（浙江選考Ⅰ）2019高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)強(qiáng)化練2 君主專(zhuān)制制度的演進(jìn)與強(qiáng)化.docx

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考點(diǎn)強(qiáng)化練2　君主專(zhuān)制制度的演進(jìn)與強(qiáng)化 一、選擇題 1.(20183浙江溫州選考模擬)通過(guò)這條運(yùn)河,從巴蜀一帶出發(fā)的糧船被送到戰(zhàn)爭(zhēng)前線(xiàn),有了充足的物資供應(yīng),秦軍在百越戰(zhàn)場(chǎng)上兵鋒凌厲、勢(shì)如破竹,攻克了嶺南。這條運(yùn)河是(　　) A.都江堰 B.鄭國(guó)渠 C.靈渠 D.井渠 答案:C 解析:本題考查中國(guó)古代的水利工程和秦的統(tǒng)一。依據(jù)材料關(guān)鍵詞“運(yùn)河”“物資供應(yīng)”“嶺南”并結(jié)合所學(xué)得出這與靈渠有關(guān),故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)水利工程在成都平原,故排除;B項(xiàng)在關(guān)中地區(qū),與材料中信息不符,排除;D項(xiàng)在關(guān)中地區(qū),故排除。 2.(20159浙江選考調(diào)研)某學(xué)者認(rèn)為,“秦的統(tǒng)治雖然如此短暫,卻給中國(guó)留下了深刻且持久的印記”?！吧羁糖页志玫挠∮洝敝饕侵?　　) A.中央集權(quán)制 B.宗法制 C.郡國(guó)并行制 D.察舉制 答案:A 解析:本題考查秦朝郡縣制和皇帝制度的建立。依據(jù)材料中“秦的統(tǒng)治……留下了深刻且持久的印記”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知秦的政治制度主要是專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度,具體的有“皇帝制度、三公九卿制、郡縣制”,故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)屬于西周時(shí)期的政治制度。C、D兩項(xiàng)則是漢代實(shí)行的制度。 3.(201610浙江選考)制度設(shè)計(jì)關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。柳宗元論及秦漢史事與制度時(shí),用“有叛人而無(wú)叛吏”“有叛國(guó)而無(wú)叛郡”相評(píng)。其所肯定的制度是(　　) A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D.世官制 答案:C 解析:本題考查郡縣制。郡縣制能夠加強(qiáng)中央集權(quán),實(shí)行的是官僚政治,“有叛人而無(wú)叛吏”“有叛國(guó)而無(wú)叛郡”肯定的是郡縣制有利于加強(qiáng)中央集權(quán),故C項(xiàng)正確;分封制會(huì)導(dǎo)致諸侯混戰(zhàn),有叛國(guó)現(xiàn)象發(fā)生,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;宗法制是指按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力,維護(hù)政治聯(lián)系的制度,材料沒(méi)有涉及,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;世官制是指按照血緣關(guān)系世襲為官,材料沒(méi)有涉及,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.(20183浙江名校協(xié)作體選考模擬)譚其驤在《簡(jiǎn)明中國(guó)歷史地圖集》中寫(xiě)道,“從此州有了固定的治所”。此處記載反映的時(shí)代是(　　) A.秦代 B.漢代 C.唐代 D.元代 答案:B 解析:本題考查漢代刺史的設(shè)置。漢武帝時(shí)設(shè)刺史監(jiān)察地方,州只是監(jiān)察區(qū),東漢末年由監(jiān)察區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)樾姓^(qū),州成為地方最高行政區(qū)劃,有了固定的治所,故B項(xiàng)正確;秦代在地方實(shí)行郡縣制,沒(méi)有設(shè)置州,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;唐代、元代以前州已經(jīng)有了固定治所,與材料不符,故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。 5.(20183浙江稽陽(yáng)聯(lián)誼選考模擬)三省六部制是中國(guó)古代政治文明的重要表現(xiàn)。它確立于隋朝,唐朝為了方便三省宰相共同議定軍國(guó)大政,還設(shè)立了政事堂。當(dāng)時(shí)政事堂設(shè)在(　　) A.中書(shū)省 B.門(mén)下省 C.尚書(shū)省 D.樞密院 答案:B 解析:本題考查唐朝三省六部制。唐朝的政事堂是為了議定軍國(guó)大事,設(shè)在門(mén)下省,故B項(xiàng)正確;中書(shū)省主要負(fù)責(zé)的是起草文書(shū),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;尚書(shū)省主要職責(zé)是執(zhí)行,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;樞密院是宋朝時(shí)所設(shè),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6.“宰相不專(zhuān)任三省長(zhǎng)官,尚書(shū)、門(mén)下并列于外,又別置中書(shū)禁中,是為政事堂,與樞密對(duì)掌大政。天下財(cái)賦,內(nèi)庭諸司,中外筦庫(kù),悉隸三司?！贝酥醒牍僦茖?duì)應(yīng)的朝代是(　　) A.漢 B.唐 C.宋 D.明 答案:C 解析:本題考查宋朝分割相權(quán)的措施。宋代設(shè)中書(shū)門(mén)下為宰相,設(shè)樞密院分管軍事,設(shè)三司使分管財(cái)政,故C項(xiàng)正確;漢代實(shí)行三公九卿和內(nèi)朝,沒(méi)有政事堂、三司的稱(chēng)謂,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;唐代實(shí)行三省六部制,沒(méi)有設(shè)置樞密院、三司,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;明代廢除了中書(shū)省和宰相,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 7.(2018浙江十校聯(lián)盟高三10月適應(yīng)性考試)古今稱(chēng)謂演變復(fù)雜,它們從獨(dú)特的側(cè)面,展示了歷史的演變,下列表中信息對(duì)應(yīng)正確的是(　　) A 士 西周 統(tǒng)治階級(jí)中知識(shí)分子 B 刺史 西漢 地方監(jiān)察官員 C 博士 西漢 太學(xué)學(xué)生 D 國(guó)師 元朝 國(guó)家軍事最高統(tǒng)帥 答案:B 解析:本題考查漢到元政治制度的演變。西漢的刺史就是地方監(jiān)察官員,故B項(xiàng)正確;西周的士并非都是統(tǒng)治階級(jí),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;西漢的博士是一種官職,而不是太學(xué)學(xué)生,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;元代的國(guó)師,兼有政教的權(quán)力,不是國(guó)家軍事最高統(tǒng)帥,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8.(20179浙江臺(tái)州選考質(zhì)量評(píng)估)中國(guó)古代的政治制度總體上來(lái)說(shuō)是中央集權(quán)逐步加強(qiáng)。下列項(xiàng)中加強(qiáng)了中央對(duì)地方管理的有(　　) ①周代分封制?、跐h代司隸校尉?、鬯未亩尽、茉惺≈? A.①③ B.③④ C.②③ D.②④ 答案:D 解析:本題考查古代中國(guó)的政治制度。漢代司隸校尉監(jiān)督京師和地方,加強(qiáng)了中央對(duì)地方管理,故②正確;元代行省制下,官員行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制,加強(qiáng)了中央對(duì)地方管理,故④正確,故D項(xiàng)正確。周代分封制是地方分權(quán),還未實(shí)現(xiàn)中央集權(quán),故①錯(cuò)誤;宋代的二府三司分割相權(quán),加強(qiáng)了君主專(zhuān)制,與地方分權(quán)無(wú)關(guān),故③錯(cuò)誤。 9.(20183浙江嘉興選考模擬)據(jù)史書(shū)記載:元初“世祖皇帝始立御史臺(tái)”,元中期“天下大治,不有憲臺(tái)布在中外,則何以肅紀(jì)綱、正風(fēng)化,輔成朝廷之大政,而休息吾民者乎!”但至元末,“臺(tái)憲官階皆諧價(jià)而得,往往至數(shù)千緡”“肅政廉訪(fǎng)司官,所至州縣,各帶庫(kù)子檢鈔秤銀,殆同市道”,吏治已是“蕩然無(wú)復(fù)紀(jì)綱”。這一現(xiàn)象主要表明(　　) A.元代御史臺(tái)掌管中央和地方的監(jiān)察 B.吏治清明與否和監(jiān)察制度密切相關(guān) C.監(jiān)察官員僅僅是帝王的耳目和工具 D.監(jiān)察制度的效能大小決定王朝興衰 答案:B 解析:本題考查中國(guó)古代王朝的監(jiān)察體制。依據(jù)材料中元初設(shè)御史臺(tái),元中“天下大治”,而元末監(jiān)察制度的腐敗導(dǎo)致吏治“無(wú)復(fù)紀(jì)綱”,可知監(jiān)察制度與吏治清明相關(guān),故B項(xiàng)正確;材料中沒(méi)有說(shuō)明御史臺(tái)掌管中央和地方的監(jiān)察,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)的是監(jiān)察制度的變化,沒(méi)有說(shuō)明是皇帝的耳目,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;王朝的興衰不是由監(jiān)察制度決定的,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10.(20159浙江選考調(diào)研)中國(guó)專(zhuān)制時(shí)代晚期,有一個(gè)輔助皇帝處理國(guó)政的助理機(jī)構(gòu),它始終不是中央一級(jí)正式的行政機(jī)構(gòu),不能正式統(tǒng)率六部百司。該機(jī)構(gòu)是(　　) A.元朝中書(shū)省 B.明朝司禮監(jiān) C.明朝內(nèi)閣 D.清朝軍機(jī)處 答案:C 解析:本題考查明朝內(nèi)閣制度的確立。依據(jù)材料中“專(zhuān)制時(shí)代晚期”“助理機(jī)構(gòu)”“不能統(tǒng)率六部百司”,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知是明朝的內(nèi)閣所具有的特點(diǎn),故C項(xiàng)正確。元朝的中書(shū)省是最高行政機(jī)構(gòu),位居六部之上,故A項(xiàng)不符合題意;明朝司禮監(jiān)是為牽制內(nèi)閣而設(shè)置的,造成了宦官專(zhuān)政,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;清明的軍機(jī)處是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機(jī)構(gòu),故D項(xiàng)不符合題意。 11.臺(tái)灣著名學(xué)者傅宗懋曾說(shuō):“世宗(雍正)的集權(quán)很是巧妙的,并不是像以前的枝枝節(jié)節(jié),他只設(shè)了一個(gè)軍機(jī)處,于是就把以前內(nèi)閣和八旗的權(quán)力,整個(gè)拿來(lái)?！毕铝惺妨?與軍機(jī)處無(wú)關(guān)的是 (　　) A.我朝罷相,設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)……事皆朝廷總之。 B.地近宮廷,便于宣召……皆親臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣。 C.軍國(guó)大計(jì),罔不總攬……威命所寄,不于內(nèi)閣……蓋隱然執(zhí)政之府矣。 D.承旨諸臣亦只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫(huà)于其間也。 答案:A 解析:本題考查清朝軍機(jī)處?！拔页T相,設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)……事皆朝廷總之”指的是明朝廢丞相,與軍機(jī)處無(wú)關(guān),故A項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意。B、C、D三項(xiàng)都是軍機(jī)處的特點(diǎn)。 12.(20181浙江臺(tái)州高三上期末)《國(guó)語(yǔ)》記載,蔡公謀父管以“先王耀德不觀(guān)兵”諫止周穆王伐犬戎,對(duì)周邊少數(shù)民族地區(qū)慎用武力、偏重懷柔的思想影響深遠(yuǎn)。下列各項(xiàng)中反映中央王朝對(duì)少數(shù)民族上層分子采取籠絡(luò)辦法的有(　　) ①設(shè)置羈縻府州?、趯?shí)行土司制度　③冊(cè)封達(dá)賴(lài)等活佛 ④多倫會(huì)盟 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 答案:D 解析:羈縻府州是唐代在少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置的一種帶有自治性質(zhì)的地方行政機(jī)構(gòu),體現(xiàn)了對(duì)少數(shù)民族采取籠絡(luò)政策和松散管理方針,故①正確;土司制度是封建王朝統(tǒng)治階級(jí)用來(lái)解決西南少數(shù)民族地區(qū)的民族政策,是中央王朝對(duì)少數(shù)民族上層分子采取籠絡(luò)辦法,故②正確;達(dá)賴(lài)等活佛必須經(jīng)過(guò)中央政府冊(cè)封,維護(hù)其在西藏等地的最高宗教領(lǐng)袖的地位,符合中央王朝對(duì)少數(shù)民族地區(qū)慎用武力、偏重懷柔的思想,故③正確;多倫會(huì)盟是康熙帝為加強(qiáng)北方邊防和對(duì)蒙古的管理而采取的措施,符合中央王朝對(duì)少數(shù)民族地區(qū)慎用武力、偏重懷柔的思想,故④正確;D項(xiàng)符合題意。 二、非選擇題 13.(2018浙江杭州六校聯(lián)考高二下期中)在中國(guó)古代社會(huì),官僚制度是維系君主權(quán)力運(yùn)作的重要支柱。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一　君為元首,臣為股肱,上下相維,內(nèi)外相制,若網(wǎng)之有綱,絲之有紀(jì)……古之王者,設(shè)……二十七大夫,八十一元士,以綱紀(jì)其內(nèi);設(shè)方伯、州長(zhǎng)、卒正、連帥、屬長(zhǎng),以綱紀(jì)其外。尊卑有序,若身之使臂,臂之使指,莫不率從。此為政之體也。 ——司馬光《上神宗之體要》 材料二　明代皇帝的秘書(shū)處,當(dāng)時(shí)稱(chēng)之為內(nèi)閣。內(nèi)閣學(xué)士原本的官階只五品,而六部尚書(shū)是二品,可見(jiàn)內(nèi)閣學(xué)士在朝廷上地位并不高,就官制論,絕對(duì)不能與漢唐宋時(shí)代的宰相地位相比論。然而明代大學(xué)士,他在官職上的地位雖然低,但在政府里的權(quán)任卻很高。因?yàn)橐磺凶嗾抡?看詳批答,都要經(jīng)他們手。在明代,一切詔令皆出皇帝親旨,大學(xué)士只替皇帝私人幫忙,全部責(zé)任在皇帝。 ——摘編自錢(qián)穆《中國(guó)歷代政治得失》 (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出古代封建君主為了“綱紀(jì)其內(nèi)”和“綱紀(jì)其外”,在中央和地方分別實(shí)行了哪些制度?(各舉兩例) (2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出內(nèi)閣大學(xué)士的主要職責(zé);說(shuō)明閣臣為何不能等同于丞相。 參考答案:(1)綱紀(jì)其內(nèi):皇帝制度、三公九卿制、三省六部制、內(nèi)閣制、設(shè)置軍機(jī)處。 綱紀(jì)其外:郡縣制、行省制度。 (2)職責(zé):替皇帝起草詔令和批答大臣奏章或幫助皇帝處理政事。 說(shuō)明:內(nèi)閣是皇帝為加強(qiáng)專(zhuān)制而建立的機(jī)構(gòu),始終沒(méi)有取得法定的地位,始終不是中央一級(jí)正式?jīng)Q策機(jī)構(gòu);不能統(tǒng)領(lǐng)六部。 解析:本題考查中國(guó)古代政治制度。第(1)問(wèn)依據(jù)材料“設(shè)……二十七大夫,八十一元士,以綱紀(jì)其內(nèi)”說(shuō)明是管理中央的政治制度,依據(jù)材料“設(shè)方伯、州長(zhǎng)、卒正、連帥、屬長(zhǎng),以綱紀(jì)其外”說(shuō)明是管理地方的政治制度,然后結(jié)合所學(xué),從中央與地方兩個(gè)角度列舉即可。第(2)問(wèn)從材料“秘書(shū)處”“一切奏章政事,看詳批答,都要經(jīng)他們手”并結(jié)合所學(xué)回答職責(zé);再?gòu)牡匚缓吐殭?quán)角度說(shuō)明原因。 14.閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一　漢高祖初得天下,即下令招賢。直到漢武帝,這一趨勢(shì)達(dá)到正式的法制化,全國(guó)優(yōu)秀青年,受?chē)?guó)家大學(xué)教育,憑其成績(jī),補(bǔ)郎補(bǔ)吏,加入政府。不到一百年,西漢政府早已完全是一個(gè)士人政府了?！@樣由教育與行政服務(wù)之實(shí)地觀(guān)察,與選舉與考試四項(xiàng)手續(xù),而始獲正式進(jìn)入政府。 材料二　魏晉時(shí)代的九品中正制,乃因當(dāng)時(shí)地方騷亂,交通阻梗,中央政府行使職權(quán)能力有限,全國(guó)選舉難于推行,乃由中央指定各地域服務(wù)中央政府官吏中之性行中正者,采訪(fǎng)同鄉(xiāng)輿論,開(kāi)列各地區(qū)人才,造成表冊(cè),送政府作為錄用之根據(jù)。 ——材料一、材料二均摘編自錢(qián)穆《中國(guó)傳統(tǒng)政治》 材料三　(隋朝)明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書(shū)省所屬吏部任免,每年由吏部進(jìn)行考核。與此同時(shí),選舉權(quán)也集中到中央,代之以科舉制?？婆e制的特點(diǎn)是通過(guò)考試選拔人才,首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科,一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取……隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科,放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)。 ——摘編自樊樹(shù)志《國(guó)史概要》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明“西漢政府早已完全是一個(gè)士人政府”。根據(jù)材料一、材料二,指出西漢與魏晉時(shí)期選官制度的相同點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析隋朝官吏制度的特點(diǎn)。概括上述材料反映的戰(zhàn)國(guó)至隋朝時(shí)期的歷史發(fā)展趨勢(shì)。 參考答案:(1)說(shuō)明:漢代官僚政治得以發(fā)展,孝廉成為人們做官的主要途徑,太學(xué)興起和考試做官,進(jìn)一步打破了官僚世代為官的陳規(guī);統(tǒng)治階級(jí)通過(guò)察舉制、太學(xué)考試等制度,建立起專(zhuān)業(yè)的文官集團(tuán)。 相同:其目的都是選拔人才;都呈現(xiàn)制度化趨勢(shì);都是從地方向中央舉薦人才。 (2)特點(diǎn):官吏任免權(quán)和考核權(quán)收歸中央;以分科考試的方式選拔官員;科舉制日益完善。趨勢(shì):中央集權(quán)不斷強(qiáng)化。 解析:第(1)問(wèn)第一小問(wèn)注意獲取材料一中的關(guān)鍵信息及分析教育與選官的聯(lián)系;第二小問(wèn)實(shí)際要求比較九品中正制與察舉制的共同點(diǎn),可從選拔方式、目的和特點(diǎn)等方面分析。第(2)問(wèn)第一小問(wèn)可結(jié)合材料二信息從科舉制的作用、選拔方式和發(fā)展?fàn)顩r等方面歸納;第二小問(wèn)從察舉制到科舉制、中央與地方的關(guān)系等信息中綜合概括。