高中歷史-第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一習(xí)題(打包4套)[新人教版必修]1.zip
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第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 第22課 祖國統(tǒng)一大業(yè)知能演練學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo) 新人教版必修1 隨堂鞏固1(2015廣東學(xué)考)中國共產(chǎn)黨提出的實現(xiàn)國家統(tǒng)一大業(yè)的基本方針是()A“百花齊放,百家爭鳴”B“長期共存,互相監(jiān)督”C“一個國家,兩種制度” D“和平共處,平等互利”解析:選C?!鞍倩R放,百家爭鳴”是文藝方針,與國家統(tǒng)一大業(yè)無關(guān),故A項錯誤;“長期共存,互相監(jiān)督”屬于處理中共與各民主黨派之間關(guān)系的方針,與國家統(tǒng)一大業(yè)無關(guān),故B項錯誤;20世紀(jì)80年代,鄧小平同志提出了“一個國家,兩種制度”解決香港、澳門、臺灣問題的構(gòu)想,成為實現(xiàn)國家統(tǒng)一大業(yè)的基本方針,故C項正確;“和平共處,平等互利”屬于外交方針,故D項錯誤。2(2015四川學(xué)考)如圖反映的是中英香港政權(quán)交接儀式,從此,中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)。這一事件發(fā)生于()A1982年B1997年C1998年 D1999年解析:選B。根據(jù)所學(xué)可知,1997年中國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。3(2015江蘇學(xué)考)2015年3月,習(xí)近平主席為兩岸關(guān)系定調(diào),強(qiáng)調(diào)“堅定不移走和平發(fā)展道路”、“堅定不移地堅持共同政治基礎(chǔ)”、“堅定不移為兩岸同胞謀福祉”和“堅定不移攜手民族復(fù)興”。這些大政方針實現(xiàn)的基礎(chǔ)和前提是()A必須堅持“九二共識”B海協(xié)、?;鶗臏贤–兩岸三通的擴(kuò)大D政黨之間的交流合作解析:選A。兩岸關(guān)系發(fā)展的歷史性突破是“九二共識”的達(dá)成,是發(fā)展兩岸關(guān)系的基礎(chǔ),故A項正確;海協(xié)、海基會的溝通是達(dá)成“九二共識”的前提,故B項錯誤;兩岸三通的擴(kuò)大是2008年促進(jìn)了兩岸關(guān)系的新發(fā)展,并不是政治基礎(chǔ)和前提,故C項錯誤;政黨之間的交流合作不是材料反映的主要信息,故D項錯誤。4(2016四川德陽高一期末考試)以下是少兒讀物新三字經(jīng)中的片段,“為大計,方針活,制度,存國。九年,香港歸,九年,澳門回”。依次補(bǔ)全該片段應(yīng)該填入()A兩、一、七、九 B一、兩、五、七C兩、兩、七、八 D一、五、七、兩解析:選A。根據(jù)材料“香港歸”“澳門回”可知后面兩個空缺部位應(yīng)填寫七和九,因為香港、澳門分別于1997年、1999年回歸,前面兩空為“一國兩制”,選擇A項符合題意。5(2016江蘇徐州高一期末考試)2015年11月7日兩岸領(lǐng)導(dǎo)人的握手穿越66年的時空,握著兩岸的過去與未來,也握著中華民族振興的希望。這表明()A兩岸關(guān)系出現(xiàn)新突破B兩岸政策發(fā)生新變化C國共兩黨實現(xiàn)新合作D兩岸人民達(dá)成新共識解析:選A。兩岸領(lǐng)導(dǎo)人直接會面,是兩岸自內(nèi)戰(zhàn)分離以來的首次,具有突破性的意義,故A項正確;我們在臺灣問題上,依舊奉行堅持“九二共識”和“一國兩制”,兩岸政策并未發(fā)生變化,故B項錯誤;兩岸領(lǐng)導(dǎo)人會面,并不能表明國共再次合作,故C項錯誤;兩岸領(lǐng)導(dǎo)人會面,不能表明兩岸人民有新的共同認(rèn)知,故D項錯誤。6(2016甘肅高臺一中高一檢測)我國能夠恢復(fù)對香港、澳門行使主權(quán)的各項條件中,最主要的是()A改革開放使綜合國力大大增強(qiáng) B國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢C中國早已成為獨立的主權(quán)國家D英、葡接受“一國兩制”的構(gòu)想解析:選A。依據(jù)所學(xué),A、B、C、D四項都是我國能夠恢復(fù)對香港、澳門行使主權(quán)的因素,但A是最基本最主要的因素,故應(yīng)選A項。課時作業(yè)學(xué)生用書單獨成冊一、選擇題1(2016湖南張家界高一檢測)2016年1月1日是告臺灣同胞書發(fā)表37周年。它的發(fā)表在當(dāng)時引起了巨大反響并被看成是海峽兩岸由對立走向?qū)υ挼牡谝徊?。這主要是因為它()A宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國B提出了“一國兩制”的構(gòu)想C重申“兩岸均堅持一個中國”D倡議兩黨之間進(jìn)行對等談判解析:選A。宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國有助于兩岸關(guān)系緩和,與材料“是海峽兩岸由對立走向?qū)υ挼牡谝徊健毕嘁恢拢蔄項正確;“一國兩制”的構(gòu)想提出于80年代,與題干“2016年1月1日是告臺灣同胞書發(fā)表37周年”信息不吻合,故B項錯誤;重申“兩岸均堅持一個中國”與題干中“是海峽兩岸由對立走向?qū)υ挼牡谝徊健钡男畔o關(guān),故C項錯誤;告臺灣同胞書沒有涉及兩黨對等談判,故D項錯誤。21979年1月29日,鄧小平在訪問美國時宣布:“我們不再使用解放臺灣這個提法了,只要臺灣回歸祖國,我們將尊重那里的現(xiàn)實和現(xiàn)行制度?!边@一主張()A是對告臺灣同胞書的發(fā)展B放棄以武力解決臺灣問題的政策C明確了“九二共識”的前提和立場D使“一國兩制”的方針正式形成解析:選A。中國政府不承諾放棄使用武力解決臺灣問題,故B項錯誤;“九二共識”于1992年達(dá)成,而材料時間是1979年,故C項不正確;“一國兩制”方針確立于20世紀(jì)80年代初期,與題干時間不符,故D項錯誤。材料反映了中國對臺政策的堅定性和策略的靈活性,是對告臺灣同胞書的發(fā)展,A項正確。32015年12月20日是澳門回歸十六周年,十六年來澳門政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事實強(qiáng)有力地論證了“一國兩制”的正確性。下面對“一國兩制”構(gòu)想的正確理解是()A接納了英國“主權(quán)與治權(quán)分開”的提議 B給予特別行政區(qū)包括外交和國防在內(nèi)的自治權(quán)C在主權(quán)問題上采取了更加靈活的策略D大陸實行社會主義制度,港澳臺實行資本主義制度解析:選D。根據(jù)所學(xué)知識可知,“一國兩制”是指大陸實行社會主義制度,港澳臺實行資本主義制度;A、B、C三項都不正確且不符合史實。4(2016江西臨川一中高一檢測)學(xué)習(xí)了“一國兩制”后,四位同學(xué)分別表達(dá)了自己的看法,你認(rèn)為最符合“一國兩制”理論的是()A甲:“一國兩制”只適用于社會主義國家,不適用于其他國家B乙:“一國兩制”不會改變中國大陸的社會主義性質(zhì)C丙:“一國兩制”會很快改變港、澳、臺原有的資本主義制度D丁:“一國兩制”的提出主要是為了解決港澳回歸問題解析:選B。通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn),“一國兩制”不只適用于社會主義國家,也適用于其他國家,故A項錯誤;“一國兩制”不會改變港、澳、臺原有的資本主義制度,故C項錯誤;“一國兩制”的提出主要是為了解決臺灣問題而不是港澳回歸問題,故D項錯誤;“一國兩制”的確不會改變中國大陸的社會主義性質(zhì),綜上所述本題答案只能是B項。5(2016浙江臺州中學(xué)高一檢測)臺灣學(xué)者魯凡之在論中國神州巨變中指出:“先進(jìn)”而力量微弱的香港與“落后”而力量強(qiáng)大的大陸之間互相牽制,使“一國兩制”得以實行。對于香港回歸的主要原因,他認(rèn)為是()A社會制度的優(yōu)越 B葉落歸根的觀念C大陸國力的增強(qiáng) D香港經(jīng)濟(jì)的疲軟解析:選C。根據(jù)材料“力量強(qiáng)大的大陸之間互相牽制”并結(jié)合所學(xué)知識可知,中國能夠?qū)ο愀刍謴?fù)行使主權(quán)的最主要原因是中國綜合國力提高。所以答案選C。6(2016遼寧大連高一檢測)“就在21世紀(jì)的鐘聲即將敲響之前,從神州大地上消除了最后一塊帝國主義侵略造成的殖民地的殘痕,完整而徹底地完成了民族獨立的歷史使命。”能印證這一結(jié)論的是()A告臺灣同胞書 B香港回歸C達(dá)成“九二共識” D澳門回歸解析:選D。澳門回歸是1999年12月20日,符合“21世紀(jì)的鐘聲即將敲響之前”的時間,且是“最后一塊帝國主義侵略造成的殖民地”,故D項正確。7(2016江蘇宿遷高一期末考試)圖片可以證史。如圖反映的歷史信息是()A1979年,告臺灣同胞書的發(fā)表B1987年,臺灣當(dāng)局開放臺灣居民赴大陸探親C1992年,兩岸達(dá)成“九二共識”D2005年,連戰(zhàn)率“和平之旅”訪問團(tuán)訪問大陸解析:選B。1979年告臺灣同胞書的發(fā)表標(biāo)志著兩岸實現(xiàn)了建國以來的真正?;穑€未有進(jìn)一步的進(jìn)展,故A項錯誤;80年代以來兩岸實現(xiàn)了“三通”(通郵、通航、通商),臺灣居民赴大陸探親和經(jīng)濟(jì)文化交流不斷增多,符合圖片意義,故B項正確;1992年的“九二共識”是兩岸關(guān)系的又一次突破,與圖片意義無關(guān),故C項錯誤;2005年連戰(zhàn)訪問大陸是新中國成立以來國共兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人的首次握手,意義重大,與探親無關(guān),故D項錯誤。8(2016浙江紹興高一期末考試)2015年11月7日,海峽兩岸領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、馬英九在新加坡會面,這是1949年以來兩岸領(lǐng)導(dǎo)人的首次會面,兩岸領(lǐng)導(dǎo)人就推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展交換意見時,都提到了“九二共識”。當(dāng)年汪辜會談達(dá)成的“九二共識”的主要內(nèi)容是()A明確“和平統(tǒng)一”的方針 B承認(rèn)“一個中國”的原則C提出“一國兩制”的主張 D提出“三通”的目標(biāo)解析:選B?!昂推浇y(tǒng)一”的方針是新時期中國政府處理臺灣問題的態(tài)度,故A項錯誤;1992年經(jīng)汪辜會談兩岸達(dá)成“九二共識”堅持一個中國原則,故B項正確;中國政府于20 世紀(jì)80年代提出“一國兩制”的構(gòu)想,故C項錯誤;“九二共識”后,兩岸“三通”的呼聲日益高漲,故D項錯誤。二、非選擇題9閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。材料一曾幾何時,臺海陰云密布,兩岸軍事對峙,同胞隔海相望,親人音訊斷絕,給無數(shù)家庭留下了刻骨銘心的傷痛,甚至是無法彌補(bǔ)的遺憾。2015年11月7日習(xí)近平與馬英九在新加坡會晤時的講話材料二要實現(xiàn)統(tǒng)一,就要有個適當(dāng)?shù)姆绞?,所以我們建議舉行兩黨平等談判,實現(xiàn)第三次國共合作但萬萬不可讓外國插手,那樣只能意味中國還未獨立,后患無窮。鄧小平中國大陸和臺灣和平統(tǒng)一的設(shè)想材料三海峽隔不斷兄弟親情,擋不住同胞對家鄉(xiāng)故土的思念和對家人團(tuán)聚的渴望。同胞親情的力量終于在上個世紀(jì)八十年代沖開了兩岸封鎖的大門。2008年以來,兩岸關(guān)系走上了和平發(fā)展的道路。我希望,兩岸雙方共同努力,兩岸同胞攜手奮斗,堅持“九二共識”,鞏固共同政治基礎(chǔ),堅定走和平發(fā)展道路習(xí)近平與馬英九在新加坡會晤時的講話(1)請指出臺灣問題的由來。(2)材料二中鄧小平提出的“適當(dāng)?shù)姆绞健睉?yīng)該在怎樣的方針指導(dǎo)下實施。(3)結(jié)合材料三,用史實說明兩岸關(guān)系的發(fā)展。并指出“九二共識”的內(nèi)容。解析:(1)1949年國民黨敗退臺灣,自此兩岸隔絕,所以臺灣問題本質(zhì)上是中國內(nèi)政,是國共內(nèi)戰(zhàn)的遺留問題。(2)根據(jù)“兩黨平等談判,實現(xiàn)第三次國共合作”可知材料所反映的方針是“一國兩制”。(3)第一小問發(fā)展,根據(jù)所學(xué)知識,從1987年隔絕狀態(tài)被打破、1992年“九二共識”、2008年兩岸實現(xiàn)“三通”等方面回答。第二小問內(nèi)容,即兩岸均堅持一個中國原則。答案:(1)由來:內(nèi)戰(zhàn)遺留問題。(2)方針:“一國兩制”。(3)發(fā)展:1987年,臺灣當(dāng)局允許臺灣居民赴大陸探親,并在經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行交流,兩岸隔絕狀態(tài)被打破;1992年“汪辜會談”達(dá)成“九二共識”,兩岸關(guān)系實現(xiàn)歷史性突破;2005年連戰(zhàn)訪問大陸,促進(jìn)了兩岸關(guān)系的新發(fā)展;2008年兩岸實現(xiàn)“三通”。內(nèi)容:海峽兩岸均堅持一個中國原則。教材答疑名師指津)一、學(xué)思之窗(教材P103)(1)關(guān)于中國能夠收回香港的原因,鄧小平和撒切爾夫人的看法有何共同點?(2)你對這個問題怎么看?提示:(1)鄧小平和撒切爾夫人都肯定了中國經(jīng)濟(jì)的增長,也就是綜合國力的增強(qiáng)對中國收回香港的決定性作用。(2)國家實力是影響對外關(guān)系的決定性因素,“弱國無外交”,一個國家的綜合實力越強(qiáng),在國際關(guān)系中的主動權(quán)就越大。二、本課測評(教材P105)“一國兩制”偉大構(gòu)想是怎樣提出來的?簡述其主要內(nèi)涵和重大意義。提示:(1)提出:1979年元旦,全國人大常委會發(fā)表告臺灣同胞書,發(fā)出海峽兩岸和平統(tǒng)一的呼吁;20世紀(jì)80年代初,鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想。(2)內(nèi)涵:“一個國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整,不容分割,中國是一個統(tǒng)一的國家,在國際上,代表中國的只能是中華人民共和國。“兩種制度”是指在統(tǒng)一的中華人民共和國內(nèi)部,大陸實行社會主義制度,港、澳、臺保留原有的資本主義制度。(3)意義:“一國兩制”是鄧小平建設(shè)中國特色社會主義理論的重要組成部分,是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的指導(dǎo)思想。三、學(xué)習(xí)延伸(教材P105)實現(xiàn)祖國統(tǒng)一,是海峽兩岸同胞的共同愿望。請收集有關(guān)歷史和現(xiàn)實材料,分析實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的有利因素和不利因素。提示:(1)有利因素:改革開放,國力增強(qiáng);“一國兩制”方針充分考慮到各方的利益;香港、澳門問題的順利解決,有利于解決臺灣問題,完成祖國統(tǒng)一;祖國統(tǒng)一是海峽兩岸人民的共同愿望,是民心所向,大勢所趨;“一個中國”的原則得到聯(lián)合國和世界絕大多數(shù)國家的承認(rèn)。(2)不利因素:臺灣島內(nèi)分裂傾向的發(fā)展和某些外國反華勢力的干涉,以及在國際上制造“兩個中國”“一中一臺”的活動,嚴(yán)重阻礙著祖國和平統(tǒng)一的進(jìn)程。5
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