七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.3《植物體的結(jié)構(gòu)層次》課件教案學(xué)案練習(xí)(打包6套)(新版)新人教版.zip
七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.3植物體的結(jié)構(gòu)層次課件教案學(xué)案練習(xí)(打包6套)(新版)新人教版.zip,植物體的結(jié)構(gòu)層次,年級(jí),生物,上冊(cè),2.2,植物體,結(jié)構(gòu),層次,課件,教案,練習(xí),打包,新版,新人
第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞,組織,器官,個(gè)體;2、通過(guò)解剖、觀察植物體的某些器官,識(shí)別構(gòu)成植物體的幾種主要組織;3、概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的;4、進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞,組織,器官,個(gè)體;2、植物的各種組織均由分生組織分化形成。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、課前預(yù)習(xí)1、植物的六大器官是 。2、植物的組織有 四種。二、導(dǎo)入新課1、課下自行觀察番茄:番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣呢?2、思考:為什么番茄的果皮與果肉細(xì)胞會(huì)不同呢?這些說(shuō)明了什么呢?三、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一:了解植物的幾種組織1、 自學(xué)教材P63-64植物的幾種主要組織。2、 聯(lián)系動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次特點(diǎn),談?wù)勚参锏母鞣N組織是如何由細(xì)胞分化而來(lái)的?3、 展示課件,以番茄橘子的果實(shí)和葉片為例,小組內(nèi)探討植物的各種組織,說(shuō)明其結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。4、 學(xué)生識(shí)圖分析根尖的結(jié)構(gòu)。描述根尖的分區(qū)和分生組織。學(xué)習(xí)任務(wù)二:描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次1、學(xué)生觀察綠色開(kāi)花植物圖片,分辨構(gòu)成的器官。簡(jiǎn)單描述各器官的作用。2、小組內(nèi)類比動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次,討論植物體的結(jié)構(gòu)層次。3、師生總結(jié):細(xì)胞組織器官植物體。四、拓展創(chuàng)新:1、分析甘蔗的組織組成。2、植物的根尖掐去,對(duì)根有什么影響?3、綠色開(kāi)花植物是否都有這些器官?如無(wú)花果。 細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分化營(yíng)養(yǎng)組織 組織 組織 組織器官. 器官. 器官具有分裂能力的細(xì)胞。不斷分裂植物體: 細(xì)胞分裂受精卵五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建六、達(dá)標(biāo)測(cè)試(一)選擇題1、下列植物器官中,屬于生殖器官的是( )A、根 B、莖 C、葉 D、花2、根尖能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的區(qū)域是( )A、根冠 B、分生區(qū) C、伸長(zhǎng)區(qū) D、成熟區(qū)3、綠色開(kāi)花植物體的構(gòu)成是A、細(xì)胞器官組織植物體 B、組織器官細(xì)胞植物體C、細(xì)胞組織器官植物體 D、器官組織細(xì)胞植物體4、植物的組織培養(yǎng)中所取植物組織中應(yīng)含哪種組織,才最容易發(fā)育成新植株 ( )A、分生組織 B、保護(hù)組織 C、輸導(dǎo)組織 D、營(yíng)養(yǎng)組織5、用開(kāi)水燙一下番茄,會(huì)在其表面撕下一層皮,這層皮屬于( ) A、保護(hù)組織 B、輸導(dǎo)組織 C、營(yíng)養(yǎng)組織D、機(jī)械組織 6、下列哪項(xiàng)是營(yíng)養(yǎng)組織的主要功能( ) A、對(duì)細(xì)胞起支持作用 B、供給保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng) C、貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供細(xì)胞利用 D、輸導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)供給其他組織 7、下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是( ) a.西瓜瓤 b.西瓜瓤中的瓜子 c.瓜子仁 d.桃 e.一個(gè)花瓣 A、bcde B、bcd C、bd D、be (二)非選擇題8、植物體與動(dòng)物體相似,生長(zhǎng)發(fā)育也是從 開(kāi)始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的 、分化,形成 、器官,進(jìn)而形成植物體。9、莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,屬于 組織。10、吃甘蔗時(shí),首先要?jiǎng)內(nèi)ジ收崆o堅(jiān)韌的皮,說(shuō)明莖有 組織;咀嚼甘蔗的莖時(shí)會(huì)有很多的甜汁,說(shuō)明莖內(nèi)有 組織;咀嚼后剩下的渣滓中有很多 組織。11、分析下圖表示什么過(guò)程 ;A屬于 組織;B屬于 組織。ABDC12、分析比較記憶:試填寫動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表:綠色開(kāi)花植物哺乳動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次不同點(diǎn)構(gòu)成身體的組織有 組織構(gòu)成身體的組織有 組織沒(méi)有系統(tǒng),由器官直接構(gòu)成植物體有八大系統(tǒng),由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體相同點(diǎn)參考答案:三、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一:5、分生組織 保護(hù)組織、疏導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織6、在發(fā)育過(guò)程中,大部分細(xì)胞失去了分裂能力,形態(tài)和功能逐漸發(fā)生了變化,分化成不同的細(xì)胞群,既各種組織。7、分生組織-細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,有分裂能力,能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞。 保護(hù)組織-細(xì)胞排列緊密整齊,具有保護(hù)作用。營(yíng)養(yǎng)組織-細(xì)胞壁薄,液泡較大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。輸導(dǎo)組織-形成導(dǎo)管、篩管,有支持作用。8、根尖指從根的頂端到根毛這一段。一次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。分生區(qū)就屬于分生組織細(xì)胞小,壁薄,核大、質(zhì)濃,有很強(qiáng)的分生能力,能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞分化形成其它組織。學(xué)習(xí)任務(wù)二:描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次1、學(xué)生觀察綠色開(kāi)花植物圖片,分辨構(gòu)成的器官。簡(jiǎn)單描述各器官的作用。2、細(xì)胞組織器官植物體。3、略四、拓展創(chuàng)新:1、構(gòu)成甘蔗的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。2、有。嚴(yán)重影響植物的根的伸長(zhǎng)、吸收和運(yùn)輸功能。3、綠色植物都有。無(wú)花果并不是沒(méi)有花,只是花很小,人們看不到而已。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、D 2、B 3、C 4、A 5、A 6、C 7、C 8、受精卵 分化 組織 9、輸導(dǎo) 10、保護(hù) 營(yíng)養(yǎng) 輸導(dǎo)11、分化 分生 保護(hù)12、試填寫動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表:綠色開(kāi)花植物哺乳動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次不同點(diǎn)構(gòu)成身體的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和分生組織構(gòu)成身體的組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織沒(méi)有系統(tǒng),由器官直接構(gòu)成植物體有八大系統(tǒng),由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體相同點(diǎn)都有多細(xì)胞構(gòu)成,分化為組織,再構(gòu)成不同的器官。6
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