全國(guó)2018版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類(lèi)匯編（打包2套）.zip

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(2016·高考全國(guó)卷乙)若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的實(shí)驗(yàn)中，下列操作順序合理的是(　　) A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 B．加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 D．加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 2．(2016·高考全國(guó)卷甲)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中 B．構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 D．黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由葉綠素合成受阻引起的 3．(2016·高考北京卷)在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48 h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類(lèi)器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。 與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是(　　) A．14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物 B．生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官 C．遮光70%條件下，分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近 D．實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類(lèi)器官間分配的影響 4．(2016·高考四川卷)三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞。如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(Pn以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線(xiàn)，以下分析正確的是(　　) A．與11：00時(shí)相比，13：00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高 B．14：00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開(kāi)始減少 C．17：00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率 D. 葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度 5．(2016·高考天津卷)在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是(　　) A．紅光，ATP下降 B．紅光，未被還原的C3上升 B．綠光，[H]下降 D．綠光，C5上升 6．(2016·高考江蘇卷)下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A．應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素 B．即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素 C．為獲得10 mL提取液，研磨時(shí)一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好 D．層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會(huì)很快隨溶劑揮發(fā)消失 7．(2016·高考全國(guó)卷乙)為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間(T)后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度(即單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1)據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是______________。 (2) b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高_(dá)_________________(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。 (3) 播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線(xiàn)與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 8．(2016·高考全國(guó)卷甲)為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組(20 ℃)、B組(40 ℃)和C組(60 ℃)，測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同)，結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1)三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是________組。 (2)在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10 ℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)________。 (3)如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量________，原因是_________________________________________。 (4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是________________，其特性有________________(答出兩點(diǎn)即可)。 9．(2016·高考全國(guó)卷甲)BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表。 試管編號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 水草 無(wú) 有 有 有 有 有 有 距日光燈的距離(cm) 20 遮光* 100 80 60 40 20 50 min后試管中溶液的顏色 淺綠色 X 淺黃色 黃綠色 淺綠色 淺藍(lán)色 藍(lán)色 遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái)，并放在距日光燈100 cm的地方。 若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問(wèn)題： (1)本實(shí)驗(yàn)中，50 min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由________________________________引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________(填“可靠的”或“不可靠的”)。 (2)表中X代表的顏色應(yīng)為_(kāi)_______(填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”)，判斷依據(jù)是______________________________________________________________________。 (3)5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化，說(shuō)明在此條件下水草________________ ________________________________________________________。 10．(2016·高考全國(guó)卷丙)為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同。于中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示： 對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組一 實(shí)驗(yàn)組二 實(shí)驗(yàn)組三 實(shí)驗(yàn)組四 實(shí)驗(yàn) 處理 溫度/℃ 36 36 36 31 25 相對(duì)濕度/% 17 27 52 52 52 實(shí)驗(yàn) 結(jié)果 光合速率/mg CO2·dm－2·h－1 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 回答下列問(wèn)題： (1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是________，其依據(jù)是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； 并可推測(cè)，________(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。 (2)在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是_____________________________________________________________________。 (3)小麥葉片氣孔開(kāi)放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過(guò)程________(填“需要”或“不需要”)載體蛋白，________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。 11．(2016·高考浙江卷)下面是關(guān)于植物光合作用的問(wèn)題。請(qǐng)回答： (1)光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的__________中，H2O在光反應(yīng)中裂解為_(kāi)_______________。 (2)若以14CO2作為光合作用的原料，在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含14C的三碳化合物是________________。該三碳化合物在NADPH的氫和ATP的________________等物質(zhì)存在的情況下，被還原為三碳糖磷酸。 (3)給某植物提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于_______，HO又作為原料參與了光合作用。 (4)植物光合作用光飽和點(diǎn)可通過(guò)測(cè)定不同的____________下的光合速率來(lái)確定。在一定條件下，某植物在溫度由25 ℃降為5 ℃的過(guò)程中光飽和點(diǎn)逐漸減小，推測(cè)該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度________(選填：＜、≤、＝、≥、＞)25 ℃。 12．(2016·高考江蘇卷)為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)，結(jié)果如圖1和圖2。請(qǐng)回答以下問(wèn)題： (1)最適宜在果樹(shù)林下套種的品種是________，最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是________。 (2)增加環(huán)境中CO2濃度后，測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高，但S3的光飽和點(diǎn)卻沒(méi)有顯著改變，原因可能是：在超過(guò)原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下，S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過(guò)剩的________，而S3在光飽和點(diǎn)時(shí)可能________(填序號(hào))。 ①光反應(yīng)已基本飽和　②暗反應(yīng)已基本飽和 ③光、暗反應(yīng)都已基本飽和 (3)葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2，也參與葉綠體中生物大分子________的合成。 (4)在光合作用過(guò)程中，CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP)，TP的去向主要有三個(gè)。下圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。 淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物，其合成物所應(yīng)該在葉綠體的________。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或________，后者通過(guò)葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由________糖構(gòu)成的蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞。 專(zhuān)題4　細(xì)胞的生命歷程 1．(2016·高考全國(guó)卷甲)在細(xì)胞的生命歷程中，會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn) B．哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞 C．細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 D．通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株 2．(2016·高考四川卷)研究發(fā)現(xiàn)，直腸癌患者體內(nèi)存在癌細(xì)胞和腫瘤干細(xì)胞。用姜黃素治療，會(huì)引起癌細(xì)胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白高表達(dá)，誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡；而腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細(xì)胞。下列說(shuō)法不正確的是(　　) A．腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同 B．腫瘤干細(xì)胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP C．編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因 D．用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療，可促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡 3．(2016·高考天津卷)在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，加入青蒿琥酯(Art)，隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達(dá)量增多，癌細(xì)胞凋亡率升高。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．為初步了解Art對(duì)癌細(xì)胞的影響，可用顯微鏡觀(guān)察癌細(xì)胞的形態(tài)變化 B．在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art，可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞 C．為檢測(cè)Art對(duì)凋亡蛋白Q表達(dá)的影響，須設(shè)置不含Art的對(duì)照實(shí)驗(yàn) D．用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡 4．(2016·高考浙江卷)下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞增殖的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．有絲分裂前的間期和減數(shù)分裂前的間期，都進(jìn)行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制 B．細(xì)胞周期的G2期已經(jīng)形成了1對(duì)中心體，在有絲分裂前期形成紡錘體 C．染色體數(shù)為2n＝24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，中期Ⅱ染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24 D．若在G2期某染色質(zhì)的1個(gè)DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞均含有該異常DNA 5．(2016·高考江蘇卷)下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是(　　) A．線(xiàn)蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞數(shù)量減少，是細(xì)胞衰老死亡的結(jié)果 B．惡性腫瘤細(xì)胞有無(wú)限增殖的特性，所以不易被化療藥物殺死 C．人的造血干細(xì)胞是全能干細(xì)胞，可以分化為多種細(xì)胞 D．體外培養(yǎng)時(shí)，兒童的成纖維細(xì)胞傳代次數(shù)多于成人的成纖維細(xì)胞 6．(2016·高考江蘇卷)研究人員對(duì)珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀(guān)察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體)。圖2中細(xì)胞類(lèi)型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是____________________________________，它屬于圖2中類(lèi)型________的細(xì)胞。 (2)若某細(xì)胞屬于類(lèi)型c，取自精巢，沒(méi)有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱(chēng)是________。 (3)若類(lèi)型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是________。 (4)在圖2的5種細(xì)胞類(lèi)型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型有________。 (5)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類(lèi)型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類(lèi)型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有_______________________________________________________________(用圖中字母表述)。 (6)珍珠貝卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期，待精子入卵后完成后續(xù)過(guò)程。細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體?，F(xiàn)有3組實(shí)驗(yàn)：用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請(qǐng)預(yù)測(cè)三倍體出現(xiàn)率最低的是___________________________________________________， 理由是__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 專(zhuān)題5　遺傳的基本規(guī)律 與伴性遺傳 1．(2016·高考全國(guó)卷甲)果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因G、g控制，且對(duì)于這對(duì)性狀的表現(xiàn)型而言，G對(duì)g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死。用一對(duì)表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配，得到的子一代果蠅中雌∶雄＝2∶1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測(cè)：雌蠅中(　　) A．這對(duì)等位基因位于常染色體上，G基因純合時(shí)致死 B．這對(duì)等位基因位于常染色體上，g基因純合時(shí)致死 C．這對(duì)等位基因位于X染色體上，g基因純合時(shí)致死 D．這對(duì)等位基因位于X染色體上，G基因純合時(shí)致死 2．(2016·高考全國(guó)卷丙)用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，下列敘述正確的是(　　) A．F2中白花植株都是純合體 B．F2中紅花植株的基因型有2種 C．控制紅花與白花的基因在一對(duì)同源染色體上 D．F2中白花植株的基因型種類(lèi)比紅花植株的多 3．(2016·高考江蘇卷)人類(lèi)ABO血型有9號(hào)染色體上的3個(gè)復(fù)等位基因(IA，IB和i)決定，血型的基因型組成見(jiàn)下表。若一AB型血紅綠色盲男性和一O型血紅綠色盲攜帶者的女性婚配，下列敘述正確的是(多選)(　　) 血型 A B AB O 基因型 IAIA，IAi IBIB，IBi IAIB ii A.他們生A型血色盲男孩的概率為1/8 B．他們生的女兒色覺(jué)應(yīng)該全部正常 C．他們A型血色盲兒子和A型血色盲正常女性婚配，有可能生O型血色盲女兒 D．他們B型血色盲女兒和AB型血色覺(jué)正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率為1/4 4．(2016·高考全國(guó)卷乙)已知果蠅的灰體和黃體受一對(duì)等位基因控制，但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中♀灰體∶♀黃體∶♂灰體∶♂黃體為1∶1∶1∶1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交實(shí)驗(yàn)都證實(shí)了控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請(qǐng)根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題： (1)僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)，能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性？ (2)請(qǐng)用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能獨(dú)立證明同學(xué)乙的結(jié)論。(要求：每個(gè)實(shí)驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。) 5．(2016·高考全國(guó)卷甲)某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： 有毛白肉A×　　無(wú)毛黃肉B×　　有毛白肉A× 無(wú)毛黃肉B 　　無(wú)毛黃肉C　　　無(wú)毛黃肉C 　↓　　　　 　　↓　　　　　　　↓ 全部為無(wú)毛黃肉　全部為有毛黃肉 實(shí)驗(yàn)1　　　　　實(shí)驗(yàn)2　　　 　　實(shí)驗(yàn)3 回答下列問(wèn)題： (1)果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為_(kāi)_______，果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為_(kāi)_______。 (2)有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為_(kāi)_______________。 (3)若無(wú)毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)______________________。 (4)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________。 (5)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有__________________________。 專(zhuān)題6　遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 1．(2016·高考全國(guó)卷甲)某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙 B．隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙 C．該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期 D．可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用 2. (2016·高考全國(guó)卷丙)在前人進(jìn)行的下列研究中，采用的核心技術(shù)相同(或相似)的一組是(　　) ①證明光合作用所釋放的氧氣來(lái)自水 ②用紫外線(xiàn)等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株 ③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì) ④用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，觀(guān)察核酸的分布 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(2016·高考天津卷)枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見(jiàn)下表： 枯草桿菌 核糖體S12蛋白第 55－58位的氨基酸序列 鏈霉素與核糖體的結(jié)合 在含鏈霉素培養(yǎng) 基中的存活率(%) 野生型 突變型 …－P－－K－P… …－P－－K－P－… 能 不能 0 100 注：P：脯氨酸；K：賴(lài)氨酸；R：精氨酸 下列敘述正確的是(　　) A．S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性 B．鏈霉素通過(guò)與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能 C．突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的缺失所致 D．鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變 4．(2016·高考江蘇卷)下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A．格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果 B．格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) C．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的 D．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) 5．(2016·高考江蘇卷)近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(如圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成 B．向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則 C．向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成 D．若α鏈剪切位點(diǎn)附近序列為……TCCAGAATC……則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCAGAAUC…… 6．(2016·高考江蘇卷)為在酵母中高效表達(dá)絲狀真菌編碼的植酸酶，通過(guò)基因改造，將原來(lái)的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢?ài)的密碼子AGA，由此發(fā)生的變化有(多選)(　　) A．植酸酶氨基酸序列改變 B．植酸酶mRNA序列改變 C．編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低 D．配對(duì)的反密碼子為UCU 7．(2016·高考全國(guó)卷乙)在有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ)?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在A(yíng)TP的________(填“α”“β”或γ”)位上。 (2)若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的________(填“α”“β”或γ”)位上。 (3)將一個(gè)某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n，原因是_________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 8．(2016·高考北京卷)嫁接是我國(guó)古代勞動(dòng)人民早已使用的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的基礎(chǔ)研究。研究者將具有正常葉形的番茄(X)作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上，結(jié)果見(jiàn)圖1。 (1)上述嫁接體能夠成活，是因?yàn)榧藿硬课坏募?xì)胞在恢復(fù)分裂、形成________組織后，經(jīng)________形成上下連通的輸導(dǎo)組織。 (2)研究者對(duì)X和M植株的相關(guān)基因進(jìn)行了分析，結(jié)果見(jiàn)圖2。由圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類(lèi)似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的________變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成P－L基因(P－L)。以P－L為模板可轉(zhuǎn)錄出________，在________上翻譯出蛋白質(zhì)，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)。 (3)嫁接體正常葉形的接穗上長(zhǎng)出了鼠耳形的新葉。為探明其原因，研究者進(jìn)行了相關(guān)檢測(cè)，結(jié)果見(jiàn)下表。 實(shí)驗(yàn)材料 檢測(cè)對(duì)象 M植株的葉 X植株的葉 接穗新生葉 P－L mRNA 有 無(wú) 有 P－L DNA 有 無(wú) 無(wú) ①檢測(cè)P－L mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板________出cDNA，然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的片段。 ②檢測(cè)P－L DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術(shù)對(duì)圖2中________(選填序號(hào))位點(diǎn)之間的片段擴(kuò)增。 a．Ⅰ～Ⅱ b．Ⅱ～Ⅲ c．Ⅱ～Ⅳ d．Ⅲ～Ⅳ (4)綜合上述實(shí)驗(yàn)，可以推測(cè)嫁接體中P－L基因的mRNA______________________。 9．(2016·高考浙江卷)若某研究小組用普通綿羊通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了轉(zhuǎn)基因綿羊甲和乙各1頭，具體見(jiàn)下表。 綿羊 性別 轉(zhuǎn)入的基因 基因整合位置 表現(xiàn)型 普通綿羊 ♀、♂ － － 白色粗毛 綿羊甲 ♂ 1個(gè)A＋ 1號(hào)常染色體 黑色粗毛 綿羊乙 ♂ 1個(gè)B＋ 5號(hào)常染色體 白色細(xì)毛 注：普通綿羊不含A＋、B＋基因，基因型用A－A－B－B－表示。 請(qǐng)回答： (1)A＋基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，在________的催化下，將游離核苷酸通過(guò)________鍵聚合成RNA分子。翻譯時(shí)，核糖體移動(dòng)到mRNA的________，多肽合成結(jié)束。 (2)為選育黑色細(xì)毛的綿羊，以綿羊甲、綿羊乙和普通綿羊?yàn)橛H本雜交獲得F1，選擇F1中表現(xiàn)型為_(kāi)_______的綿羊和________的綿羊雜交獲得F2。用遺傳圖解表示由F1雜交獲得F2的過(guò)程。 (3)為獲得穩(wěn)定遺傳的黑色細(xì)毛綿羊，從F2中選出合適的1對(duì)個(gè)體雜交得到F3，再?gòu)腇3中選出2頭黑色細(xì)毛綿羊(丙、丁)并分析A＋和B＋基因的表達(dá)產(chǎn)物，結(jié)果如下圖所示。不考慮其他基因?qū)＋和B＋基因表達(dá)產(chǎn)物量的影響，推測(cè)綿羊丙的基因型是________，理論上綿羊丁在F3中占的比例是________。 專(zhuān)題7　生物變異、育種和進(jìn)化 1. (2016·高考全國(guó)卷乙)理論上，下列關(guān)于人類(lèi)單基因遺傳病的敘述，正確的是(　　) A．常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 B．常染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 C．X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 D．X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 2．(2016·高考浙江卷)下圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖，Ⅱ2的致病基因位于1對(duì)染色體上，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對(duì)染色體上，這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病。Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是(　　) A．Ⅱ3和Ⅱ6所患的是伴X染色體隱性遺傳病 B．若Ⅱ2所患的是伴X染色體隱性遺傳病，Ⅲ2不患病的原因是無(wú)來(lái)自父親的致病基因 C．若Ⅱ2所患的是常染色體隱性遺傳病，Ⅲ2與某相同基因型的人婚配，則子女患先天聾啞的概率為1/4 D．若Ⅱ2與Ⅱ3生育了1個(gè)先天聾啞女孩，該女孩的1條X染色體長(zhǎng)臂缺失，則該X染色體來(lái)自母親 3．(2016·高考江蘇卷)如圖是某昆蟲(chóng)基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．殺蟲(chóng)劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn) B．基因pen的自然突變是定向的 C．基因pen的突變?yōu)槔ハx(chóng)進(jìn)化提供了原材料 D．野生型昆蟲(chóng)和pen基因突變型昆蟲(chóng)之間存在生殖隔離 4．(2016·高考江蘇卷)下圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是(　　) A．個(gè)體甲的變異對(duì)表型無(wú)影響 B．個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常 C．個(gè)體甲自交的后代，性狀分離比為3∶1 D．個(gè)體乙染色體沒(méi)有基因缺失，表型無(wú)異常 5．(2016·高考全國(guó)卷丙)基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來(lái)源?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1)基因突變和染色體變異所涉及的堿基對(duì)的數(shù)目不同，前者所涉及的數(shù)目比后者_(dá)_______。 (2)在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以________為單位的變異。 (3)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變)，也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突變)。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體，則最早在子________代中能觀(guān)察到該顯性突變的性狀；最早在子________代中能觀(guān)察到該隱性突變的性狀；最早在子________代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子________代中能分離得到隱性突變純合體。 6．(2016·高考北京卷)研究植物激素作用機(jī)制常使用突變體作為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)化學(xué)方法處理萌動(dòng)的擬南芥種子可獲得大量突變體。 (1)若誘變后某植株出現(xiàn)一個(gè)新性狀，可通過(guò)________交判斷該性狀是否可以遺傳，如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀，則說(shuō)明該植株可能攜帶________性突變基因，根據(jù)子代________，可判斷該突變是否為單基因突變。 (2)經(jīng)大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡(jiǎn)圖如下。 由圖可知，R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性?xún)煞N功能。乙烯與________結(jié)合后，酶T的活性________，不能催化E蛋白磷酸化，導(dǎo)致E蛋白被剪切，剪切產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞核，調(diào)節(jié)乙烯響應(yīng)基因的表達(dá)，植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。 (3)酶T活性喪失的純合突變體(1#)在無(wú)乙烯的條件下出現(xiàn)________(填“有”或“無(wú)”)乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型。1#與野生型雜交，在無(wú)乙烯的條件下，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請(qǐng)結(jié)合圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因：_______________________________ ________________________________________________________________________。 (4)R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)突變的純合個(gè)體(2#)僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能。請(qǐng)判斷在有乙烯的條件下，該突變基因相對(duì)于野生型基因的顯隱性，并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由：____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑。若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變，則這種植株的果實(shí)成熟期會(huì)________。 7．(2016·高考四川卷)油菜物種Ⅰ(2n＝20)與Ⅱ(2n＝18)雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，得到一個(gè)油菜新品系(注：Ⅰ的染色體和Ⅱ的染色體在減數(shù)分裂中不會(huì)相互配對(duì))。 (1)秋水仙素通過(guò)抑制分裂細(xì)胞中________的形成，導(dǎo)致染色體加倍；獲得的植株進(jìn)行自交，子代________(會(huì)/不會(huì))出現(xiàn)性狀分離。 (2)觀(guān)察油菜新品系根尖細(xì)胞有絲分裂，應(yīng)觀(guān)察________區(qū)的細(xì)胞，處于分裂后期的細(xì)胞中含有________條染色體。 (3)該油菜新品系經(jīng)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子，已知種子顏色由一對(duì)基因A/a控制，并受另一對(duì)基因R/r影響。用產(chǎn)黑色種子植株(甲)、產(chǎn)黃色種子植株(乙和丙)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： 組別 親代 F1表現(xiàn)型 F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例 實(shí)驗(yàn)一 甲×乙 全為產(chǎn)黑色種子植株 產(chǎn)黑色種子植株∶產(chǎn)黃色種子植株＝3∶1 實(shí)驗(yàn)二 乙×丙 全為產(chǎn)黃色種子植株 產(chǎn)黑色種子植株∶產(chǎn)黃色種子植株＝3∶13 ①由實(shí)驗(yàn)一得出，種子顏色性狀中黃色對(duì)黑色為_(kāi)_______性。 ②分析以上實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)________基因存在時(shí)會(huì)抑制A基因的表達(dá)。實(shí)驗(yàn)二中丙的基因型為_(kāi)_______，F(xiàn)2代產(chǎn)黃色種子植株中雜合子的比例為_(kāi)_______。 ③有人重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，發(fā)現(xiàn)某一F1植株，其體細(xì)胞中含R/r基因的同源染色體有三條(其中兩條含R基因)，請(qǐng)解釋該變異產(chǎn)生的原因：________________________________________ ________________________________________________________________________。 讓該植株自交，理論上后代中產(chǎn)黑色種子的植株所占比例為_(kāi)_______。 8．(2016·高考天津卷)鯉魚(yú)和鯽魚(yú)體內(nèi)的葡萄糖磷酸異構(gòu)酶(GPI)是同工酶(結(jié)構(gòu)不同、功能相同的酶)，由兩條肽鏈構(gòu)成。編碼肽鏈的等位基因在鯉魚(yú)中是a1和a2，在鯽魚(yú)中是a3和a4，這四個(gè)基因編碼的肽鏈P1、 P2、P3、P4可兩兩組合成GPI。以雜合體鯉魚(yú)(a1a2)為例，其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳(蛋白分離方法)圖譜如下。 請(qǐng)問(wèn)答相關(guān)問(wèn)題： (1)若一尾鯽魚(yú)為純合二倍體，則其體內(nèi)GPI類(lèi)型是________。 (2)若鯉魚(yú)與鯽魚(yú)均為雜合二倍體，則鯉鯽雜交的子一代中，基因型為a2a4個(gè)體的比例為_(kāi)_______。在其雜交子一代中取一尾魚(yú)的組織進(jìn)行GPI電泳分析，圖譜中會(huì)出現(xiàn)________條帶。 (3)鯉鯽雜交育種過(guò)程中獲得了四倍體魚(yú)。四倍體魚(yú)與二倍體鯉魚(yú)雜交，對(duì)產(chǎn)生的三倍體子代的組織進(jìn)行GPI電泳分析，每尾魚(yú)的圖譜均一致，如下所示。 據(jù)圖分析，三倍體的基因型為_(kāi)_______，二倍體鯉魚(yú)親本為純合體的概率是________。 9．(2016·高考江蘇卷)鐮刀型細(xì)胞貧血癥(SCD)是一種單基因遺傳病，下圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者(HbAHbS)一對(duì)等位基因都能表達(dá)，那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有________條異常肽鏈，最少有________條異常肽鏈。 (2)由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比，HbAHbA個(gè)體對(duì)瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng)，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的____________基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為_(kāi)_______的個(gè)體比例上升。 (3)在瘧疾疫區(qū)，基因型為HbAHbS個(gè)體比HbAHbA和HbSHbS個(gè)體死亡率都低，體現(xiàn)了遺傳學(xué)上的____________現(xiàn)象。 (4)為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為_(kāi)_______(填序號(hào))。 ①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 ②在患者家系中調(diào)查 ③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 ④對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析比對(duì) (5)若一對(duì)夫婦中男性來(lái)自HbS基因頻率為1%～5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來(lái)自HbS基因頻率為10%～20%的地區(qū)，她的妹妹是患者。請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生下患病男孩的概率為_(kāi)_______。 專(zhuān)題8　生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 1．(2016·高考全國(guó)卷乙)下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．ATP能在神經(jīng)元線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生 B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP C．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP D．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP 2．(2016·高考全國(guó)卷甲)下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌 B．切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降 C．通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類(lèi)激素的合成量 D．血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素 3. (2016·高考全國(guó)卷丙)下列有關(guān)動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量 B．腎小管通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過(guò)程受抗利尿激素的調(diào)節(jié) C．?dāng)z鹽過(guò)多后飲水量增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定 D．飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定 4.(2016·高考全國(guó)卷丙)為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是(　　) A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等 B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同 C．胚芽鞘b′側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c′側(cè)細(xì)胞不能 D．瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量 5．(2016·高考北京卷)足球賽場(chǎng)上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門(mén)。對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，不正確的是(　　) A．長(zhǎng)時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能 B．大量出汗導(dǎo)致失水過(guò)多，抑制抗利尿激素分泌 C．在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門(mén) D．在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合 6．(2016·高考四川卷)有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類(lèi)似物，分別測(cè)試三種類(lèi)似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖。以下說(shuō)法不正確的是(　　) A．甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性 B．在0～20 ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙 C．乙的濃度大于20 ppm后，對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用 D．據(jù)圖推測(cè)，用30 ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng) 7．(2016·高考浙江卷)某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是(　　) A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸 B．為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施赤霉素 C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開(kāi)始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短 D．對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí) 8．(2016·高考江蘇卷)人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性，感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞，并通過(guò)多種機(jī)制逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 B．HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久 C．被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒(méi)有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊 D．HIV破壞免疫系統(tǒng)，機(jī)體無(wú)體液免疫應(yīng)答，不能通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染 9．(2016·高考江蘇卷)胰島素依賴(lài)型糖尿病是一種自身免疫病，主要特點(diǎn)是胰島B細(xì)胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡 B．胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高 C．血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D．胰島素受體是胰島素依賴(lài)型糖尿病患者的自身抗原 10．(2016·高考江蘇卷)如圖表示正常人分別快速飲用1 L清水、1 L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變化情況。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．曲線(xiàn)c表示飲用1 L生理鹽水后排尿量的變化 B．飲用大量生理鹽水后循環(huán)血量出現(xiàn)暫時(shí)性增加 C．曲線(xiàn)d表示飲用1 L生理鹽水后血漿滲透壓的變化 D．飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗利尿激素減少 11．(2016·高考全國(guó)卷乙)病毒甲通過(guò)呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂、T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，患病動(dòng)物更易被其他病原體感染。給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是______________________。 (2)新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為_(kāi)_______可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成________和記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠________________________，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。 (3)免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有__________________________________________________________________ _________________________________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。 12．(2016·高考全國(guó)卷甲)乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見(jiàn)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)圖中A—C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。 (2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A—C通過(guò)________這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到________，再到達(dá)突觸后膜。 (3)若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)________。 13．(2016·高考全國(guó)卷丙)回答下列問(wèn)題： (1)正常人在饑餓且無(wú)外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進(jìn)食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值________，其原因是_________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)在饑餓條件下，一段時(shí)間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢(shì)如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強(qiáng)。人在某些情況下不能進(jìn)食時(shí)，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿(mǎn)足能量需求外，還可以______________________ ________________________。 14．(2016·高考北京卷)人感染埃博拉病毒(EV)會(huì)引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學(xué)家進(jìn)行了系列研究。 (1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)作為_(kāi)_______刺激機(jī)體產(chǎn)生________性免疫反應(yīng)。 (2)科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測(cè)抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應(yīng)選取________的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體(單抗)。 圖1 (3)將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測(cè)病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率。據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是________。 圖2 (4)EV-GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn)。為了研究上述兩種單抗(分別稱(chēng)為A、B)與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)是否相同，可按圖3所示簡(jiǎn)要流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 圖3 ①請(qǐng)將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ處(填“A”或“B”或“無(wú)關(guān)抗體”)，完成實(shí)驗(yàn)方案(一種即可)。 抗體 組別　　　 未標(biāo)記抗體 熒光標(biāo)記抗體 實(shí)驗(yàn)組 ⅰ______