高中歷史-第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢習(xí)題(打包4套)[新人教版必修]1.zip
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第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 第26課 世界多極化趨勢的出現(xiàn)知能演練學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo) 新人教版必修1 隨堂鞏固1(2015江蘇學(xué)考)阿爾德伯特在歐洲史中說:“歐洲國家曾建立起政治、經(jīng)濟(jì)和文化壁壘今天這些邊界毫無意義,人員和思想來往暢通無阻,而且在歐洲十五國內(nèi)部,已經(jīng)到了拆除邊境哨所的時(shí)候了?!边@些變化主要源于()A冷戰(zhàn)政策B馬歇爾計(jì)劃C杜魯門主義 D歐洲一體化解析:選D。材料中“歐洲人員和思想來往暢通無阻,而且在歐洲十五國內(nèi)部,已經(jīng)到了拆除邊境哨所的時(shí)候”說明歐洲一體化進(jìn)程的加速,故D項(xiàng)正確。2(2016江蘇徐州高一期末考試)歐共體委員會主席雅克德羅爾說:“歐共體不單單是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物,因而它肯定不會隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束而消亡。”歐洲聯(lián)合“不會隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束而消亡”表明聯(lián)合的出發(fā)點(diǎn)是()A聯(lián)合發(fā)展應(yīng)對大國威脅B避免戰(zhàn)爭維護(hù)歐洲和平C經(jīng)濟(jì)互攜增強(qiáng)競爭能力 D加強(qiáng)合作壯大軍事力量解析:選C。根據(jù)材料“不單單是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物”,表明聯(lián)合不僅僅是為應(yīng)對來自美蘇的威脅,維護(hù)地區(qū)的和平,故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤;歐洲只有經(jīng)濟(jì)上聯(lián)合發(fā)展,才能在美蘇主宰的國際舞臺上爭得一席發(fā)言權(quán),故C項(xiàng)正確;歐共體全稱為歐洲共同體,它是一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織,并非軍事組織,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3(2016江蘇南陽中學(xué)高一期末)促使第二次世界大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)崛起諸因素中不包括()A美國的扶植 B民主化改革C重視科技教育 D主動改善對華關(guān)系解析:選D。結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn),二戰(zhàn)之后,日本經(jīng)濟(jì)再次迅速地崛起,常見的原因包括美國的扶植、民主化改革、重視科技教育等,原因里并不包括改善對華關(guān)系,改善對華關(guān)系的時(shí)候其實(shí)日本已經(jīng)崛起了。4(2016甘肅民樂一中高一期末考試)20世紀(jì)80年代以來,日本提出成為“政治大國”的目標(biāo),其根本原因是()A美蘇兩極格局即將瓦解B日本開始奉行獨(dú)立的外交政策C日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力的膨脹D日本需要提高自己的國際地位解析:選C。一個(gè)國家的外交政策取決于它的綜合國力,尤其是其經(jīng)濟(jì)實(shí)力的狀況,對比題干的四個(gè)備選項(xiàng)可知C項(xiàng)正確。5第一次不結(jié)盟首腦會議通過大會宣言,表示“參加這次會議的不結(jié)盟國家無意組成一個(gè)新的集團(tuán)而且也不能成為一個(gè)集團(tuán)”。對此理解不正確的是()A不結(jié)盟運(yùn)動反對美蘇兩大集團(tuán)控制世界B不結(jié)盟運(yùn)動的性質(zhì)與“經(jīng)互會”“華約”不同C不結(jié)盟運(yùn)動奉行非集團(tuán)、不結(jié)盟的政策D不結(jié)盟運(yùn)動是沒有共同目標(biāo)的松散組織解析:選D。不結(jié)盟運(yùn)動的共同目標(biāo)是反對霸權(quán)主義和殖民主義,主張建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序,故D項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意。6(2016海口調(diào)研)1961年6月,不結(jié)盟國家首腦會議的籌備會議召開,確定了參加不結(jié)盟國家會議的條件:奉行不結(jié)盟的獨(dú)立政策;支持民族解放運(yùn)動不在本國領(lǐng)土上為大國提供軍事基地等等??梢?,不結(jié)盟運(yùn)動的興起與發(fā)展()A可化解兩大陣營的矛盾B必將形成新的國際軍事集團(tuán)C有助于國際政治的民主化D直接推動了兩極格局的瓦解解析:選C。根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“1961年6月”“奉行不結(jié)盟的獨(dú)立政策;支持民族解放運(yùn)動”“不在本國領(lǐng)土上為大國提供軍事基地”等,本題實(shí)際上考查對不結(jié)盟運(yùn)動的相關(guān)認(rèn)識。A、D兩項(xiàng)的表述具有片面性,排除;B項(xiàng)表述明顯不符合史實(shí)和題干材料意思,排除;進(jìn)一步分析可知,C項(xiàng)符合史實(shí)和題意,正確。課時(shí)作業(yè)學(xué)生用書單獨(dú)成冊一、選擇題1(2016遼寧大連二十中期末考試)1950年,法國提出歐洲應(yīng)該超越國家的藩籬聯(lián)合起來。這一建議得到聯(lián)邦德國等國家的支持,但英國等一些國家反對成立超國家的機(jī)構(gòu),只有法、德、意等六國實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合。六國率先實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的直接原因是這些國家()A屢遭戰(zhàn)爭重創(chuàng)B社會制度相同C發(fā)展水平相近 D歷史上關(guān)系緊密解析:選A。注意題干要求回答“直接原因”。結(jié)合所學(xué)可知,二戰(zhàn)后,西歐六國聯(lián)合的直接原因可以從三個(gè)方面分析,一是戰(zhàn)爭導(dǎo)致歐洲衰落,衰落的歐洲又面臨美蘇對峙的威脅,歐洲國家感到聯(lián)合的必要性;二從起因上看是法德為消除兩國之間的戰(zhàn)爭恐懼;三是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。故只有A項(xiàng)符合“直接原因”的要求,為本題正確選項(xiàng)。2二戰(zhàn)后,歐洲的政治家們認(rèn)識到,歐洲的聯(lián)合有利于歐洲的穩(wěn)定與發(fā)展。20世紀(jì)50年代初,邁出西歐國家聯(lián)合第一步的是成立了()A歐洲煤鋼共同體 B歐洲經(jīng)濟(jì)共同體C歐洲原子能共同體 D歐洲共同體解析:選A。根據(jù)所學(xué),西歐國家聯(lián)合的進(jìn)程為:歐洲煤鋼共同體1951年;歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體1958年;歐洲共同體1967年,選擇A項(xiàng)符合題意。3(2016福建永安質(zhì)檢)1974年,歐共體執(zhí)行主席謝爾說:“在九國商談有關(guān)政治行動、組織機(jī)構(gòu)和自己前途的每一張談判桌上,我們不能保證都有美國的座位。”這表明()A西歐力求擺脫美國控制B美國霸主地位的喪失 C世界多極化局面已經(jīng)形成D歐共體成為經(jīng)濟(jì)政治實(shí)體解析:選A。通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn),“我們(西歐)”不能保證都有“美國”的座位意在說明不讓美國加入有關(guān)政治行動、組織機(jī)構(gòu),不讓美國插手西歐的內(nèi)部事務(wù),也就是力求擺脫美國控制,故本題選 A項(xiàng)。4(2016江蘇蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研)有學(xué)者認(rèn)為:“日本對侵略戰(zhàn)爭拒不反省。”它是“一條腿的國家”,只靠“多之又多的現(xiàn)金”支撐,由于“獨(dú)腳凳出名的坐不穩(wěn)當(dāng)”,因此“日本今天正在追求平衡的力量”。這意味著日本()A追求政治大國的愿望會更加強(qiáng)烈B繼續(xù)接受世界由美國領(lǐng)導(dǎo)的主張C與周邊鄰國的關(guān)系會進(jìn)一步改善D將很快失去其經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢地位解析:選A。據(jù)題干“日本對侵略戰(zhàn)爭拒不反省”,它是“一條腿的國家”,只靠“多之又多的現(xiàn)金”支撐,由于“獨(dú)腳凳出名的坐不穩(wěn)當(dāng)”,因此“日本今天正在追求平衡的力量”即政治大國的地位。結(jié)合所學(xué)知識可知,B、C、D本身說法錯(cuò)誤,故本題選A項(xiàng)。5如圖所示為美國、西歐(歐共體)和日本經(jīng)濟(jì)總值占世界經(jīng)濟(jì)總量的比例變化趨勢。該趨勢對世界格局發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響是()A日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力增強(qiáng),開始謀求世界政治大國的地位B促進(jìn)了世界格局向多極化趨勢發(fā)展C廣大亞非拉國家迅速發(fā)展D西歐隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)了政治上的聯(lián)合解析:選B。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知,A項(xiàng)說法發(fā)生在20世紀(jì)七八十年代以來,且材料體現(xiàn)不出日本謀求政治大國的地位,可以排除;C項(xiàng)說法與題文無關(guān),可以排除;題文中體現(xiàn)不出D項(xiàng)說法,可以排除。6(2016湖南永州高一期末考試)1975年不結(jié)盟國家外長會議通過的利馬綱領(lǐng)指出:大多數(shù)發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì),仍然緊緊地束縛在以初級產(chǎn)品同來自發(fā)達(dá)國家的資本和制成品的“垂直的”交換關(guān)系中。這表明不結(jié)盟運(yùn)動將致力于()A反對美蘇霸權(quán)主義 B構(gòu)建國際經(jīng)濟(jì)新秩序C解決內(nèi)部的矛盾和糾紛 D維護(hù)世界和平解析:選B。材料未提及美蘇霸權(quán)主義,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;廣大的發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)被“束縛在以初級產(chǎn)品同來自發(fā)達(dá)國家的資本和制成品的垂直的交換關(guān)系中”,表明這種經(jīng)濟(jì)秩序是不合理的,所以不結(jié)盟運(yùn)動致力于建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序,故B項(xiàng)正確;材料未反映發(fā)展中國家之間的矛盾,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料也未提及和平問題,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7(2016山西大同一中高一期末考試)中國成為世界政治舞臺上不可忽視的重要力量,主要原因是()A中美關(guān)系得到改善B蘇聯(lián)解體后,世界政治力量失衡C不結(jié)盟運(yùn)動發(fā)展的影響D中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際地位的提高解析:選D。內(nèi)因是事物發(fā)展的主要原因。中國能夠成為世界舞臺上不可忽視的重要力量,主要是中國自身實(shí)力的增長。故選D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)都是外部環(huán)境,只能作為中國成為世界舞臺上重要力量的客觀有利的環(huán)境條件。8如圖是某學(xué)生對歷史教材內(nèi)容的直觀展示,據(jù)此理解其反映的主題是()A世界多極化局面已經(jīng)形成B美蘇“冷戰(zhàn)”完全抑制了多極化的發(fā)展C不結(jié)盟運(yùn)動支持歐共體、日本崛起D“冷戰(zhàn)”時(shí)期已呈現(xiàn)政治多極化趨勢解析:選D。圖片中美國和蘇聯(lián)相對,體現(xiàn)的是兩國之間的“冷戰(zhàn)”這一大背景,而中間的歐共體、日本、中國和不結(jié)盟運(yùn)動體現(xiàn)的是沖擊兩極格局的多種力量,所以圖示體現(xiàn)的是“冷戰(zhàn)”時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)多極化趨勢,故選D項(xiàng)。二、非選擇題9學(xué)習(xí)貴在積累。小龍同學(xué)在學(xué)習(xí)某一歷史專題時(shí)制作了學(xué)習(xí)卡片。請你根據(jù)要求,幫助小龍同學(xué)完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)??ㄆ唬嚎ㄆ?1)請把卡片一中A處補(bǔ)充完整。A_(2)根據(jù)卡片二,指出20世紀(jì)六七十年代世界有哪些新興力量崛起。(3)根據(jù)卡片內(nèi)容,指出二戰(zhàn)以來世界政治格局變化的趨勢。解析:第(1)問是對基礎(chǔ)知識的考查,識記兩極格局對峙局面形成的史實(shí),即可回答;第(2)問依據(jù)卡片信息即可得出;第(3)問主要是結(jié)合卡片一和卡片二提供的信息進(jìn)行回答,兩個(gè)卡片提供的時(shí)間信息是二戰(zhàn)后初期到六七十年代,世界格局是從兩極格局到多極化趨勢的出現(xiàn)。答案:(1)北大西洋公約組織(或北約)。(2)不結(jié)盟運(yùn)動(或第三世界國家)、日本、歐共體、中國等。(3)從兩極格局到世界格局的多極化趨勢。教材答疑名師指津)一、學(xué)思之窗(教材P124)聯(lián)系近年來日本在國際舞臺上的表現(xiàn),談?wù)勀闳绾握J(rèn)識中曾根康弘的這句話。提示:分析中曾根康弘所言的本質(zhì)目的,并依據(jù)此目的聯(lián)系近年來日本在國際事務(wù)中的諸多行為。關(guān)注以下三個(gè)方面:“條件:世界經(jīng)濟(jì)大國”,“方法:增強(qiáng)發(fā)言權(quán)”,“目的:政治大國地位”。二、本課測評(教材P125)世界政治多極化趨勢是怎樣出現(xiàn)的?提示: 20世紀(jì)60年代,隨著歐洲的聯(lián)合,西歐實(shí)力不斷增強(qiáng);日本迅速成為經(jīng)濟(jì)大國,進(jìn)而積極謀求政治大國地位;不結(jié)盟運(yùn)動蓬勃發(fā)展;中國改革開放后,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國際地位日益提高,成為世界政治舞臺上一支不可忽視的重要力量。以上力量的崛起嚴(yán)重地沖擊著兩極格局,使世界政治多極化趨勢出現(xiàn)。三、學(xué)習(xí)延伸(教材P125)結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓δ峥怂蛇@段話的認(rèn)識。提示:尼克松的這段話客觀地反映了美蘇兩極格局從20世紀(jì)70年代開始受到了來自西歐、日本、中國等的挑戰(zhàn)和沖擊,世界多極化趨勢出現(xiàn)。5
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