學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量提升年實(shí)施方案

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學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量提升年實(shí)施方案2016 年以來(lái)，學(xué)校以省教育廳學(xué)風(fēng)建設(shè)督查為契機(jī)，調(diào)整了學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)，出臺(tái)了《 xx 學(xué)院學(xué)風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)督查整改方案》，發(fā)布了 2016、2017 年度學(xué)風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告，突出以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)、以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以基礎(chǔ)固學(xué)風(fēng)、以榜樣樹(shù)學(xué)風(fēng)、以管理促學(xué)風(fēng)、以團(tuán)隊(duì)強(qiáng)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化學(xué)生管理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和內(nèi)涵提升奠定了良好基礎(chǔ)。為進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量，形成良好的育人環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定將 2018 年確定為學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量提升年。依據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)化服務(wù)為理念，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心地位，實(shí)施全員、全過(guò)程、全方位育人，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵質(zhì)量提升，探索實(shí)效明顯的新途徑，挖掘科學(xué)管用的新方法，構(gòu)建質(zhì)量提升的新模式，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷優(yōu)化的長(zhǎng)效機(jī)制。凝練我校學(xué)風(fēng)核心內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升技能，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展。三、組織領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整學(xué)校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)全校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量提升年方案制定、工作部署、檢查指導(dǎo)和考核總結(jié)。組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：工會(huì)、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、教務(wù)處、人事處、科研處、高教研究與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心、圖書(shū)館等部門(mén)負(fù)責(zé)人，各院（系）黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)（主任）學(xué)校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)在學(xué)生工作部（處），具體負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的協(xié)調(diào)和有關(guān)會(huì)議的召集，負(fù)責(zé)依據(jù)責(zé)任分工落實(shí)本單位學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量提升年有關(guān)任務(wù)，指導(dǎo)、督促、檢查各院（系）活動(dòng)開(kāi)展，并定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。四、工作內(nèi)容（一）以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)1.發(fā)揮課堂教學(xué)的主體作用。課堂教學(xué)是育人的主渠道。各責(zé)任部門(mén)要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善體制機(jī)制，創(chuàng)新工作方式方法，切實(shí)肩負(fù)起組織、實(shí)施、督促、檢查責(zé)任。各院（系）要切實(shí)發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體作用和任課教師課堂教學(xué)秩序第一責(zé)任人作用。建立完善領(lǐng)導(dǎo)干部、教師聽(tīng)課制度，主動(dòng)掌握學(xué)生課堂秩序情況；要引導(dǎo)教師改革教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生課堂教學(xué)的獲得感；要加強(qiáng)課堂紀(jì)律建設(shè)，做好課堂考勤。輔導(dǎo)員（班主任）要主動(dòng)配合任課教師建設(shè)好課堂秩序。2.樹(shù)立師德師風(fēng)榜樣。教師的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)，對(duì)學(xué)生具有良好的示范作用。教師不僅傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要做到教書(shū)育人、管理育人。開(kāi)展“我心目中的好老師”、“優(yōu)秀教師”等評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人先進(jìn)典型。3.發(fā)揮過(guò)程評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。任課教師要根據(jù)課程特點(diǎn)，將課堂考勤、作業(yè)、課堂問(wèn)答與討論、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)觀測(cè)、單元測(cè)驗(yàn)、期中考核等情況納入課程平時(shí)成績(jī)進(jìn)行考核。平時(shí)考核需在期末考核前完成，考核成績(jī)要在《學(xué)生記分冊(cè)》中予以詳實(shí)記錄，評(píng)定要有依據(jù)，嚴(yán)禁隨意給分、送分等。任課教師平時(shí)成績(jī)的考核與評(píng)定將作為學(xué)校教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。（二）以服務(wù)育學(xué)風(fēng)1.加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格學(xué)業(yè)預(yù)警制度。實(shí)施輔導(dǎo)員（班主任）聯(lián)系授課教師制度，暢通學(xué)生信息溝通渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。堅(jiān)持輔導(dǎo)員（班主任）聯(lián)系家長(zhǎng)制度，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，了解學(xué)生家庭信息，有效發(fā)揮家庭育人作用。要特別關(guān)心學(xué)業(yè)預(yù)警、留校察看、留降級(jí)等受處分處理學(xué)生，做好轉(zhuǎn)化工作。落實(shí)輔導(dǎo)員（班主任）進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍制度，開(kāi)展經(jīng)常性進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍活動(dòng)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)際困難。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)業(yè)警示制度，加強(qiáng)學(xué)生管理，注重過(guò)程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合，重在過(guò)程管理，重視課程考核、學(xué)分要求、出勤情況在學(xué)生管理中的警示作用。堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)和全程輔導(dǎo)相結(jié)合。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，開(kāi)展“大一養(yǎng)成習(xí)慣”“大二潛心立志”“大三拓展素質(zhì)”“大四實(shí)踐成才”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力。2.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。切實(shí)抓好考風(fēng)考紀(jì)教育工作，開(kāi)展誠(chéng)信專(zhuān)題教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的考試觀。依法依規(guī)處理考試違紀(jì)行為，發(fā)揮警示教育作用。3.強(qiáng)化服務(wù)育人機(jī)制。各部門(mén)要把服務(wù)育人放在突出位置。學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、圖書(shū)館、后勤管理處等部門(mén)，要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化服務(wù)育人功能。（三）以榜樣樹(shù)學(xué)風(fēng)充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生干部模范帶頭作用。加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用；充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生助理、社團(tuán)等學(xué)生組織的引領(lǐng)示范作用；做好評(píng)選表彰工作，樹(shù)立先進(jìn)典型，營(yíng)造良好的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍，發(fā)揮三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)（團(tuán)）干、獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班等評(píng)選表彰活動(dòng)的先鋒模范作用，進(jìn)一步提升學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的能力和水平。（四）以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)1.在日常工作中突出學(xué)風(fēng)建設(shè)。各部門(mén)在學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨、干部選拔工作中突出對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求；通過(guò)各種宣傳平臺(tái)，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，積極推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。2.加強(qiáng)主題活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氛圍。通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告、演講比賽、辯論賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等特色活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，開(kāi)展讀書(shū)創(chuàng)作、“書(shū)香江淮”互聯(lián)網(wǎng)閱讀，以及讀書(shū)習(xí)慣、讀書(shū)思考、讀書(shū)分享等全民閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、重視閱讀、習(xí)慣閱讀，形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好氛圍。3.大力開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)。利用大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目等平臺(tái)，結(jié)合各類(lèi)競(jìng)賽，如全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、科技創(chuàng)造力和創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才。五、實(shí)施步驟“學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量提升年”推進(jìn)分為三個(gè)階段：（一）第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2018 年 6 月-7 月）統(tǒng)一思想，積極動(dòng)員，深入開(kāi)展《 xx 學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案》,學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工和學(xué)生參與的積極性。明確學(xué)風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)的主要目標(biāo)、主要任務(wù)和具體要求，結(jié)合實(shí)際制定本單位實(shí)施分案。（二）第二階段：全面實(shí)施階段（2018 年 8 月至 2019年 6 月）各責(zé)任單位依據(jù)《 xx 學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)安排》（附件 1、2），開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任。按照“一院一品”的建設(shè)目標(biāo)，各院（系）要努力形成符合本院實(shí)際的學(xué)風(fēng)建設(shè)特色品牌。（三）第三階段：考核表彰階段（2019 年 6 月至 2019年 7 月）學(xué)校根據(jù)《 xx 學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，對(duì)各責(zé)任部門(mén)、各院（系）學(xué)風(fēng)建設(shè)成效進(jìn)行考核，學(xué)校召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。六、工作要求（一）廣泛宣傳、層層動(dòng)員、營(yíng)造氛圍學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委要充分發(fā)揮學(xué)生工作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)。教務(wù)處、高教研究與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心要加大督查力度，將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重要的督導(dǎo)內(nèi)容，及時(shí)通報(bào)督查結(jié)果。各部門(mén)、各院（系）要充分利用校園網(wǎng)、櫥窗、展板開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳，要將宣傳落實(shí)到班級(jí)。（二）明確責(zé)任，落實(shí)分工，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)生工作部（處）要切實(shí)落實(shí)牽頭責(zé)任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各責(zé)任單位工作。各責(zé)任單位，要根據(jù)活動(dòng)安排，明確責(zé)任，抓好落實(shí)，要依據(jù)分工，加強(qiáng)對(duì)院（系）學(xué)風(fēng)建設(shè)情況的督促檢查，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)落到實(shí)處。（三）創(chuàng)新方式方法，完善體制機(jī)制，注重提高提升牽頭部門(mén)、責(zé)任單位要結(jié)合實(shí)際、科學(xué)謀劃、突出特色，創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施、督促、檢查方式方法，發(fā)揮考核的指揮棒作用。各院（系）要以活動(dòng)為載體，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、黨團(tuán)建設(shè)、素質(zhì)拓展、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、典型示范結(jié)合起來(lái)，與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，避免學(xué)風(fēng)建設(shè)形式化空泛化。牽頭部門(mén)和院（系）要注重總結(jié)提升工作，要總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)加以推廣，形成具有我校特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制。責(zé)任部門(mén)和院（系）要結(jié)合實(shí)際，制定本部門(mén)、本院（系）學(xué)風(fēng)建設(shè)提升年工作方案，并將工作方案紙質(zhì)版于6 月 29 日前報(bào)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（學(xué)生工作部），電子版發(fā) （或內(nèi)網(wǎng)郵箱孫俊超）。聯(lián)系人： ，聯(lián)系電話(huà)：