七年級語文下冊第二單元6《散文兩篇》學(xué)案(無答案)(打包5套)鄂教版.zip
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春風(fēng) 【學(xué)習(xí)目的】1、領(lǐng)略自然景物的美,領(lǐng)會蘊含在字里行間的感情。2、揣摩、賞析精彩詞句,體會本文擬聲詞的表達(dá)效果?!緦W(xué)習(xí)重點】1、讀懂課文,感受自然美、語言美,領(lǐng)會作者感情。2、體會擬聲詞的用法?!緦W(xué)習(xí)難點】快速閱讀,讀通文意,理解作者感情,領(lǐng)略自然景物的美。一、自主預(yù)習(xí)、整體感知作者介紹林斤瀾,男,1923年6月1日出生于溫州市。創(chuàng)作小說、劇本等多種,曾參加全國第一次青年作家代表大會。2007年獲北京作協(xié)“終生成就獎”。林斤瀾一生經(jīng)歷豐富,創(chuàng)作頗豐,曾與汪曾祺并稱為“文壇雙璧”。2009年4月11日16時46分告別人世,享年86歲。2、自讀課文、標(biāo)清段落、感受大意。3、給下列加點字注音。冰硯( yn ) 冰溜( li ) 冰碴( ch ) 乍暖還寒( zh )粗獷(gung) 大靸鞋( s ) 刮折( sh ) 嗚嗚吹號( ho )4、 根據(jù)解釋填出文中的詞語:褒貶:評論好壞。將息:將養(yǎng),休息和調(diào)養(yǎng)。解氣:消除心中的氣憤。1、 讀春風(fēng):用你喜歡的方式讀春風(fēng),思考:南方的春風(fēng)有什么特點?南方:輕柔、溫暖、濕潤2、 北方的春風(fēng)有哪些特點?與南方春風(fēng)有什么不同?“從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠,滾滾而來,”從風(fēng)來時的雄渾遼闊寫北方春風(fēng)的非凡氣勢。以“撲、漫、插、灌、呼嘯”等準(zhǔn)確而有表現(xiàn)力的動詞,寫北方春風(fēng)強(qiáng)勁的力度?!皢鑶琛⒑搴?、撒拉撒拉、轟、嘎”等擬聲詞從聽覺寫北方春風(fēng)的雄壯的聲威。江南的春風(fēng)更具柔性,北方的春風(fēng)更多一份豪壯,更具陽剛之美,更能磨煉人們的意志。3、 反復(fù)閱讀課文,作者對北方春風(fēng)是怎樣的態(tài)度?酣暢淋漓地描繪,贊美北方春風(fēng)的陽剛之美。4、 找出文中最能表達(dá)思想感情的是哪一句?“能不懷念北國的春風(fēng)?”5、 作者的寫作目的是什么?贊美北國的春風(fēng)是具有陽剛之美的雄風(fēng)。三、特色賞析1、對比:江南春風(fēng)與北國春風(fēng)相對比。2、運用抑揚的手法:寫江南的春天先揚后抑;寫北國的春風(fēng)先抑后揚。3、寓情于景。4、 課外拓展作者筆下的北方的春風(fēng)有一種陽剛雄壯之美,但是現(xiàn)在的北方的春風(fēng)恐怕帶給人們更多的是煩惱。環(huán)境污染的問題在當(dāng)今已經(jīng)是一個不容回避的問題了。2
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