遼寧省大連市高中數(shù)學(xué) 第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 1.3 常數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)公式表(1)教案 新人教B版選修2-2.doc
《遼寧省大連市高中數(shù)學(xué) 第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 1.3 常數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)公式表(1)教案 新人教B版選修2-2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遼寧省大連市高中數(shù)學(xué) 第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 1.3 常數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)公式表(1)教案 新人教B版選修2-2.doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
常數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)公示表課題常數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)公示表課時(shí)第一課時(shí)課型新授課教學(xué)重點(diǎn)能利用給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)依據(jù):數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)數(shù)導(dǎo)數(shù)公示表依據(jù):教參,教材學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,養(yǎng)成一絲不茍的科學(xué)精神。2、能根據(jù)定義求函數(shù)yc,yx,yx2,y,y的導(dǎo)數(shù).3、能利用給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)理由:依據(jù)本節(jié)課重難點(diǎn)制定教具多媒體課件、教材,教輔教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間1. 課 前 3 分 鐘一、解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)二、課前檢測冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式原函數(shù)導(dǎo)函數(shù)f(x)cf(x)0f(x)xf(x)1f(x)x2f(x)2xf(x)f(x)f(x)f(x)評價(jià)總結(jié)預(yù)習(xí)情況結(jié)果獨(dú)立完成課前檢測明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。 3分鐘2. 承 接結(jié) 果原函數(shù)導(dǎo)函數(shù)ycy0yxn(nN)ynxn1yx(x0,0且Q)yx1ysin xycos_xycos xysin_xyax(a0,a1)yaxln_ayexyexylogax(a0,a1,x0)yyln xy 例1求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):(1)ysin;(2)y5x;(3)y;(4)y;(5)ylog3x.跟蹤訓(xùn)練1求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):(1)yx8;(2)y()x;(3)yx;(4)ylogx.1、評價(jià)學(xué)生的展示結(jié)果2、巡視學(xué)生的完成情況3、對學(xué)生的展示和評價(jià)要給予及時(shí)的反饋。1、學(xué)生口述導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則2、 全班學(xué)生默背3、 全班學(xué)生默寫解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)中遇到的困惑,加深學(xué)生對知識的印象8分鐘 3. 做 議 講 評 例2判斷下列計(jì)算是否正確求ycos x在x處的導(dǎo)數(shù),過程如下:y|xsin .跟蹤訓(xùn)練2求函數(shù)f(x)ln x在x1處的導(dǎo)數(shù)解f(x)(ln x),f(1)1,函數(shù)f(x)在x1處的導(dǎo)數(shù)為1.1、巡視學(xué)生的完成情況2、對學(xué)生的展示和評價(jià)要給予及時(shí)的反饋。3、要對學(xué)生不同的解題過程和答案給出準(zhǔn)確的評價(jià),總結(jié)。反思與感悟?qū)τ诮滩闹谐霈F(xiàn)的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,要想在解題過程中應(yīng)用自如,必須做到以下兩點(diǎn):一是正確理解,如sin是常數(shù),而常數(shù)的導(dǎo)數(shù)一定為零,就不會(huì)出現(xiàn)cos這樣的錯(cuò)誤結(jié)果二是準(zhǔn)確記憶,靈活變形如根式、分式可轉(zhuǎn)化為指數(shù)式,然后利用公式求導(dǎo)1、學(xué)生先獨(dú)立完成例題,然后以小組為單位統(tǒng)一答案。2、小組討論并展示自己組所寫的結(jié)果。3、其他組給予評價(jià)(主要是找錯(cuò),糾錯(cuò))在具體問題中,探索、挖掘內(nèi)在規(guī)律、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。19分鐘4總結(jié)提 升探究點(diǎn)三導(dǎo)數(shù)公式的綜合應(yīng)用例3 已知直線l: 2xy40與拋物線yx2相交于A、B兩點(diǎn),O是坐標(biāo)原點(diǎn),試求與直線l平行的拋物線的切線方程,并在弧上求一點(diǎn)P,使ABP的面積最大引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課解題方法及注意事項(xiàng)1、討論思考2、抽簽小組展示討論的結(jié)果。3、提出的問題。強(qiáng)化學(xué)生知識儲備及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)3分鐘5目 標(biāo)檢 測1給出下列結(jié)論:若y,則y;若y,則y;若y,則y2x3;若f(x)3x,則f(1)3.其中正確的個(gè)數(shù)是()A1 B2 C3 D41、 巡視學(xué)生作答情況。2、 公布答案。3、評價(jià)學(xué)生作答結(jié)果1、 小考卷上作答。2、 組間互批。3、獨(dú)立訂正答案。檢查學(xué)生對本課所學(xué)知識的掌握情況6分鐘6.布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)針對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,每個(gè)小組出6道(每人1道)圍繞“導(dǎo)數(shù)四則運(yùn)算”的習(xí)題,要求有5道基礎(chǔ)題,每個(gè)組員都過關(guān),1道能力題,組間評比,其他小組都不會(huì)的加5分,否則答對組加5分3分鐘7.板書新授課:常數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)公示表 常數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù) 例1 例28.課后反 思學(xué)生預(yù)習(xí)較好,課堂流程進(jìn)行順利,學(xué)生表現(xiàn)活躍- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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