八年級歷史上冊 情境互動課型+探究導學課型 第二學習主題 近代化的起步課件+練習+素材(打包12套)[川教版].zip
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第6課戊戌變法 一 序幕 公車上書1 背景 1895年 簽訂 2 概況 梁啟超聯(lián)合1300多名應(yīng)試舉人上書光緒帝 3 目的 反對同日本議和 請求變法 4 影響 打破知識分子不得過問朝政的禁令 是資產(chǎn)階級維新思潮轉(zhuǎn)變?yōu)?標志 馬關(guān)條約 康有為 愛國救亡政治運動 二 發(fā)展1 康有為 梁啟超創(chuàng)辦 后改名 中外紀聞 建立強學會 2 全國各地成立學會 創(chuàng)辦報刊和學堂等 維新變法運動波及全國 三 高潮 百日維新1 時間 1898年6月11日至9月21日 共103天 故又稱作 2 開始 光緒帝頒布 實行變法 萬國公報 百日維新 定國是詔 3 內(nèi)容 1 經(jīng)濟 提倡辦實業(yè) 獎勵發(fā)明創(chuàng)造 改革財政 2 政治 裁撤冗官 精簡機構(gòu) 3 文化 改革 開辦新式學堂 設(shè)立譯書局 4 軍事 訓練和裝備 廣開言路 科舉制度 新式陸 海軍 四 結(jié)果 失敗1 原因 變法觸犯了以 為首的封建頑固勢力的利益 光緒帝無實權(quán) 2 表現(xiàn) 1 1898年9月21日 慈禧太后發(fā)動政變 囚禁 搜捕維新派人士 2 康有為 梁啟超逃往國外 等六人被殺害 史稱 慈禧太后 光緒帝 譚嗣同 戊戌 六君子 五 評價1 性質(zhì) 的愛國政治運動 加快了中國近代化的進程 2 地位 1 要求挽救 發(fā)展 具有愛國和進步的作用 2 廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學說和自然科學知識 在社會上起到了 的作用 3 促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向了 資產(chǎn)階級 民族危亡 資本主義 思想啟蒙 革命 比較記憶 洋務(wù)運動是地主階級領(lǐng)導的 戊戌變法是資產(chǎn)階級領(lǐng)導的 洋務(wù)運動主張學習西方的先進技術(shù) 戊戌變法主張學習西方的政治制度 洋務(wù)運動的主觀目的是維護封建統(tǒng)治 而不是把中國引向資本主義 戊戌變法主張在不推翻清朝統(tǒng)治的前提下 通過改革政治制度 發(fā)展資本主義 洋務(wù)運動開啟了中國近代史上的經(jīng)濟近代化 戊戌變法開啟了中國近代史上的政治民主化 公車上書揭開了維新變法的序幕 百日維新指的是戊戌變法的高潮事件 戊戌政變是戊戌變法失敗的標志 史料解讀 變者 天下之公理也 梁啟超 解讀 這句話體現(xiàn)了梁啟超在民族危機日益嚴重的背景下 主動尋求變革 救亡圖存的思想 維新人士的變法思想是符合當時中國歷史發(fā)展趨勢的 是進步的 愛國的 知識構(gòu)建 A B 公車上書 百日維新 歷史線索 洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的道路 甲午戰(zhàn)后 馬關(guān)條約 的簽訂 使中國陷入了更為嚴重的民族危機 為擺脫民族危機 康有為 梁啟超等掀起了一場維新變法運動 繼續(xù)探索救國救民的道路 公車上書揭開了變法的序幕 百日維新成為變法的高潮 戊戌政變則標志著變法以失敗而告終 戊戌變法在社會上起到了思想啟蒙的作用 變法的失敗也證明了 在半殖民地半封建社會的舊中國 資產(chǎn)階級改良道路行不通 戊戌變法在歷史長河中猶如浪花擊石 轉(zhuǎn)瞬即逝 但它卻有力地推動了中國近代化的進程 回首戊戌 每一個探索救亡圖存的中國人 都不會忘記當年在深重的民族危機中艱難起步 用生命喚醒東方睡獅的愛國志士們 救亡圖存 公車上書 材料一1895年春 乙未科進士在北京考完會試 等待發(fā)榜 馬關(guān)條約 中割讓遼東半島 臺灣及附屬島嶼 澎湖列島 賠款二萬萬兩的消息突然傳至 在北京應(yīng)試的舉人群情激憤 他們聯(lián)名上書光緒帝 反對同日本議和 請求變法圖強 臺籍舉人更是痛哭流涕 1 材料一反映了哪一歷史事件 舉人們?yōu)槭裁磿呵榧?這一事件帶來了怎樣的影響 提示 事件 公車上書 原因 馬關(guān)條約 的簽訂 使民族危機大大加深 影響 拉開了變法維新運動的序幕 大展宏圖 百日維新 材料二戊戌維新 雖時日極短 現(xiàn)效極少 而實二十世紀中國史開宗明義第一章也 梁啟超 2 史學家認為 戊戌變法推動了中國近代化的進程 請結(jié)合戊戌變法的內(nèi)容說明上述觀點的正確性 提示 政治上的措施 有利于具有維新思想的知識分子參與政權(quán) 經(jīng)濟上的措施 有利于中國資本主義的發(fā)展 文化教育上的措施 有利于西方科學技術(shù) 民主思想的傳播 軍事上的措施 有利于提高軍隊的戰(zhàn)斗力 總之 戊戌變法推動了中國近代化的進程 開啟了中國政治近代化的歷程 曲終人散 戊戌政變 材料三 那個煩悶的夏季 又一次見證了舊制度的腐朽 劊子手揮刀砍下了六顆愛國者的頭顱 也砍斷了所有試圖通過改良實現(xiàn)救國自強的人們的幻想 譚嗣同從容赴死 他認為國家不昌盛是因為還沒有人為變法救國而流血 戊戌變法被扼殺了 但 六君子 的鮮血沒有白流 復興之路 3 你認為出現(xiàn)材料三所描述的戊戌變法失敗的原因有哪些 你對 戊戌變法被扼殺了 但 六君子 的鮮血沒有白流 這句話是怎樣理解的 提示 原因 以慈禧太后為代表的封建頑固派的勢力過于強大 維新派力量弱小 民族資產(chǎn)階級的軟弱性與妥協(xié)性 沒有發(fā)動廣大人民群眾 依靠一個沒有實權(quán)的皇帝等 理解 在社會上起了思想啟蒙作用 宣傳了資產(chǎn)階級思想 宣傳了維新變法思想 喚醒了資產(chǎn)階級革命 4 從戊戌變法的失敗中我們應(yīng)吸取什么教訓 提示 資產(chǎn)階級改良道路在中國行不通 只有用革命的方式推翻清政府 中國才有富強的希望
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上傳時間:2019-12-31
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