湖北省丹江口市高中生物第四章種群和群落（學案習題單元測試）（無答案）（打包11套）新人教版.zip

湖北省丹江口市高中生物第四章種群和群落（學案習題單元測試）（無答案）（打包11套）新人教版.zip,湖北省,丹江口市,高中生物,第四,種群,群落,習題,單元測試,答案,打包,11,新人 第四章 種群和群落 第1節(jié) 種群的特征 3 【學習目標】 1.列舉種群的特征 2.嘗試用樣方法調查種群密度 【學習重點】 種群的特征； 【學習難點】 種群的特征之間的相互關系。 【自主預習】 一、種群的概念 _______________________________叫種群。 二、種群的特征 （一）種群的數量特征：________________ ____________________________，其中最基本的數量特征是________________。 1．種群密度（最基本的數量特征） 概念：___________________________。 特點：同一環(huán)境條件下，不同物種不一樣；同一物種不同環(huán)境條件下也不一樣。 調查方法：__________法和________法。 2．出生率和死亡率： 出生率：___________________________。 死亡率：______________________________。 分析出生率和死亡率與種群密度的關系： 出生率>死亡率，種群密度_________； 出生率<死亡率，種群密度__________； 出生率＝死亡率，種群密度_________。 因此可以說出生率和死亡率_____種群密度。 3．遷入率和遷出率： 概念：______________________________ ______________________________。 4．年齡組成和性別比例： (1)年齡組成分為三種類型：____________、___________和______________。 分析圖中A、B、C三種年齡組成的種群，并思考種群的年齡組成與種群的數量變化的關系。 種群 年齡組成情況 出生率和死亡率情況 種群數量變化趨勢 所屬類型 A B C 由此分析可以看出，通過分析種群的年齡組成可以_________該種群的數量變化趨勢。 (2)性別比例：_____________________________________________________________ 分析以下三個例子的性別比例情況： ①老虎_______________ ②養(yǎng)雞場的雞_________________ ③白蟻_______________ （二）種群的空間特征 組成種群的個體在其生活空間中的____________或_________叫做種群的空間特征。 種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：___________、____________和___________。 試分析課本上三幅圖片各屬于哪種類型？并簡要分析對種群生物的意義。 【合作探究】 1.個體特征與種群特征的區(qū)別？ 2.調查某草地上蒲公英的種群密度和某麥田中田鼠的種群密度，應選用什么方法？怎樣設計調查步驟？ 3.如果在1公頃范圍內第一次捕獲并標記39只田鼠，第二次捕獲34只鼠，其中有被標記的鼠15只，那么該麥田中田鼠的種群密度約為______只/公頃。由此能否建立一個數學模型。 4．討論種群特征與種群數量的關系：（完成下圖中的概念圖） 種群數量 直接影響 影響數量變動 種群密度 年齡組成 決定大小和密度 5.舉例分析種群特征生活、生產實踐中有什么應用？ 【預習自測】 1.下列敘述中，屬于種群的是（ ） A．一片森林中的昆蟲 B．一塊田地里的狗尾草 C．一個池塘中全部的魚 D．一座山峰上的樹 2.屬于種群密度的是（ ） A．某地灰倉鼠每年新增的個體數 B．一畝水稻的產量 C．每平方米草地雜草的數量 D．某湖泊每平方米水面鯽魚的數量 3.預測一個國家和地區(qū)的人口數量的發(fā)展趨勢主要來自( ) A.居住人口不同年齡組成的比例 B.現有人口數量和密度 C.出生率、死亡率和遷移率 D.人口男女性別比例 4.用標志重捕法調查某丘陵地區(qū)4 km2區(qū)域中刺猬的種群密度，第一次捕獲并標記50只刺猬，第二次捕獲40只刺猬，其中有標記的5只。下列說法中不正確的是( ) A．標記個體與未標記個體被捕獲的概率基本相同 B．標記符號必須能夠維持一定的時間 C．標記符號過分醒目可能增加刺猬被捕獲的概率 D．該種群的密度大約是400只／km2 5.在調查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時，設計如下調查步驟： ①選取40cm×40cm為最佳樣方面積。 ②在該物種分布較密集的地方取5個樣方 ③計數每個樣方內該植物的個體數。按計數結果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計值。 請指出以上設計步驟中的錯誤并加以改正。 【質疑反思】 4.1種群的特征 1.下列環(huán)境中的生物,構成一個種群的（ ） A. 一個池塘中的所有魚 B. 一個狼群 C. 一片森林中的鳥 D. 一個草原上的羊 2.近幾十年來，我國東部沿海城市人口密度急劇增長，造成這一現象的主要原因是（ ） A.年齡組成呈增長型 B.性別比例適當 C.遷入率大于遷出率 D.出生率大于死亡率 3.預測一個國家或地區(qū)的人口數量未來動態(tài)的信息主要來自于（ ） A. 現有人口數量和密度 B.目前的年齡組成 C.男女之間的性別比例 D.出生率、死亡率和遷移率 4.下圖表示四個國家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增長率最高的國家是 A．① B．② C．③ D．④ 5.下列各項中可以稱為種群密度的是（ ） A.一平方公里內的人口數量 B.一個池塘中各種魚的總數 C.一片森林里的全部生物 D.穩(wěn)定型生物種群的個體數量 6.下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是 ( ) A．斑馬在草原上成群活動 B．每毫升河水中有9個大腸桿菌 C．稗草在稻田中隨機分布 D．木棉樹在路旁每隔5米種植 7.在南方茶園中，利用生物防治來降低害蟲的種群密度。人工合成的一種化學誘餌能散發(fā)出類似于雌性害蟲性外激素的氣體，布下“愛情陷阱”，專等雄性昆蟲撞來而掉在誘餌下的水盆中，這種方法（ ） A.改變昆蟲性別比例 B.降低昆蟲出生率 C.增加昆蟲死亡率 D.改變昆蟲年齡組成 8.下列哪些情況不會導致種群的密度越來越小 （ ） A.種群處于穩(wěn)定期 B.種群內雄性趨于不育 C.種群死亡率超過出生率 D.種群遷出率超過遷入率 9.下列因素能引起種群密度增大的有 ( ) A.種群中幼年個體增多　　 B.種群性別比例改變 C.環(huán)境中水熱條件適宜　　 D.種群中幼年個體減少 10.進行種群密度的取樣調查時，宜采用的做法是（　?。? A.選取多種植物為調查對象 B.必須要逐一計數某個種群的個體總數 C.對某種植物的調查，樣方內各種植物均需統(tǒng)計 D.對某種動物的調查常用標志重捕法 11．如圖為某地的人口出生率和死亡率的變化曲線。下列敘述不正確的是(　　) A．推測其年齡組成應為增長型 B．其年齡組成較接近穩(wěn)定型 C．該區(qū)的人口迅速膨脹 D．該區(qū)的未成年人口比重較高 12.一個種群中如果幼體較少，成年和老年個體較多，那么這個種群密度會 ( ) A.越來越大 B.保持穩(wěn)定 C.越來越小 D.無法預料 13.下圖是一個種群的年齡分布圖。哪個種群絕滅的機會最大 （ ） A B C D 14.“華南虎照片事件”終于塵埃落定，所謂“華南虎照片”系假照片，“拍照人”周正龍涉嫌詐騙罪被逮捕。下列敘述不符合生物學原理的是(　　) A.野生華南虎繁殖的基本單位是種群 B.直接影響野生華南虎種群密度變化的是出生率、死亡率和遷入率、遷出率 C.如果野外發(fā)現野生華南虎，可進行易地保護 D.生活在動物園中的老虎可以組成一個種群 15．某草原上蒼鷹的種群密度的大小可采用的調查方法是 A．總數量調查法 B．標志重捕法 C．樣方法 D．無法估計 16.下圖為種群的年齡組成圖，請據圖完成下列問題： (1)圖中B表示穩(wěn)定型，A表示_________型，C表示_________型。 (2)B型的年齡結構特征是___________ __________________________。 (3)A型種群密度的發(fā)展趨勢是_________。 (4)C型種群密度的發(fā)展趨勢是________。 17. 下列是對種群數量變化規(guī)律的研究。 （1）下圖是某小組的同學在進行雙子葉草本苦荬菜調查時確定的小樣(1m2的正方形)之一，圓圈表示個體，請將應該計數的圓圈涂黑。 各調查小組對苦荬菜調查的結構統(tǒng)計 組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 株數 0 2 3 3 4 6 4 2 3 3 （2）上表示該班級10個小組的調查結果。則該塊苦荬菜的種群密度為 。 18. 調查某草原田鼠數量時，在設置1公頃的調查區(qū)內放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠a＝32只，將捕獲的鼠經標記后在原地釋放。數日后，在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠，這次共捕獲b＝30只，其中有上次標記的個體c＝10只。請回答下列問題。 (1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數為N，則N＝________只(計算公式是N/a＝b/c)。 A．30 　B．32　　C．64　　D．96 (2)要使上面所計算的種群個體總數和實際相符，理論上在調查期必須滿足的條件是 ________。 A．有較多個體遷出調查區(qū) B．調查區(qū)內沒有較多個體死亡 C．調查區(qū)內沒有較多個體出生 D．有較多個體遷入調查區(qū) (3)若將雌雄成鼠各若干只，放在大小一定的籠內飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的食物和水，則籠內鼠數量變化和飼養(yǎng)時間之間的關系，應為圖中的曲線________。 【質疑反思】 5 4.2 種群數量的變化（一） 【學習目標】 1.說明建構種群增長模型的方法。 2.通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化，嘗試建構種群增長的數學模型。 3.用數學模型解釋種群數量的變化。 【學習重點】 嘗試建構種群增長的數學模型，并據此解釋種群數量的變化。 【學習難點】 建構種群增長的數學模型。 【自主預習】 一、數學模型：是用來描述一個_________ _______________________________形式。 1.建構種群數量增長的一般的步驟: 提出問題→________________ →________________→檢驗或修正。 2.數學模型的表達形式 ①數學方程式： 優(yōu)點是 。 ②曲線圖： 優(yōu)點是 。 3.數學模型的研究實例：現有某種細菌中的1個，在適宜的溫度、濕度等環(huán)境下，每20 min左右通過分裂繁殖一代。 ① 細菌在____________環(huán)境中的生殖方式：__________生殖； ②在下表中填寫出繁殖代數和細菌數量。 時間（min） 20 40 60 80 … 繁殖代數 n 細菌數量 ③ n代細菌數量的數學方程式：Nｎ＝2ｎ, _____代表細菌數量，____表示第幾代。 ④ 畫出細菌的種群數量增長曲線 二、種群增長的“J”型曲線 （1）實例：澳大利亞的__________,20世紀30年代美國某島嶼上的_________的增長。 （2）模型假設：在 和 條件充裕、 __ 適宜、沒有 __ 等理想條件下，種群個體數量每年以一定的倍數增長。 （3）建立模型：用N0表示種群的_______數量，用λ表示種群數量是1年前種群數量的_______，（注：當λ___1時，種群數量上升；當λ___1時，種群數量不變；當λ___1時，種群數量下降。）t表示時間，t年后種群的數量Nt為_________________。 （4）小結：自然界確有類似細菌在________條件下種群數量增長的形式。若出現以下五種情況即可判斷為“J”型曲線。 ①理想條件下；②實驗室條件下；③食物和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等幾個條件同時滿足；④外來物種入侵早期階段；⑤無環(huán)境阻力狀況。 三、種群增長的“Ｓ”型曲線 （1）實例：生態(tài)學家高斯的__________實驗。 （2）環(huán)境容納量：在環(huán)境條件___________的情況下，一定空間中所能維持的種群____________，又稱_____________。 a．不同物種在同一環(huán)境中K值不同； b．當環(huán)境改變時生物的K值改變。 （3）形成原因：自然界的___________和____________有限，當種群密度增大時，__________就會加劇，以該種群為食的動物數量也會增加，這就會使種群的___________降低，___________增高。當二者___________時，種群的增長就會___________，有時會___________在一定的水平。 （5）特點：①S曲線上有一個最大值——K值；②增長速率是變化的。在一定時間內，種群增長逐漸加快， K/2值是種群數量增長最快點。后逐漸減慢，K值時，種群增長速率為零。 四、 種群數量的波動和下降 1.數量變化：大多數種群的數量總是在_____中，在不利的條件下，種群數量還會急劇______甚至________。 2.影響因素： 自然因素：_______、食物、_______、傳染病等。人為因素：____________的影響。 【合作探究】 1. 列表比較種群兩種增長曲線比較。 2.外來物種進入一個新環(huán)境，種群數量會有哪些變化？ 1.下列關于種群數量的敘述中錯誤的是（ ） A.種群的增長一般呈“J”型曲線 B.種群的增長一般呈“S”型曲線 C.種群數量的變化包括：增長、波動、穩(wěn)定、下降等 D.種群的變化主要取決于遷入、遷出、出生率、死亡率等 2. 右圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化 關系。在第10年時經調查該種群數量為200只，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為 A．100只 B．200只 C．300只 D．400 3.海洋漁業(yè)生產中，合理使用網眼尺寸較大的網具進行捕撈，有利于資源的可持續(xù)利用。下列不正確解釋是 （ ） A.更多幼小的個體逃脫，得到生長和繁殖的機會 B.減少捕撈強度，保持足夠的種群基數 C.維持良好的年齡結構，有利于種群數量的恢復 D.改變性別比例，提高種群出生率 4.種群“J”型增長的條件是 ( ) A.在空間和資源無限多的環(huán)境下 B.在空間和資源有限的環(huán)境下 C.出生率大于死亡率的情況下 D.在出生率等于死亡率的情況下 D.該瓶內酵母菌種群的K值為400 5．池塘養(yǎng)魚時，為保護池塘生態(tài)系統(tǒng)和長期保持較高的產魚量，應采取的最佳方案是 A．大量增加餌料的投入量 B．大量增加魚苗的投入量 C．及時、適量的捕撈成魚 D．限制捕魚 6.某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調查，請根據相關調查材料回答問題。左下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長速率隨時間的變化曲線。請分析回答： （1）右上A、B圖中能反映魚種群數量的變化曲線是 。 （2） 這種魚在t2時期后，種群數量不再增加，其主要原因是_________和_________。 （3） 在t1時該種群的年齡組成可能為____________型。 （4）若在t2時種群數量為N，為了保護這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應使這種魚的種群數量保持在______水平，因為在此水平___________________。 【質疑反思】 _________________ 4 4.2 種群數量的變化（二） 五、培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化 1．實驗原理 （1）酵母菌簡介：是既能進行 又能進行 的單細胞 核生物。 由于酵母菌的生長周期 ，增殖速度 ，是研究種群數量的增長規(guī)律以及種群內部和外部因素對種群個體數量影響的良好實驗材料。 （2）酵母菌培養(yǎng)：可以用__________培養(yǎng)基(___________)來培養(yǎng)，常用__________液或_____________液；培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的__________、空間、_________、溫度等因素有關。 （3）酵母菌計數：利用________________可以在顯微鏡下直接計數，由于其計數室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數目來計算單位體積的細胞的總數目。 2．知識拓展：單細胞的計數方法——血球計數板計數法 血球計數板構造：由一塊厚玻片特制而成，其中央有兩個計數室。每個計數室劃分出9個大方格，每格面積1mm2，加蓋玻片后的深度為0.1mm。因此，每大方格容積為0.1mm3。另外，中央大方格以雙線等分為25個中方格。每個中方格又分16個小方格，供細胞計數用。 計數方法：一般選取計數室內四個角及中央五個中方格（80小方格）計數，若細胞位于小方格的線上，應遵循“數上線不數下線，數左線不數右線”的原則，以減少誤差。計數應重復3次，取其平均值。 注意事項： 1．從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數之前，要將試管輕輕震蕩幾下，這樣使酵母菌分布均勻，防止酵母凝聚沉淀，提高計數的代表性和準確性。 2．如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當對培養(yǎng)液進行稀釋以便于酵母菌的計數。 3．對于壓在方格界線上的酵母菌應當計數同側相鄰兩邊上的菌體數，一般可采取“數上線不數下線，數左線不數右線”的原則處理，另兩邊不計數。 1．在放有5mL培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中放入少量酵母菌菌種，然后每隔一天統(tǒng)計一次酵母菌的數量。經過反復實驗，得出如右圖所示的結果。錯誤的是 A.酵母菌的生長呈現出“S”型增長 B.酵母菌種群在第4天增長率達到最大 C.在第4天至第6天中，種群的出生率等于死亡率 D.該瓶內酵母菌種群的K值為400 2．下列調查活動或實驗中，計算所得數值與實際數值相比，可能偏小的是 A.標志重捕法調查褐家鼠種群密度時標志物脫落 B.調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象 C.樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣 D.用血球計數板計數酵母菌數量時統(tǒng)計方格內和在相鄰兩邊上的菌體 3．“食人魚”是一種有極強生命能力的肉食魚類，一旦進入自然生態(tài)水域，就會造成嚴重的生態(tài)災難。假如該物種進入某湖泊，下圖曲線能準確表達其種群數量變化特點的是(　　) 5．下圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數量變化曲線。下列對陰影部分的解釋正確的是(　　) ①環(huán)境中影響種群增長的阻力　 ②環(huán)境中允許種群增長的最大值　 ③其數量表示種群內遷出的個體數　 ④其數量表示被淘汰的個體數 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3．下列有關“S”型曲線的說法，與事實相符的是(　　) A．該圖可表示密閉的恒定容器培養(yǎng)液中酵母菌種群數量增長的變化曲線 B．若該種群為海洋經濟魚類，種群數量最好保持在C點水平 C．AB段種群數量增長速率變慢，其主要原因是受天敵、生活空間和資源等的影響 D．該曲線是在理想條件下測得的，人工培養(yǎng)中不會出現這樣的曲線 4．將10ml的酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng)，并于不同時間內等量均勻取樣4次，分別測定樣品中酵母菌的數量和pH值，結果如下表，請分析回答： 樣品 酵母菌數量（個/mm3） pH值 1 1210 4.8 2 820 5.4 3 1210 3.7 4 1000 5.0 （1）表中樣品的取樣先后依次為　　　。 （2）對酵母菌而言，10ml該培養(yǎng)液的環(huán)境負荷量為　　　　個。 （3）若第5次均勻取樣時，樣品中的酵母菌數量為760個/ｍm3，產生這一結果的原因是_____________________________________ ________________________。 5．將酵母菌分為a、b、c、d四組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如圖所示。 （1）a呈現 型增長。 （2）d呈現 型增長，在80h～140h，d的增長率趨于 。若在現有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數量趨于 。（增多或減少） （3）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長，酵母種群的增長率趨于 。 （4）d曲線中的K值代表的含義是 。 4 4.2 種群數量的變化 1.建立種群數量變化的數學模型主要不是為了（ ） A.單純計算種群在一定時間的個體數量 B.描述種群數量的變化 C.解釋種群數量的變化 D.預測種群數量的變化 2．數學模型是用來描述一個系統(tǒng)其性質的數學形式。調查發(fā)現某種一年生植物(當年播種、當年開花結果)的種群中存在下列情形：①因某種原因導致該植物中大約只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數量為a，則m年后該植物的種子數量N可以表示為(　) A．400a·0.8m B．0.8a·400m C．a·320m D．320m 3.生物種群的“J”型曲線增長的理想條件不包括（ ） A.物種的繁殖能力強 B.氣候適宜 C.食物和生存空間充裕 D.沒有敵害 4.一般來說，一種生物種群的環(huán)境容納量（K值），在不同的環(huán)境條件中（ ） A.總是相同 B.總是不同 C.總是波動 D.總是上升的或下降的 5.大熊貓活動地區(qū)，大熊貓的K值正在變小，其主要原因主要不是（ ） A.大熊貓本身的適應性正在減弱 B.大熊貓生活的區(qū)域范圍正在大大縮小 C.大熊貓的專項食物正在大幅減少 D.大熊貓棲息的環(huán)境正在遭到不斷的破壞 6.第二次世界大戰(zhàn)時，鯨的種群數量不斷增長，第二次世界大戰(zhàn)后，鯨的種群數量又急劇下降，有的甚至瀕臨絕滅，其原因主要是 （ ） A.海洋氣候的變化 B.海洋生態(tài)環(huán)境不利變化 C.天敵和疾病的增加 D.人類捕鯨活動的加劇 7.如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線，下列敘述正確的是（ ） ①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數量最大值 ②在K值時，種群的增長速率最大 ③如果不考慮遷入、遷出等其他因素，在K值時出生率等于死亡率 ④假設這是魚的種群，當種群達到K值開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產量 A. ①② B.①④ C. ①③ D. ③④ 8.在下列哪種條件下，種群數量會呈“J”型增長曲線增長（ ） A.在實驗室或自然界理想條件下 B.在適宜條件下，空間條件受到限制 C.在適宜環(huán)境中，食物開始出現不足 D.在適宜環(huán)境有了天敵的出現 9.呈“J”型增長曲線增長的種群，其種群特征沒有（ ） A.出生率大于死亡率 B.年齡組成呈金字塔型 C.生存的空間和食物條件充裕 D.種內斗爭劇烈 10.關于種群“S”型增長的敘述中正確的是 A.此曲線表示種群數量的變化與食物的關系 B.此曲線表示種群數量的變化與時間的關系 C.各群增長率在各階段是相同的 D.種群增長不受種群密度的制約和影響 11.當一個新的物種進入某較適宜地區(qū)后，該種群數量會發(fā)現變化，下列敘述中不正確的是（ ） A.先呈“S”型增長，后呈“J”型增長 B.先呈“J”型增長，后呈“S”型增長 C.種群數量達到K值后會保持不變 D.新的物種種群在此新的環(huán)境中有它一定的K值 12. 在種群“S”型增長曲線的數學模型中，K值不是固定不變的。下列種群K值會增加的是( ) A. 地面進行硬化后的家鼠 B. 干旱環(huán)境中的東亞飛蝗 C. 引入北極狐后的旅鼠 D. 干旱環(huán)境中的大熊貓 13. 一塊面包上有一個霉菌，如果在其他條件都適宜的條件下，其數量變化在一天內最可能的是（ ） A.“J”型曲線增長 B.“S”型曲線增長 C.“J”型或“S”型曲線增長 D.無規(guī)律增長 14.假如有幾只老鼠由覓食而遷離到一個新的空間，并在那里定居下來了。開始時，此鼠群的增長很緩慢，后來逐漸加快。達到一定的種群密度后，又突然減慢，直至增長停止了，呈現“S”型增長，如圖所示。據圖回答： ⑴從圖中a～b看，此鼠種群數量增長緩慢，主要原因可能是開始階段此鼠群的基數 ，幼鼠 ，產生后代個體數 。 ⑵從圖中c開始，此鼠群數量迅速增長，鼠群進入快速 期。 ⑶從圖中d開始，鼠群的數量增長受到抑制，其原因可能是此棲息地的 有限，從而導致 加劇。 ⑷e點時，鼠群數量增長趨于穩(wěn)定，保持在一個 水平上，這個數量水平可稱之為 。 ⑸曲線中可見，當鼠群增處于1/2K值水平時，鼠群的增殖速度最快，當鼠群處于K值時，其 等于 ，增殖速度等于 。 ⑹當地居民發(fā)現鼠患時，大力捕殺老鼠，努力斷絕鼠群的食物源，減少鼠群的活動空間，設法降低鼠群的 。 15. 用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數量隨時間的變化繪制如下圖1，a表示每3 h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，b表示不更換培養(yǎng)液的一段時間內的培養(yǎng)曲線。 (1)曲線a表示種群呈“____”型增長。理論上講，呈現這種增長模型的條件是______等。 (2)曲線b表示的增長為“____”型增長。屬于這種增長模型的種群，隨種群密度(個體數量)的增加，種群的增長速率的變化是________。當種群個體數量達到最大值一半時，種群的增長速率達到________。 (3)在實際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖2，說明在自然界中，種群數量變化會出現________現象。 16.假如在某一理想的生態(tài)系統(tǒng)中，有一個梅花鹿的種群原有125只，到第二年增長到180只，若設在7年內按此增長率不變，那么： ⑴7年后該梅花鹿種群數量應為 只。 ⑵在下表中填入梅花鹿的各年的種群量。（單位：只） 時間 N0 N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 個體數量 【質疑反思】 __________________________________ 8 第3節(jié) 群落的結構 【學習目標】 1.識別群落，說出群落水平上研究的問題。 2.描述群落的結構特征。 3.嘗試進行土壤中小動物類群豐富度的研究。 【學習重點】 群落的結構特征。 【學習難點】 從結構與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結構特征。 【自主預習】 一、群落的概念及群落水平上研究的問題 1. 群落：同一時間內聚集在_________中___________的集合。如果把一個池塘中的全部生物作為一個生命系統(tǒng)來研究，那么這個群落的系統(tǒng)組分就是_______。同理，種群的系統(tǒng)組分就是___________。 2.種群水平上研究與群落水平上研究的問題是不同的： 種群水平的研究集中于種群的_______，包括_____________________________等。 群落水平的研究是另外一些問題： ①群落的 組成、優(yōu)勢種群。 ② 關系 。 ③群落的演替。 ④群落的 結構。 ⑤各種群的占據位置。 ⑥群落的 和邊界。 二、群落的結構特征 1.群落的物種組成：區(qū)別不同群落的重要特征是群落的______________。 2.豐富度：群落中______________的多少。規(guī)律：不同群落豐富度不同，越靠近____________，單位面積內的物種越豐富。 3.種間關系： （1）捕食 定義：指一種生物以________為食物的_____________關系。如_______________。 （2）競爭 定義：指_________生物相互爭奪_____和____________等。競爭的結果常表現為相互___________，有時表現為一方_________，另一方處于___________甚至____________。 如___________________________________。 （3）寄生 定義：指一種生物（_________）寄居于另一種生物（____________）的_________或__________，攝取_____________的養(yǎng)分以____________的現象。如________________。 （4）互利共生 定義：指兩種生物_______在一起，相互________，彼此_________。如________ _____________________之間。 概念辨析： （1）捕食與競爭：捕食過程中捕食者吃掉的大多數是被捕食者中老，病和年幼的個體，客觀上起到促進種群發(fā)展的作用；此外捕食者一般不能將所有的獵物都吃掉，否則自己也無法生存，所以捕食者存在不會使被捕食者滅亡。在競爭中如果一方占優(yōu)勢，而另一方占劣勢，則可能導致一方滅亡。 （2）寄生與互利共生：共同點都是共同生活在一起，但寄生是一方獲利，一方受害，互利共生是雙方獲利。 （3）捕食與寄生：雖然二者都是一方從另一方獲得營養(yǎng)物質，但是捕食是強者對弱者的捕殺，寄生是弱者對強者的依附。 三、群落的空間結構 1. 形成原因：在群落中，各種______ ______分別占據了不同的__________。 2.類型： 垂直結構 水平結構 現象 _________現象 _____________分布 決定因素 植物分層：___________ 動物分層：棲息空間和______ ____條件 地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、_______ ______的不同、生物_____________特點的不同以及人與動物的影響 3.意義：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。 特別提醒：森林的垂直結構和水域的垂直結構是由光照決定的，高山由下到上的垂直結構是由溫度決定的，動物的垂直分布是由植物的垂直分布決定。 4.土壤中小動物類群豐富度的研究 （1）許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體_________，因此不適于用____________和___________進行調查。在進行這類研究時，常用_________取樣進行_______、______的方法。即用一定規(guī)格的捕捉器（如______、_________）等進行取樣，通過調查樣本中小動物的________和_________來推測某一區(qū)域內土壤動物的____________。 （2）豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是______________法；二是_____________法。 （3）方法步驟： 環(huán)境考察和準備→_____→采集小動物→_________→____________。 【合作探究】 1. 一池塘中，鯽魚和鯉魚之間是什么關系？大豆與根瘤菌、噬菌體與細菌之間分別是什么關系？ 2.試分析種間關系對種群數量變化的影響？ 3.高山上的植被從山底到山頂的分布屬于水平結構還是垂直結構？ 4. 高山上的生物由山底到山頂各有不同，生物是孤立的嗎？ 【預習自測】 1.區(qū)別不同群落的重要特征是（ ） A.群落的物種組成 B.群落中各種生物之間的關系 C.群落中生物個體的數目 D.群落中物種的數目 2.下列關于豐富度的敘述錯誤的是（ ） A.群落中生物數目的多少稱為豐富度 B.不同群落生物的豐富度不同 C.由赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少 D.群落豐富度與其結構的復雜程度正相關 3.關于“土壤動物類群豐富度的研究”，有關說法錯誤的是（ ） A. 如果要研究不同時間同一塊土壤中小動物類群的豐富度，應設計一個數據收集統(tǒng)計表 B. 調查土壤動物的物種豐富度可用樣方法 C. 豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估算法兩種 D. 改變采樣的時間會影響采集到的動物種數和個體總數 5.森林中的植物和動物均有垂直分層現象，這種現象分別主要與哪種因素有關？（ ） A. 光照強度、溫度 B.濕度、食物 C.光照強度、食物 D.溫度、食物 4.下列關于生物群落結構說法錯誤的是（ ） A. 在垂直分布上，生物群落有垂直分層現象 B. 動物在群落中的垂直分布主要依賴于相關的植物 C. 動物在群落中沒有水平分布現象 D. 水平方向上，植物和動物群落分布有差異 5．右圖是將大、小草履蟲（大草履蟲和雙小核草履蟲）放在同一培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的結果。 (1)這兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里，由于爭奪______而發(fā)生斗爭，這在生物學上稱為_______。 (2)這兩種草履蟲斗爭的結果表明：適者是_______，不適者是________________。 (3)適者個體的發(fā)展趨勢是_________，在這一發(fā)展過程中，生物關系由__________轉變成________________。 【質疑反思】 ___________________________________ 4 4.3 群落的結構 1.下面的實例中，能構成群落的是（ ） A.亞馬遜河谷的熱帶雨林 B.無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落 C.大興安嶺的紅松林 D.無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落 2.下列3個圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數量變化。那么，甲、乙、丙3圖表示的關系依次是（ ） A.競爭、捕食、共生 B.共生、捕食、競爭 C.競爭、共生、捕食? D.捕食、競爭、共生 3.一個群落中不同物種之間關系很復雜，其中主要的是 （ ） A.共生關系 B.寄生關系 C.競爭關系 D.食物關系 4.生物群落空間結構的分化有利于（ ） A.生存競爭 B.占據空間 C.資源利用 D.生物進化 5.有一種紫腹巨蚊處于幼蟲狀態(tài)時，專以毒蚊幼蟲為食，當它發(fā)育成成蟲后，又以吸食竹類植物的的葉汁花漿為生。紫腹巨蚊與毒蚊幼蟲、竹類植物的關系是（ ） A.競爭、捕食 B.捕食、競爭 C.都是捕食 D.捕食、寄生 6.下圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況， 那么B可能代表的是 （ ） A.該種鷹的天敵的種群 B.與鷹有互利共生關系的一個種群 C.群落中生產者數量變化的情況 D.被鷹捕食的一個種群 7. 如圖所示，共同生活在一起的兩個種群，一個種群主要以a為食，另一個種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是相同的，以c表示(圖乙表示圖甲經過自然選擇形成的結果)。下列關于種群的描述錯誤的是(　　) A．兩個種群存在著競爭的關系 B．自然選擇使只以c為食的生物日趨沒落 C．自然選擇使兩種群的一種滅絕 D．兩種群在競爭中最終適應環(huán)境 8.下圖為植物群落生長的分層現象，對此現象解釋，不正確的是 （ ） A.分層現象是植物群落與環(huán)境條件相互聯系的一種形式 B.決定這種現象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等 C.種植玉米時，因植物群落分層現象的存在，所以要合理密植 D.在農業(yè)生產上，可以充分利用這一現象，合理搭配種植的品種 9.說明生物群落在垂直方向上具有分層現象的是 （ ） A.森林中有喬木層、灌木層、草本層和地被層 B.一片竹林中的珠子高矮不一 C.森林中的樹木間隙有較多的灌木和草叢 D.鹿群中有的鹿高，有的鹿矮 10.下列關于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中，不正確的是( ) A.為了調查不同時間土壤中小動物類群豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣 B.許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調查土壤小動物類群豐富度 C.利用小動物的趨光避熱性，收集樣土中的小動物可采用帶燈罩的熱光源 D.對于無法知道的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征 11. 在某發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時林下透光度不同的地點，植物種類也有區(qū)別，這表明群落有一定的（ ） A. 垂直結構和水平結構 B. 對群落產生重大影響的優(yōu)勢種 C. 物種組成和比例數量 D. 彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關系 12．下列關于“豐富度”的說法，正確的有(　　) A．一個池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度，則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚 B．甲池塘中的鯽魚種群數目多于乙池塘，則甲池塘中鯽魚豐富度高于乙池塘 C．一片森林中的物種數目多于乙池塘，則該森林的物種豐富度高于該池塘 D．不同的群落，物種的豐富度是定值 13．下列因素中可導致松鼠種群內競爭加劇的是 A．環(huán)境溫度升高 B．捕食者數量增加 C．種群內疾病流行 D．種群繁殖率提高 14.在一只大燒杯中用培養(yǎng)液培養(yǎng)枯草桿菌，幾天后放入大草履蟲，再過幾天放入雙小核草履蟲，兩種草履蟲都以枯草桿菌為食。三種生物在營養(yǎng)液中數量的增減情況如下圖所示，請回答： （1）草履蟲與枯草桿菌的關系是 ，兩種草履蟲之間的關系是??? ?? 。 （2）A曲線表示???????? 的數量變化情況，B曲線表示????? 的數量變化情況。 （3）曲線A在ab段下降的原因是??? ? ?。 （4） 曲線C在cd段下降的原因是?? ? ? 。 15．下圖為北溫帶湖泊的垂直結構(分層現象)，據圖回答： （1）此湖泊中所有生物組成了一個______，而其中的許多蘆葦、各種魚類、各種浮游植物、動物和細菌各是一個__________。 （2）浮游植物活動的主要場所在________，動植物遺體的腐敗和分解過程主要發(fā)生在________。 （3）在冬夏等不同季節(jié)，群落垂直結構的每一個層次上都有各自所特有的動植物種類，生物的分布和活動性在很大程度上是由________、________和________的垂直分布決定的。這些生態(tài)因子在垂直分布上的層次越多，水生群落所包含的____________也就越多。 【質疑反思】 ? ? 4