2019版高中語文 1.2 當仁不讓于師(第一課時)教案 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc
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2019版高中語文 1.2 當仁不讓于師(第一課時)教案 新人教版選修《先秦諸子選讀》 教學目標 疏通文意1-3小節(jié)，掌握重點的實虛詞，特殊句式 重點 疏通文意，積累字詞 難點 正確理解師生關系 課堂模式 內容提要 時間 設計意圖 方法、策略 個人備課 ①檢查預習（或當堂預習） ②導入、目標、重難點呈現(xiàn) ③新授 ④課內練習（及檢測） ⑤課堂 小結 ⑥布置作業(yè)及預習任務 一。創(chuàng)設情境，導入新課 程門立雪 二。熟讀課文 閱讀課文1-3節(jié)，注意重點字詞 第一節(jié)： 毀：誹謗。逾：超越。傷：損傷。多：只，僅僅。 見：表明 第二節(jié)： “知”通“智”，聰明，智慧。階：名作動，踩著臺階。而：表修飾 斯：就。道之斯行： “道”通 “導”，引導。綏(隨):安撫。和：團結協(xié)力 第三節(jié)： 喟然：深深感嘆的樣子。 堅：堅實深奧。 循循：有次序。 誘：引導。博：使……廣博。卓爾:高大的樣子。末:沒有。由:途徑、辦法。 三。自主學習 1、結合文下注解 2、.學生在課本空白處將文章內容譯成現(xiàn)代漢語。 3、思考討論：子貢是怎樣面對叔孫武孫、陳子禽的誹謗和挑撥的？表現(xiàn)了對孔子之言的什么態(tài)度？ 四。課堂小結 1、誦讀 2、譯文 五。課后作業(yè) 1、熟讀本文 2、完成 譯文 3、歸納本文重點字詞及出現(xiàn)的文言現(xiàn)象 總評或 反思 備注 備課內容多的可以加頁，課堂模式位置也可以變動。
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