八年級地理下冊第五章 第二節(jié) 亞洲的人文環(huán)境和地域差異(第1課時)課件+教案+素材(打包3套) 中圖版.zip
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《亞洲的人文環(huán)境和地域差異》(第1課時)教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識與技能
(1)了解亞洲的六大地理分區(qū)。
(2)了解亞洲總?cè)丝跀?shù)及占世界的比重。
(3)掌握亞洲的人口分布特點(diǎn)及影響因素。
(4)了解亞洲的人口自然增長率及采取的措施。
2.過程與方法
通過讀圖、分析、計(jì)算、比較了解亞洲的人口稠密區(qū)和稀疏區(qū)的分布及影響因素。
3.情感態(tài)度與價值觀
通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生感悟到亞洲人口對資源和環(huán)境所產(chǎn)生的壓力,正確對待人口的增長。
【教學(xué)重點(diǎn)】
亞洲的人文環(huán)境及眾多的人口。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解亞洲眾多的人口對資源和環(huán)境帶來的壓力。
【教學(xué)方法】
讀圖、分析、計(jì)算、比較、 多媒體輔助
【教學(xué)課時】
2課時,第1課時
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入
復(fù)習(xí)提問:亞洲的地形有何特點(diǎn)?地形對河流的流向有什么影響?亞洲的氣候具有什么特征?
(學(xué)生回顧之前學(xué)過的內(nèi)容回答問題)
明確:亞洲的地形以高原、山地為主,地勢中部高,四周低。對河流的影響是使河流呈放射狀流向四周的海洋。亞洲的氣候復(fù)雜多樣,季風(fēng)氣候顯著,大陸性氣候分布廣泛。
過渡:想一想,在這樣的環(huán)境下,亞洲的人文環(huán)境是怎樣的呢?下面我們就一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。
二、新課學(xué)習(xí)
展示不同服飾的圖片,請學(xué)生猜一猜:他們生活在亞洲的哪些區(qū)域?(學(xué)生看圖回答)
明確:很顯然,人文環(huán)境與自然環(huán)境之間有著密切的聯(lián)系,自然環(huán)境深深地影響著人文環(huán)境。
(一)六大地理分區(qū)
根據(jù)地理位置和地理特點(diǎn),通常把亞洲分為東南亞、南亞、東亞、北亞、中亞和西亞六個地區(qū)。
請學(xué)生找一找,我們中國位于哪一個分區(qū)?(學(xué)生讀圖回答)
明確:我們中國位于東亞。
讀圖活動:任意選擇一個地區(qū),說一說在這個區(qū)域中都包括哪些國家?(學(xué)生暢所欲言,加強(qiáng)讀圖能力的培養(yǎng))
提問:你知道人文環(huán)境包括哪些方面嗎?(學(xué)生回答)
明確: 人文環(huán)境常指人口、經(jīng)濟(jì)、文化、城市、建筑、藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等。
過渡:亞洲的人文環(huán)境和地域差異可以從人口、文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等角度來分析。
(二)眾多的人口
亞洲是目前世界上人口最多的大洲,總?cè)丝诩s為41.2億(2010年),約占世界總?cè)丝诘?/5。
提問:世界上人口超過1億的國家亞洲有幾個?分別是哪幾個國家?(學(xué)生讀圖回答)
明確:亞洲人口超過1億的國家有6個:中國、日本、孟加拉國、巴基斯坦、印度、印度尼西亞
活動:
計(jì)算下表中各個國家的人口密度,并在地圖中找到這些國家。(學(xué)生讀圖并計(jì)算作對比)
活動:亞洲人口稠密的地區(qū)在哪里?為什么?(學(xué)生讀圖、分析回答)
明確:
亞洲人口稠密的地區(qū)主要分布在南亞、東南亞、中國的東部、朝鮮半島和日本群島。人口稠密的原因是:地形平坦,氣候溫和濕潤,交通便利,開發(fā)歷史悠久,工農(nóng)業(yè)較為發(fā)達(dá)。
活動:亞洲人口稀疏的地區(qū)在哪里?為什么?(學(xué)生讀圖分析回答)
明確:亞洲人口稀疏的地區(qū)主要在內(nèi)陸地區(qū)、高原高山地區(qū)、沙漠地區(qū)和原始林區(qū)。人口稀疏的原因:是內(nèi)陸地區(qū)降水稀少,氣候干旱;高山高原海拔高,氣溫低;沙漠地區(qū)氣候干旱;原始的熱帶雨林區(qū)氣候濕熱。這些地區(qū)自然環(huán)境都較為惡劣,不適宜人類居住。
提問:讀圖,亞洲的人口自然增長率在各大洲中處于怎樣的水平?亞洲哪些地區(qū)人口自然增長率較高?(學(xué)生讀圖回答)
明確: 亞洲的人口自然增長率高于世界平均水平,其中西亞和南亞人口自然增長率較高。
拓展延伸:亞洲人口過多會帶來哪些問題?(學(xué)生討論回答)
明確:亞洲的人口問題主要是由人口數(shù)量多、人口增長快帶來的糧食緊缺、資源被掠奪性開采、環(huán)境污染嚴(yán)重、勞動力過剩、人口向城市涌入等一系列問題。
過渡:為此,中國、印度和東南亞一些國家推行計(jì)劃生育政策,控制人口增長。
播放視頻:《我國實(shí)行計(jì)劃生育政策》
出示世界三大人種分布圖,提問:亞洲以什么人種為主?還有沒有其他的人種?(學(xué)生讀圖回答)
明確:亞洲是黃色人種的故鄉(xiāng),但在南亞和西亞主要分布著白色人種。
三、課堂小結(jié)
亞洲的人文環(huán)境多種多樣,區(qū)域差異十分明顯,本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了亞洲的人口分布特點(diǎn)及影響因素。
四、課堂練習(xí)
1.根據(jù)地理位置和地理特點(diǎn)把亞洲分為了六個區(qū)域,中國屬于( C )
A.東南亞 B.南亞
C.東亞 D.北亞
2.亞洲人口分布不均勻,下列地區(qū)屬于人口稀疏區(qū)的是( D )
A.東亞 B.東南亞
C.南亞 D.西亞
3.東亞、東南亞和南亞人口稠密的自然原因是( D )
A.開發(fā)歷史悠久
B.工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)
C.交通便利
D.地形平坦,氣候溫和濕潤
五、作業(yè)布置
1.識記本課知識點(diǎn)。
2.同步練習(xí)冊。
根據(jù)地理位置和地理特點(diǎn)劃分
【板書設(shè)計(jì)】地理分區(qū)
東亞、東南亞、南亞、中亞、北亞、西亞
亞洲的人文環(huán)境和地域差異
人口數(shù)量
人口分布及影響因素
眾多的人口
黃種人的故鄉(xiāng)
【教學(xué)反思】
本節(jié)課重視學(xué)生的讀圖、分析、計(jì)算等綜合能力的培養(yǎng),對學(xué)生在活動中表現(xiàn)出來的興趣、投入程度、合作態(tài)度、探索精神等,進(jìn)行積極評價,將學(xué)生的問題整合到地域文化與自然環(huán)境的關(guān)系中,為激勵學(xué)生課外探究和下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
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