2019年六年級上冊語文《臥看牽?？椗恰穼W(xué)案.doc

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2019年六年級上冊語文《臥看牽牛織女星》學(xué)案 教材簡析 　　星空是那樣的美麗與神奇，由此而產(chǎn)生了許許多多美麗神奇的傳說。但是，它們又是客觀存在的實實在在的事物，它們具有自己的特性與規(guī)律。宇宙是無邊無際的，對于宇宙的認(rèn)識也是無窮無盡的。人類正在一次次地探索著它們，一天天地接近著它們，一步步地認(rèn)識著它們。 　　這篇文章，作者在以優(yōu)美的文筆向我們描繪“銀河”“牽牛星”“織女星”的同時，也以準(zhǔn)確、簡明的文筆向我們介紹了一些與之相關(guān)的天文知識。 　　課文的第1段向我們描繪了肉眼可見的銀河，以及銀河和其他一些星星的傳說。緊接著，以生動優(yōu)美的筆觸向我們講述了牛郎織女的故事。再由這個故事自然而然地過渡到對牛郎星、織女星的介紹。由介紹這兩顆星拓展到對一些相關(guān)天文知識的介紹。 　　全篇文章把古代傳說、天文知識編織在一起，生動美麗，娓娓道來，使人在興味盎然中獲取知識。 　　這篇說明文，充滿了文學(xué)性與人文性，增強了學(xué)生的閱讀興趣。 教學(xué)目標(biāo) 　　1. 認(rèn)識本課生字，能工整美觀地寫好這些字。 　　2. 能快速閱讀課文，了解課文介紹的天文知識。對自然界中的天文現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。 　　3. 進(jìn)一步了解列數(shù)字和作比較這兩種說明方法的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備 　　1. 了解關(guān)于星座的常識。 　　2. 觀察星空，找到牽?？椗?。 教學(xué)過程 一、課題入手，引入新課 　　1. 看題目，你知道些什么？有些什么問題？ 　　2. 你怎么理解“臥看”？ 　　3. 看到的景象是什么？ 二、快速閱讀，初知大意 　　1. 自己快速默讀課文，了解課文內(nèi)容。 　　2. 想一想，自己從課文中知道了些什么。 　　3. 請同學(xué)起來告訴大家，你知道了些什么。 三、再讀課文，質(zhì)疑解難 　　1. 自己再一次讀課文，想一想有什么不明白的地方。 　　2. 與同桌交流意見（老師也可以組織小組合作學(xué)習(xí)），與同學(xué)一起探討心中不夠明確的問題。 　　3. 老師巡視，了解學(xué)生自己解決有困難的問題。 　　4. 在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)學(xué)生解決一些自己能夠解決的問題。 四、師生互動，解決難點 　　1. 教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)時帶傾向性的問題適時給以幫助和引導(dǎo)。 　　2. 對于學(xué)生質(zhì)疑時提出的一些比較專業(yè)的問題，教師要對這種態(tài)度和精神給以充分的肯定，但一定要把握好探究的度，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和熱情，有些問題要留待今后來探究。 　　3. 對于課文中介紹到的一些簡單的天文知識，還是要盡量弄懂。 　　4. 老師可以提醒學(xué)生用畫圖表、標(biāo)數(shù)字的方法來把一些比較復(fù)雜的問題形象化。 五、深入學(xué)習(xí)，體會寫作方法 　　1. 再一次自讀課文，比較課文前后寫作風(fēng)格上有什么不同。（記敘描寫與說明的表達(dá)方式） 　　2. 找出課文中用上的列數(shù)字和作比較方法的地方，用不同的符號標(biāo)出來。 　　3. 師生一起體會這樣寫的好處。 　 4. 適當(dāng)?shù)卦囍眠@樣的方法來寫一寫。 六、適度拓展 　　1. 完成課后第3題。 　　2. 用口頭和書面兩種形式完成選做題，對于不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求，不強求一致。