光電門間的距離為h,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間(1)鋼球下落的加速度大小a_,鋼球受到的空氣平均阻力Ff_(2)本題“用鋼球通過光電門的平均速度表示鋼球球心通過光電門的瞬時速度”,但從嚴(yán)格意義上講是不準(zhǔn)確的,實(shí)際上鋼球通過光電門的平均速度_(選填“”或“”)鋼球球心通過光電門的瞬時速度【答案】(1),;(2)m;(2)AC;(3)0.45;(4)A8關(guān)于在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時:(1)下列敘述正確的是( )A兩彈簧測力計(jì)的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大B橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計(jì)的拉力是分力C兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計(jì)拉力的效果相同D若只增大某一只彈簧測力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧測力計(jì)拉力的大小即可(2)如圖是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時得到的結(jié)果,其中哪一個實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F是用一只彈簧測力計(jì)拉時的圖示)答: (3)在以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的一位同學(xué)中,造成誤差的主要原因是:(至少寫出兩種情況)答: , 【答案】(1)AC; (2)張華; (3)的方向比真實(shí)方向偏左;的大小比真實(shí)值偏小且方向比真實(shí)方向偏左9【江西省贛州市十三縣(市)十四校2017屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考】某實(shí)驗(yàn)小組用DIS來研究物體加速度與力的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示其中小車和位移傳感器的總質(zhì)量為M,所掛鉤碼總質(zhì)量為m,軌道平面及小車和定滑輪之間的繩子均水平,不計(jì)輕繩與滑輪之間的摩擦及空氣阻力,重力加速度為g用所掛鉤碼的重力mg作為繩子對小車的拉力F,小車加速度為a,通過實(shí)驗(yàn)得到的圖線如圖乙所示(1)保持小車的總質(zhì)量M不變,通過改變所掛鉤碼的質(zhì)量m,多次重復(fù)測量來研究小車加速度a與F的關(guān)系這種研究方法叫 (填下列選項(xiàng)前的字母)A微元法 B等效替代法 C控制變量法 D科學(xué)抽象法(2)若m不斷增大,圖乙中曲線部分不斷延伸,那么加速度a趨向值為 (3)由圖乙求出M= kg;水平軌道對小車摩擦力f= N 【答案】(1)C;(2);(3); 10【陜西省寶雞中學(xué)2017屆高三月考(二)理科綜合】在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時,某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時器打下的紙帶如圖1所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G7個計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)圖中沒有畫出,電火花計(jì)時器接“220V,50Hz”交流電源(1)設(shè)電火花計(jì)時器的周期為T,計(jì)算F點(diǎn)的瞬時速度=_;(2)他經(jīng)過測量并計(jì)算得到電火花計(jì)時器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時物體的瞬時速度如表,以A點(diǎn)對應(yīng)的時刻為t=0,試在圖2所示坐標(biāo)系中合理地選擇標(biāo)度,作出v-t圖像,并利用該圖像求出物體的加速度a=_;(3)如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210V,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么加速度的測量值與實(shí)際值相比_。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)【答案】(1)(2)如圖所示;(3)不變- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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