高考語文一輪復習 第2編課時作業(yè)(打包10套).zip
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語言表達運用
(時間:45分鐘 滿分:30分)
1.為使上下文通順合理,應填在文中橫線上的一項是( )
雖然下著細雨,天空還是像簾幕低垂。黃梅季節(jié)特有的感覺________。推開半閉的窗,雨絲就悄悄地飛進來,撲到臉上,送來一點并不愉快的涼意。
A.有如張著紗幕,遠山巔水墨畫似的逐漸融化,終于煙雨云融合作一處
B.仿佛一只枝頭的小鳥,嘰嘰喳喳地掀動著翅膀歡叫
C.有如一個嬌怯的小姑娘,剛探出頭就又匆匆放下了窗簾
D.仿佛一只觸著蛛網的飛蟲,身心都緊貼在那密密的絲縷上
D [抓住前后句出現(xiàn)的“雨”“簾幕低垂”“并不愉快的涼意”等詞語作一番分析,如果選A,那么,“感覺”如張著“紗幕”,而后面的文字并不在陳述“感覺”,卻轉到其他意思上去了,顯然A項不當。如果選B項,那么B項中“小鳥……掀動著翅膀歡叫”在感情色彩上和前后文不一致,顯然也不當。如果選C項,那么用“有如一個嬌怯的小姑娘”來形容“黃梅季節(jié)特有的感覺”則不大恰當,所以C項也不能選。只有D項,從文字上看,“密密的絲縷”既和上文的“下著細雨”相照應,也和下文“雨絲……撲到臉上”相照應,而且從感情基調上看也是相一致的。]
2.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( )
《說文解字》里沒有“餃”這個字,____________。__________。__________。____________,____________,____________,是用面皮包起羊肉煮來驅寒的,“嬌耳”即后來的“餃耳”“餃子”。
①它的意義非常單一,可見它被創(chuàng)造的原因,就是餃子的出現(xiàn)
②可以看出這種食品的源遠流長
③它的出現(xiàn)約在魏晉南北朝前后,因物品誕生而造
④有研究認為餃子與張仲景的“祛寒嬌耳湯”有關
⑤“餃”是形聲字,表一種有餡的半圓形面食
⑥餃子是中國人的傳統(tǒng)食品,從“餃”這個字的誕生
A.⑤③⑥②④① B.④③①⑥②⑤
C.⑤①③④⑥② D.③⑤①⑥②④
D [整個語段思路是由“餃”字說到“餃子”。根據語段首句可以確定第一句應是③,接著找出相連的兩句:⑤①。兩步即可確定答案了,無須使用第三步。]
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( )
中國的古人提出過“讀萬卷書,行萬里路”的說法,________。________,________。________,________。可以看得出中國古代確實不主張與外部世界熱情交往,不倡導離開家鄉(xiāng)宗族獨自出行的生活方式。
①中國文化的理想是老子所說的“安其居,樂其俗,民至老死不相往來”
②但卻只適用于太平盛世的讀書人
③中國古代愿意擺脫科舉制誘惑跋涉曠野的讀書人很少
④多數中國人心中占統(tǒng)治地位的仍然是“安土重遷”的觀念
⑤這種境界在陶淵明的《桃花源記》中又有生動描述
A.②④③⑤① B.③②①⑤④
C.②③④①⑤ D.③②④⑤①
C [②句引出,③④句提出自己的觀點,“少數人”與“多數人”緊密連接,然后用①⑤進行證明。①是引證,⑤是例證。注意標點符號的提示作用。]
4.(2016·河南許昌調研)依次填入下列一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( )
中國文化上最大的發(fā)明貢獻不是“四大”,而是“五大”,此“五大”者何?即“四大”之外還要加一個毛筆。________。________。________。________。________。________。中國文化的精神面貌,表現(xiàn)于毛筆,其發(fā)展又取決于毛筆。漢字形態(tài)與本質永遠是毛筆的子孫后代。
①字的形態(tài)、結體、書寫方法、使用功能、藝術效果,都不會是如此這般
②這是很“唯物”的真理,沒有任何玄虛與偶然可言
③這樣說,勢必會引起不少人的質疑,不能接受,或者干脆不以為然,表示反對
④如果沒有毛筆,不僅僅中國藝術不會是這個樣子的,就連整個中國文化的精神面貌也要大大不同
⑤他們忘了,沒有毛筆,莫說繪畫,就連漢字也無法發(fā)展到今天的狀況
⑥這就又決定了書卷、本冊、檔記、簡札、匾額、對聯(lián)、文件,各式文獻形態(tài),都是在那大前提下,隨之而產生、形成的
A.④③⑤①⑥② B.④③②⑤①⑥
C.④③①⑥②⑤ D.⑥④③⑤①②
A [④總括論點,③⑤①⑥從漢字本身及以漢字為中心形成的各種文化形態(tài)具體分層論述,②從哲學層面肯定自己論斷的正確性。利用指代語言可判斷③⑤在一起;⑤①中心話題都是“漢字”,可判斷其在一起;由⑥句中的“這”“又決定了”等脈絡語可初步判斷①⑥在一起;①中漢字的“形態(tài)、結體、書寫方法、使用功能、藝術效果”和⑥中“書卷、本冊、檔記、簡札、匾額、對聯(lián)、文件,各式文獻形態(tài)”有決定關系,可判定①⑥在一起;②有明顯的總括意味,并且主語是“這”,所以只能放最后。]
5.根據所給材料的內容,在下面畫線處補寫恰當的詞語。要求內容貼切,語意連貫,邏輯嚴密,語句通順。每句不超過10個字。
材料 清康熙年間的鄭板橋,坐對紙窗竹影,鋪開筆墨畫起了他最愛的竹子。板橋畫竹的技法并無師承,多直接取法于紙窗粉壁上的日光月影,取法于枝搖葉動、風吹雨注。同東坡一樣,板橋也強調畫竹既要有精巧的構思,又離不開繪畫的巧妙技能。但是,針對東坡的畫竹要“胸有成竹”的看法,板橋堅持的則是“胸無成竹”。
鄭板橋的《竹石圖》里,竹子節(jié)節(jié)靈動,葉葉表情不同,墨色水靈,濃淡有致,逼真地表現(xiàn)出了竹的質感,這正是他①________的畫竹技法的表達。畫家對畫竹的看法不盡相同,就如鄭板橋的看法不同于蘇軾,兩者的主要差異②________但兩人在畫竹上也有相同之處,就是都強調③________。
解析 關于鄭板橋與蘇東坡在畫竹上的藝術分歧與共同認可的部分,材料第1段有明確的說明,參照第1段,可知①處填的鄭板橋畫竹法獨特之處,②處填的是蘇、鄭對畫竹的不同認識,③處填的是二人對畫竹藝術的相同認識。
答案?、僦苯尤》ㄗ匀弧、谠谟谑欠裥赜谐芍瘛、蹣嬎寂c技巧相互結合(或:構思精巧和技能巧妙)
6.(2016·貴州貴陽適應性檢測)在下面一段文字橫線處補寫恰當的詞語或句子,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。
一個人能壞到什么程度,________________;同樣,一個人會好到什么程度,看他困厄的時候就知道了。得意的時候看他做什么,落魄的時候看他不做什么,在放縱和堅守那里露出的,往往是最真的品性。
有的人跟你走得很近,________________,而是你背后的權勢。有的人與你好得一塌糊涂,籠住他的不是情義,而是比情義更現(xiàn)實的金錢。
在失勢和貧窮之后,你一下子從這些人身上感受到了人世冷暖。最熱乎的人,一下子變成了最蒼涼的面孔。原來,親熱與冷漠,熟悉跟陌生,親近和疏離,中間只隔著你有用和沒用。不要怨人情薄似紙。勢利的人所給你的,原本就是虛假的真誠和虛妄的熱鬧。只是,你若愿意活在這種虛空里,熱鬧散去,________________。
解析 ①處可據“看他困厄的時候就知道了”“得意”“放縱”推知;②處可據“籠住他的不是情義”推知;③處可據“熱鬧散去”推知。
答案 (示例)①看他張狂的時候就清楚了 ②吸引他的不是你?、郾阒缓谜諉稳账械钠嗲搴捅瘺?
7.(2016·甘肅蘭州診斷)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。
連環(huán)畫從它萌芽的時候起,①________________________。明清時期的許多文學書籍都繪有線描插圖,有的書一回故事就有一幅插圖,即“回回圖”。這種“回回圖”既增加了書籍視覺美,②________________________。當20世紀20年代連環(huán)畫正式誕生的時候,人民大眾已經熟悉了這種繪畫形式并自然而然地接受它??梢哉f,連環(huán)畫是插著文學的翅膀飛向人民大眾的,是人民大眾最喜聞樂見的文藝作品形式之一,③________________________,所以它很快普及開來,并逐步走向成熟。
解析 ①處可據“明清時期的許多文學書籍都繪有線描插圖”推知;②處可據“人民大眾已經熟悉”推知;③處所填內容應是對上文的總結。
答案 (示例)①就與文學結下了不解之緣 ②又使線描插圖為人民大眾所熟悉?、塾捎谶B環(huán)畫受到人民大眾的歡迎(意思對即可)
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