高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)-專題10 西方文明的源頭——古代希臘、羅馬(課件+習(xí)題)[打包6套].zip
高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)-專題10 西方文明的源頭——古代希臘、羅馬(課件+習(xí)題)[打包6套].zip,打包6套,高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)-專題10,西方文明的源頭——古代希臘、羅馬課件+習(xí)題[打包6套],高考,歷史,一輪,復(fù)習(xí),專題,10,西方,文明,源頭,古代,希臘,羅馬,課件,習(xí)題,打包
專題整合提升課 專題十西方文明的源頭 古代希臘 羅馬 鏈接一古希臘與古羅馬文明的差異1 就文明的拓展方式而言 1 古希臘 通過城邦之間摩擦不斷 戰(zhàn)事頻仍 建立新的城邦 吸收外部文明來拓展古希臘文明 2 古羅馬 通過擴(kuò)大疆域 繼承希臘文明 吸收外部文明來拓展古羅馬文明 2 就國(guó)家的形式而言 1 古希臘 分散的城邦制 主要特征是小國(guó)寡民 長(zhǎng)期獨(dú)立自治 2 古羅馬 對(duì)外進(jìn)行軍事擴(kuò)張 建立龐大的軍事帝國(guó) 實(shí)行元首制并過渡到帝制加強(qiáng)集權(quán) 同時(shí)進(jìn)行法制建設(shè) 在帝國(guó)范圍內(nèi)推行法律 3 就政治體制和統(tǒng)治方式而言 1 古希臘 經(jīng)歷了從君主制統(tǒng)治到貴族長(zhǎng)老會(huì)議統(tǒng)治 再到全體公民集體統(tǒng)治的制度演變 在古代首次實(shí)現(xiàn)了公民普遍參政 輪番而治的民主制度 雅典民主制的社會(huì)基礎(chǔ)相對(duì)廣泛 2 古羅馬 一開始權(quán)力就集中在少數(shù)貴族手中 共和國(guó)并沒有進(jìn)一步演化為民主制 而是一種貴族共和國(guó) 隨著疆域的擴(kuò)大 共和國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)榈蹏?guó) 皇帝把法政大權(quán)掌握在自己手中 羅馬共和國(guó)主要是維護(hù)貴族的利益 4 就國(guó)家主要機(jī)構(gòu)的設(shè)立而言 1 古希臘 公民大會(huì) 五百人會(huì)議和陪審法庭 2 古羅馬 執(zhí)政官 元老院 大法官等機(jī)構(gòu) 5 就在政治文明領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)而言 1 古希臘 以雅典為代表的民主制 其基本特點(diǎn)是人民主權(quán)和輪番而治 2 古羅馬 以 十二銅表法 為開端 查士丁尼民法大全 為總結(jié)的羅馬法 是羅馬政治文明中最偉大的成就 鏈接二古希臘的民主政治對(duì)希臘人文精神的影響1 古代希臘民主政治發(fā)達(dá) 為人文精神的產(chǎn)生提供了相對(duì)寬松的社會(huì)環(huán)境 2 雅典民主政治的主要機(jī)構(gòu)公民大會(huì)往往采取辯論的形式 從而對(duì)希臘人文精神的產(chǎn)生起了推動(dòng)作用 針對(duì)訓(xùn)練 1 2016 河南新野三中高三月考 下列關(guān)于古希臘和古羅馬的比較 符合史實(shí)的是 A 兩者都是民主政治 主權(quán)在民B 兩者都擁有發(fā)達(dá)的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)C 兩者都長(zhǎng)期保持小國(guó)寡民狀態(tài)D 兩者都留下寶貴的精神財(cái)富解析 本題考查古希臘 羅馬文明的比較 屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查 A項(xiàng)符合古希臘 二者商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 農(nóng)耕文明都不發(fā)達(dá) 排除B項(xiàng) C項(xiàng)錯(cuò)在 長(zhǎng)期 古希臘留下的是民主政治 古羅馬留下的是法律 故D項(xiàng)正確 D 2 2016 江西奉新一中高三月考 梭倫改革的解負(fù)令 羅馬萬民法和隋唐時(shí)期的科舉制度 在歷史上發(fā)揮的共同作用是 A 都保護(hù)了自由民的私有財(cái)產(chǎn)B 都擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)C 都加強(qiáng)了中央集權(quán)D 都促進(jìn)了民主政治的發(fā)展解析 科舉制是選官制度 故A項(xiàng)錯(cuò)誤 解負(fù)令屬于經(jīng)濟(jì)措施 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 D項(xiàng)只符合梭倫改革 解負(fù)令使部分債務(wù)奴隸變成平民 萬民法取代了公民法 科舉考試不受門第的束縛 故都擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ) B 3 2016 河南南陽高三五校聯(lián)考 學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為 羅馬法體現(xiàn)了 古希臘人的哲學(xué)思想 和羅馬人的 務(wù)實(shí)精神 古希臘人的哲學(xué)思想 和羅馬人的 務(wù)實(shí)精神 分別是指 A 人文主義 統(tǒng)一社會(huì)道德B 民主政治 調(diào)節(jié)社會(huì)秩序C 人文主義 規(guī)范社會(huì)行為D 輪番而治 擴(kuò)大帝國(guó)統(tǒng)治解析 解題的關(guān)鍵是理解 哲學(xué)思想 和 務(wù)實(shí)精神 依據(jù)對(duì)古希臘和羅馬的認(rèn)識(shí)可知希臘的哲學(xué)思想是人文主義 羅馬的務(wù)實(shí)精神是指法律帶來的 即規(guī)范社會(huì)行為 故C項(xiàng)正確 C 4 公元前5世紀(jì) 古希臘智者學(xué)派把討論的重點(diǎn)從認(rèn)識(shí)自然轉(zhuǎn)移到認(rèn)識(shí)社會(huì) 提倡懷疑精神 反對(duì)迷信 強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值 人的決定作用 其主要原因之一是 A 山多地少自然環(huán)境的制約B 城市國(guó)家開始逐漸形成C 海外殖民擴(kuò)張范圍的擴(kuò)大D 城邦民主政治的高度發(fā)展解析 本題考查希臘人文精神發(fā)展的主要原因 古代希臘民主政治發(fā)達(dá) 為人文精神的產(chǎn)生提供了相對(duì)寬松的社會(huì)環(huán)境 雅典民主政治的主要機(jī)構(gòu)公民大會(huì)往往采取辯論的形式 從而對(duì)希臘人文精神的產(chǎn)生起了推動(dòng)作用 故D項(xiàng)正確 D 關(guān)聯(lián)中國(guó)古代君主專制政體與古希臘民主政體的比較1 兩種政體的不同點(diǎn) 1 秦朝以來就形成了中央集權(quán)的君主專制政體 古希臘很早就形成了以雅典為代表的民主政體 2 古希臘城邦國(guó)家 執(zhí)政官是選舉產(chǎn)生的 權(quán)力受到元老院等機(jī)構(gòu)制約 中國(guó)古代 大臣和各級(jí)官吏都由最高統(tǒng)治者任免 皇帝權(quán)力至高無上 唯我獨(dú)尊 2 兩種政體的歷史作用的相似之處 1 兩種政體都取得了輝煌成就 其政治制度都為后世所沿襲 2 中國(guó)的古代農(nóng)業(yè)和古希臘的工商業(yè)都十分發(fā)達(dá) 文學(xué)藝術(shù)也非常繁榮 這與其制度建設(shè)密切相關(guān) 3 兩種政體各有利弊 1 中國(guó)古代君主專制政體對(duì)于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一 保持文明發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性 起過一定的積極作用 但這種政體后來逐漸成為束縛人類自由 平等意識(shí)和社會(huì)進(jìn)步的障礙 2 古希臘民主政體使公民擁有民主自由的權(quán)利 但把權(quán)力交給所有的公民 不需要管理者具有專長(zhǎng)和學(xué)識(shí) 這種權(quán)力的直接性和分散性 也是古希臘文明衰落的原因之一 4 中西早期政治制度向兩個(gè)方向發(fā)展的原因 1 不同發(fā)展方向 春秋戰(zhàn)國(guó)與同時(shí)期的古希臘均處于分裂狀態(tài) 春秋戰(zhàn)國(guó)隨著社會(huì)的發(fā)展 逐步從分裂走向統(tǒng)一 從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡 開始形成專制主義中央集權(quán)制度 古希臘是小國(guó)寡民 城邦林立 城邦處于奴隸制鼎盛時(shí)期 實(shí)行民主政治 公民享有較充分的政治權(quán)利 2 形成差異的原因 就地理?xiàng)l件而言 中國(guó)平原多 為形成統(tǒng)一國(guó)家提供了可能性 為農(nóng)業(yè)活動(dòng)提供了便利條件 封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有分散性 需要國(guó)家統(tǒng)一 為專制主義中央集權(quán)的形成提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 希臘工商業(yè)和航海業(yè)的發(fā)展 有利于形成平等 民主 協(xié)作的民主精神 有利于形成小國(guó)寡民的城邦民主政體 典題訓(xùn)練 1 2016 濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校高三測(cè)試 先秦與古希臘 中西文化之源 一文中寫道 古希臘人創(chuàng)造的這一粗糙體制 比華夏精致的專制主義體制 更有利于人的健康發(fā)展 更有利于人類文明的進(jìn)步 對(duì)此理解不正確的是 A 粗糙體制 指的是古希臘的民主體制B 粗糙體制 精致體制 是兩種不同的文明類型C 粗糙體制 更能體現(xiàn)人類文明的發(fā)展方向D 粗糙體制 和 精致體制 沒有本質(zhì)的區(qū)別 D 解析 古希臘人創(chuàng)立了民主制 中國(guó)秦朝開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制 民主制更能體現(xiàn)人類政治文明的發(fā)展方向 希臘民主制是奴隸制下的民主制 中國(guó)則是封建制度下的中央集權(quán)制 二者有著本質(zhì)上的區(qū)別 2 2016 安徽淮南模擬 古希臘法律制度涉及社會(huì)各領(lǐng)域 而其中很突出的便是在文化方面的制度性規(guī)定 與中國(guó)秦代的 書同文 極為相似 古希臘也通過對(duì)語言文字使用的立法來加強(qiáng)文化思想的 大一統(tǒng) 從而為公共生活和民主決策創(chuàng)造精神氛圍 這段材料主要表明了 A 古希臘是西方民主政體發(fā)祥地B 古希臘民主政治以法制為基礎(chǔ)C 秦朝與古希臘的階級(jí)本質(zhì)相同D 思想文化專制曾盛行于東西方 B 解析 材料 古希臘也通過對(duì)語言文字使用的立法來加強(qiáng)文化思想的 大一統(tǒng) 從而為公共生活和民主決策創(chuàng)造精神氛圍 說明古希臘民主政治重視立法 故B項(xiàng)正確 材料沒有反映古希臘與西方民主政體的關(guān)系 故A項(xiàng)錯(cuò)誤 秦朝是地主階級(jí)的專制主義中央集權(quán) 古希臘是奴隸主階級(jí)的民主政體 兩者階級(jí)本質(zhì)不同 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 古希臘是民主政治 沒有實(shí)行思想文化專制 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 主題一公平 正義 自由 平等精神 古希臘 羅馬政治制度 熱點(diǎn)綜述 政治民主化 法制化是人類孜孜追求的目標(biāo) 古希臘羅馬政治文明蘊(yùn)含的自由 平等 主權(quán)在民及公平 正義思想對(duì)人類政治思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響 高考特別重視對(duì)古代雅典 羅馬政治制度內(nèi)容 特點(diǎn)及影響的考查 關(guān)注其對(duì)今天中國(guó)政治民主化 法制化建設(shè)的借鑒意義 因此 在歷史復(fù)習(xí)的過程中 我們要對(duì)本知識(shí)點(diǎn)特別關(guān)注 知識(shí)通關(guān) 一 古希臘 羅馬的政治制度對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響1 雅典民主政治 1 人民主權(quán)發(fā)展為主權(quán)在民思想 2 輪番而治的原則發(fā)展為近代民主選舉制 3 首席將軍及各級(jí)官員采取選舉方式產(chǎn)生和任期制度 影響到近代西方資產(chǎn)階級(jí)的選舉制和任期制 4 雅典民主政治中的五百人會(huì)議影響了近代西方資產(chǎn)階級(jí)的比例代表制和議會(huì)制度等 2 羅馬法律 1 羅馬法中私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯原則后來成為資產(chǎn)階級(jí)保護(hù)自身利益的法寶 2 羅馬法中的陪審制度后來為近代資產(chǎn)階級(jí)所效法 建立起一套完整獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)陪審制度 3 羅馬實(shí)行一種 保護(hù)人 制度 后發(fā)展為律師制度 現(xiàn)代各國(guó)的律師制度幾乎都源于羅馬 4 羅馬法中 不告不理 的原則為西方普遍繼承 繼承了羅馬一審終審的審判制度和 一事不再理 的原則 5 羅馬法中的繼承制度和婚姻自主權(quán)為近代資產(chǎn)階級(jí)甚至今天各國(guó)所繼承 二 雅典的直接民主制度和近代西方的代議制民主制度1 區(qū)別 1 雅典民主制是城邦制 適用于人數(shù)很少的以城市為中心的城邦國(guó)家 它近乎于一種直接民主 它有近乎全民參加的公民大會(huì) 沒有民主政黨 而近代西方民主制度卻是一種代議制 有政黨 可適用于各種類型的國(guó)家 2 雅典民主制度實(shí)際上是一種以集體主義為基礎(chǔ)的選舉制 而近代西方民主制度是一種以個(gè)人主義和社會(huì)契約論為基礎(chǔ)的制度 3 西方近代民主制度的基礎(chǔ)是市民社會(huì) 而雅典民主制度的基礎(chǔ)是奴隸制的貴族社會(huì) 4 西方近代民主制度有三權(quán)分立 而雅典民主制度卻沒有這一觀念 5 西方近代民主制度是以法治為基礎(chǔ) 這一傳統(tǒng)的歷史源流是羅馬 而雅典民主制度沒有法治的觀念 雖然它也有法律 2 聯(lián)系兩者都有選舉制 行政首腦和議員都是由選舉產(chǎn)生的 它們都實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則 雅典民主制度為西方近代民主制度的構(gòu)建提供了一種歷史資源和模本 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1 2016 成都七中高三測(cè)試 從古希臘羅馬的民主制到近代西方代議制的發(fā)展中 可以看出人類對(duì)理想的共同追求是 A 社會(huì)公正B 三權(quán)分立C 民主共和D 共產(chǎn)主義解析 本題實(shí)際考查古希臘羅馬文明對(duì)近代西方政治的影響 解題的關(guān)鍵是要找出古代 近代西方民主政治的共同點(diǎn) 三權(quán)分立 民主共和 是近代西方代議制的特點(diǎn) 共產(chǎn)主義 不符合題干要求 A 主題二以人為本 肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán) 西方人文精神的基本內(nèi)涵 熱點(diǎn)綜述 西方遺留下來的人文精神 是一種普遍的人類自我關(guān)懷 從智者運(yùn)動(dòng)到蘇格拉底都表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán) 價(jià)值 命運(yùn)的維護(hù) 追求和關(guān)切 也是對(duì)人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視 對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造 以人為本的精神是構(gòu)成一個(gè)民族 一個(gè)地區(qū)文化個(gè)性的核心內(nèi)容 是衡量一個(gè)民族 一個(gè)地區(qū)的文明程度的重要尺度 主要體現(xiàn)在重視人的價(jià)值 樹立人的尊嚴(yán) 關(guān)注人生的真諦和人類命運(yùn)的理性態(tài)度等 知識(shí)通關(guān) 希臘先哲的思想成為西方人文精神的濫觴1 智者學(xué)派把討論的重點(diǎn)從認(rèn)識(shí)自然轉(zhuǎn)移到認(rèn)識(shí)社會(huì)上 提倡懷疑精神 強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值 構(gòu)成了古希臘人文精神的基本內(nèi)涵 2 蘇格拉底使哲學(xué)真正成為一門研究 人 的學(xué)問 他對(duì)探索知識(shí)和自由的理性精神的崇尚與追求 對(duì)后世西方哲學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響 3 與文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 普羅塔戈拉認(rèn)為 人是萬物的尺度 為文藝復(fù)興提供價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)定位 蘇格拉底提出 知識(shí)即美德 為文藝復(fù)興提供道德標(biāo)準(zhǔn)定位 D
收藏
編號(hào):4191524
類型:共享資源
大小:12.39MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2020-01-02
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
打包6套
高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)-專題10
西方文明的源頭——古代希臘、羅馬課件+習(xí)題[打包6套]
高考
歷史
一輪
復(fù)習(xí)
專題
10
西方
文明
源頭
古代
希臘
羅馬
課件
習(xí)題
打包
- 資源描述:
-
高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)-專題10 西方文明的源頭——古代希臘、羅馬(課件+習(xí)題)[打包6套].zip,打包6套,高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)-專題10,西方文明的源頭——古代希臘、羅馬課件+習(xí)題[打包6套],高考,歷史,一輪,復(fù)習(xí),專題,10,西方,文明,源頭,古代,希臘,羅馬,課件,習(xí)題,打包
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。