三年級語文上冊《手術臺就是陣地》教案部編版.docx
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部編版三年級語文上冊《手術臺就是陣地》教案 【教學目標】 1.認識“斗、棒”等13個生字,正確認讀多音字“斗、大”。理解“仍然”等重點詞語,讀懂每句話,為段的訓練做準備;結合句子練習“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”,會用“不斷”“迅速”造句。 2.培養(yǎng)自學能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力,借助字典,尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。 3.培養(yǎng)讀的能力。練習默讀課文,指導學生一邊默讀一邊思考,在獨立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.了解白求恩大夫在萬分危急的情況下,堅守陣地,連續(xù)三天三夜冒著生命危險為傷員動手術的事跡,感受白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責,對同志極端熱忱的高尚品質。 5.學習白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當作自己事業(yè)的國際主義精神。 【教學重點】 理解描寫危險環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅持手術臺這塊陣地,為傷員做手術的語句,體會白求恩大夫的崇高品質和偉大精神。 【教學難點】 結合具體內容理解為什么手術臺就是陣地。 【教學課時】1課時 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境,引入新課。 1.(課件出示2)課文攝影插圖,同時放激烈的炮聲錄音。 2.教師講述:這是抗日戰(zhàn)爭時期,我八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院緊張搶救傷員的情景???,這位外國醫(yī)生不顧個人安危,正在為傷員做手術,他說:“手術臺是醫(yī)生的陣地”(板書:手術臺就是陣地)。(課件出示1)課文題目。 3.鼓勵學生齊讀課題后進行質疑,教師板書有價值的問題。 4.請同學們認真地閱讀課文,到課文中去尋找問題的答案。 二、閱讀課文,探究初成。 1.學生用自己喜歡的方式讀課文,自學生字新詞。(注意讀準生字字音,畫出本課的生字詞,畫出自然段序號。) 2.檢查學生自學情況 (1)指名讓學生按小節(jié)讀課文并糾正讀音。 (課件出示3) du bnɡ ēn di xu ch xiǎn wǎ lin xn s du miǎo 斗 棒 恩 大 血 撤 險 瓦 簾 迅 速 奪 秒 自由讀,指名讀。 糾正讀音:注意讀準平舌音“速”,翹舌音“撤”,前鼻音“恩、迅”,后鼻音“棒”。 多音字“斗”在“戰(zhàn)斗”中讀du,還有一個讀音“dǒu”,組詞為“斗笠”;“大”在“大夫”中讀di,還有一個讀音是“d”,組詞為“大小”。 3.識記生字 形近字比較:捧—棒 頭—斗 臉—險 吵—秒 訊—迅 熟字加偏旁(部件):恩:因+心 血:丿+皿 速=束+辶 4.結合前面所提的問題,初步感知課文內容。 (1)知人物:本文寫的是把手術臺當作陣地的白求恩大夫的感人事跡。 (2)知情節(jié):抗日戰(zhàn)爭時期在齊會戰(zhàn)斗中,白求恩大夫在形勢越來越危險的情況下,把手術臺當作陣地,忘我地堅持為傷員做手術,連續(xù)工作69個小時。 (3)檢查生字詞的學習:注意多音字的讀音,注意區(qū)分形近和同音字。 5.簡介白求恩。 (課件出示4) 白求恩是加拿大共產黨黨員,著名的胸外科醫(yī)師。我國的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,他受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣,率領醫(yī)療隊到中國區(qū),1938年間到達延安,不久轉赴晉察冀邊區(qū)工作。他以精湛的醫(yī)療技術為中國的抗日軍民服務,并培養(yǎng)了大批醫(yī)務干部,為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越貢獻。后因搶救傷員感染中毒,于1939年11月12日在河北縣逝世。 毛澤東在《毛澤東選集》第二卷中寫道:一個外國人,毫不利已的動機,把中國人的的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè),這是國際主義精神,這是共產主義精神。白求恩同志毫無利已專門利人的精神,表現在他對工作的極端的負責任,對同志對人民的極端的熱忱。白求恩同志是一個醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對技術精益求精;在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中,他的醫(yī)術是很高明的。 三、 品讀感悟,深化認識。 (一)理解課文第一自然段。 1.指名讀課文第一自然段,思考:這一段講了什么?(了解戰(zhàn)斗發(fā)生的時間、地點及戰(zhàn)斗形勢。) 2.簡介齊會戰(zhàn)斗。 (課件出示5) 齊會戰(zhàn)斗,是抗日戰(zhàn)爭時期,八路軍第120師主力,在冀中軍區(qū)部隊的協(xié)同下,于河北省河間縣齊會地區(qū),對日軍進行的殲滅戰(zhàn)。戰(zhàn)后,中共中央機關報《新中華報》發(fā)表社論,慶祝齊會戰(zhàn)斗的重大勝利,稱賀龍”是抗日前線的民族英雄”。蔣介石也發(fā)來慰勉電,稱“賀師長殺敵致果,奮不顧身,殊堪嘉獎”。 3.齊讀第一自然段。 (二)理解第二自然段。 1.(課件出示6)“突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空[kng]地上。硝(xiāo)煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了?!睅装l(fā)炮彈落在小廟前的空地上,白求恩是怎樣搶救傷員的?(板書:彈落廟前) 2.學生自由讀課文第二自然段,一邊讀一邊思考。 3.全班交流。 (1)幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上,說明了什么?(說明小廟離戰(zhàn)場非常近,離戰(zhàn)場近有利于及時救治傷員,但白求恩工作環(huán)境非常危險。) (2)炮彈落在小廟前是怎樣危險的情形?(生答師相機板書:炮彈落在小廟前有可能造成小廟坍塌,人員傷亡。)(板書:小廟) (3)在這樣危險的環(huán)境下,白求恩是怎樣工作的? (課件出示7) 白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子,敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片,丟在盤子里。 引導學生抓住“仍然”“鎮(zhèn)定”理解?!叭匀弧笔鞘裁匆馑??結合上文怎樣理解?你體會到什么?(白求恩給傷員動手術兩天兩夜沒休息,現在環(huán)境更危險了,他還是那樣工作。意在教給學生聯(lián)系上下文理解詞語的方法。)哪個詞可以說明白求恩在鎮(zhèn)定的做手術?(敏捷)(板書: 敏捷) (4)完整地口答幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上,白求恩是怎樣搶救傷員的? (白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子,敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片,丟在盤子里。) (5)朗讀。指導朗讀把危險形勢的詞語讀急促些,怎樣工作的重點詞語讀得重一些。教師范讀,學生練讀,體會白求恩不顧個人安危對工作極端負責,對同志極端熱忱的高尚品質。 (6)寫法交流:這一自然沒有幾句話?重點寫了哪兩方面的意思?(教師提示方法幫助學生概括:炮彈落在小廟前的空地上白求恩仍鎮(zhèn)定地為傷員做手術。)(板書:彈落廟前:鎮(zhèn)定 ) (三)學習課文第三自然段。 1.戰(zhàn)斗非常激烈,形勢萬分危急,衛(wèi)生部長傳達師長讓白求恩撤離的決定時,白求恩是怎么說的?怎么做的?(自讀課文,圈畫批注,互相交流) 2.(課件出示8) 白求恩沉思了一會兒,說:“我同意撤走部分傷員。至于我個人,要和戰(zhàn)士們在一起,不能離開?!辈块L懇求說:“白求恩同志,這兒危險,讓您離開這里,是戰(zhàn)斗形勢的需要哇!”白求恩說:“謝謝師長的關心??墒?,手術臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地,我怎么能離開自己的陣地呢?部長同志,請您轉告師長,我是一名八路軍戰(zhàn)士,不是你們的客人?!卑浊蠖鞯拖骂^,繼續(xù)給傷員做手術。 (1)討論什么是“沉思”?白求恩此時沉思什么? (2)白求恩沉思后是怎樣決定的?說明了什么? (3)白求恩為什么“要和戰(zhàn)士們在一起,不能離開”? 3.指名讀白求恩說的話,(課件出示9)重點句: 謝謝師長的關心。可是,手術臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地,我怎么能離開自己的陣地呢?部長同志,請您轉告師長,我是一名八路軍戰(zhàn)士,不是你們的客人。 (1)討論這一段有幾句話?每句話的意思? 共四句話。第1句說感謝師長的關心;第2句肯定地說手術臺是醫(yī)生的陣地;第3句說戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地,“我”不能離開自己的陣地;第4句說“我”不是客人,是一名八路軍戰(zhàn)士,不必優(yōu)待“我”、照顧“我”。 (2)理解第二句話,判斷句子意思:A手術臺就是打仗的陣地。B搶救傷員就是打仗。C可以看出白求恩把搶救傷員當作打仗,把手術臺比作打仗的陣地。 (3)理解第四句話“我是一名八路軍戰(zhàn)士,不是你們的客人?!? 引導學生弄清楚:白求恩大夫是不是八路軍戰(zhàn)士?他不是八路軍的戰(zhàn)士,但為什么說自己是“八路軍戰(zhàn)士,不是“客人”?(表達了白求恩把自己當作一名中國的八路軍戰(zhàn)士,把中國人民的事業(yè)當作自己的事業(yè),是一名對工作極端熱忱的共產主義戰(zhàn)士。) 4.小結:敵機不斷地在上空吼叫,炮彈不斷地在周圍爆炸。白求恩不顧部長的懇求,堅決不離開手術臺,就像一名八路軍戰(zhàn)士堅決不離開自己的陣地一樣,低下頭,繼續(xù)給傷員做手術。(板書:周圍爆炸 繼續(xù)手術) 5.感情朗讀,讀出白求恩臨危不懼的堅定語氣,從中體會白求恩同志以中國人民的友好情誼和對工作的極端熱忱。 (四)理解第四自然段。 1.火苗向手術臺撲過來,白求恩又是怎樣工作的? 2.學生默讀第四自然段,獨立思考問題,把自己的想法在小組內交流,然后全班交流。(引導學生抓住“落下瓦片”“門口布簾燒著,火苗向手術臺撲來”“仍然”“爭分奪秒”等詞語深入理解。) 3.教師小結:掛在門口的布簾燒著了,火苗向手術臺撲過來。眼看要危及到白求恩的生命,在這嚴峻的環(huán)境形勢下,白求恩一心只想著加快手術的速度,盡可能地在短時間里搶救更多的傷員。進一步體現了他把傷員看得比自己更重要,突出了白求恩堅守陣地的精神。說明了白求恩對自己的工作極端負責任的優(yōu)秀品質。(板書:火苗撲來:爭分奪秒) 4.指導學生感情朗讀。 (五)理解第五自然段。 1.(課件出示10) 齊會戰(zhàn)斗進行了三天三夜,勝利結束了。白求恩大夫在手術臺旁,連續(xù)工作了六十九個小時。 指名朗讀,交流:這一段有幾句話,每句寫什么?連續(xù)工作了69個小時說明了什么? 2.(課件出示11)課文插圖,聯(lián)系課文內容說一說白求恩同志在越來越險惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作69個小時的?(引導學生合理的想象,具體地說說白求恩當時搶救傷員的語言、動作、神態(tài)等。) (六)結合課文內容,具體說說對“手術臺就是陣地”這句話的理解。 在齊會戰(zhàn)斗中,白求恩在離火線不遠的小廟里為傷員做手術,在環(huán)境越來越危險,氣氛越來越緊張,師衛(wèi)生部長緊急地催促下,白求恩仍然鎮(zhèn)靜地為傷員做手術,絲毫不顧及個人的安危,他把自己的手術臺當作了戰(zhàn)士打仗的陣地,一直爭分奪秒地搶救傷員,工作了69個小時。三天三夜不下手術臺,把手術臺當作了陣地。 (七)有感情地朗讀全文。 1.(課件出示12)課文插圖。 2.學生感情朗讀。 三、歸納全文,讀懂課文。 1.(課件出示13) (1)當幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上時, 。 (2)當炮彈不斷地周圍爆炸時, 。 (3)當火苗向手術臺撲過來時, 。 鼓勵學生根據課文內容將句子補充完整。 2.(課件出示14) 突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空[kng]地上。硝(xiāo)煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了。 敵機不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。 一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了,火苗向手術臺撲過來。 引導交流:這些有關環(huán)境的描寫說明了什么?(清楚地告訴我們,白求恩大夫在戰(zhàn)火紛飛的危急時刻臨危不懼,忠于職守,充分表現出他對工作極端負責和對同志極端熱忱。) 加深理解:環(huán)境和氣氛的三次變化的描寫與突出思想品質有什么關系?(意在襯托白求恩大夫思想品質的高尚,使文章內容更加生動感人。) 【設計意圖:運用多媒體課件配上炮聲的錄音,讓學生自然而然地進入那個炮火連天的戰(zhàn)爭年代,有效地吸引了學生的注意力?!? 【設計意圖:從整體入手,把握文意,注重學生的情感體驗。學生通過整體感悟文章內容,邊讀邊想,實現學生與文本的對話?!? 【設計意圖:抓住關鍵詞句引導學生理解課文,啟發(fā)學生的思維,培養(yǎng)學生從文中找信息的能力?!? 【設計意圖:總結全文,學習環(huán)境描寫的作用。學會景物描寫的作用。】 【課堂作業(yè)新設計】 一、根據課文內容選詞填空。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 1939年春,著名的齊會戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)斗激烈,我軍的傷員( ?。膽?zhàn)場上抬下來。白求恩不顧環(huán)境險惡,堅持留在手術臺旁( )工作,他( )工作了69個小時。 二、根據意思寫詞語。 1.形容大怒時很兇的樣子。洶洶,聲勢浩大的樣子。( ) 2.一分一秒也不放過。形容充分利用時間。 ( ) 三、讀課文片段,完成后面練習。 在離火線不遠的一座小廟里,白求恩大夫正在給傷員做手術。他已經兩天兩夜沒休息了,眼球上布滿了血絲。突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子,敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片,丟在盤子里。 1.填空。 從 可以看出當時環(huán)境非常危險,但是白求恩不顧自己安危,仍然堅持為傷員做手術。此時白求恩的神態(tài)是 的,相貌是 ,動作是 。 2.回答:作者為什么要寫當時環(huán)境的危險? 參考答案: 一、陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 二、1. 氣勢洶洶 2.爭分奪秒 三、1.突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了 眼球上布滿了血絲 敏捷 2.突出白求恩大夫在戰(zhàn)火紛飛的危急時刻臨危不懼,忠于職守,充分表現出他對工作極端負責和對同志極端熱忱。襯托白求恩大夫思想品質的高尚,使文章內容更加生動感人。 【板書設計】 手術臺就是陣地 小廟——手術臺——陣地 彈落廟前——鎮(zhèn)定 敏捷 周圍爆炸——繼續(xù)手術 連續(xù)工作69個小時 火苗撲來——爭分奪秒 【課后反思】 成功之處: 在教學中,教師先要學生讀畫出描寫當時白求恩所處的危險而惡劣的工作環(huán)境的語句。重點交流在這三次一次比一次危險的境地里白求恩是怎樣工作的。然后把白求恩工作的情景與當時惡劣的環(huán)境結合在一起,把學生帶到白求恩工作的小廟里,學生就會入情入境,變話為畫,不由自主地走入白求恩不顧自己的生命危險,忠于職守,一心只想著傷員的英勇獻身精神中去,去爭分奪秒的工作,去請求不要撤離小廟,……從而獲得深刻的情感體驗與心靈的震憾。 不足之處:在課堂上,隨時會有學生靈光的閃現,教師要抓住學生的這些語言,將它們與理解文本很好地結合。 備課素材 【教材分析】 課文課文講的是國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產黨員白求恩大夫不遠萬里來到中國,參加了中國人民的抗日戰(zhàn)爭。在一次戰(zhàn)斗中,白求恩大夫在形勢越來越危險的情況下,把手術臺當作陣地,忘我地堅持為傷員做手術,工作了三天三夜的動人事跡。表現了白求恩大夫對工作極端負責,對同志極端熱忱的高尚品質,贊揚了白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當成自己的事業(yè)的國際主義精神。 全文共5節(jié)。第一節(jié)交代了事情的發(fā)生,最后一節(jié)交代了事情的結果。而第2、3、4節(jié)交代了事情的經過。本文結構清晰,重點第2、3、4節(jié)中都有環(huán)境描寫,并描寫了白求恩大夫堅持工作的動作、語言和神態(tài)。文中還配有一幅插圖:白求恩大夫正在小廟里給傷員做手術。從他那彎成弓形的身體、雙手正在忙碌的樣子;從他那目不轉睛的神態(tài),可以清楚地看出,他心中只有一個念頭——爭分奪秒地搶救傷員。 【作者介紹】 周而復(1914年-20xx年1月8日),原名周祖式,曾任中國人民對外友好協(xié)會副會長、文化部副部長、對外文化聯(lián)絡委員會副主任等職務。代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》等。 【與文章相關的資料介紹】 白求恩組織群眾血庫 1938年6月,白求恩在縣松巖口軍區(qū)后方醫(yī)院講授輸血技術?!拜斞痹诋敃r是一個比較新鮮的技術。32歲的衛(wèi)生部部長葉青山第一個獻了血。大家熱烈鼓掌,戰(zhàn)地輸血在中國軍隊野戰(zhàn)外科史上第一次取得成功。第二個病人推來了,白求恩主動躺在了他的身旁不容置否說:“我是O型血,抽我的?!卑浊蠖饕虼吮蝗罕姺Q贊為“群眾血庫”。 【其他資料】 抗日戰(zhàn)爭——簡稱抗戰(zhàn),指20世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中,中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。國際上稱作第二次中日戰(zhàn)爭、日本侵華戰(zhàn)爭??箲?zhàn)時間從1931年9月18日九一八事變開始至1945年結束,共14年抗戰(zhàn)。 中國人民抗日戰(zhàn)爭,是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭,是中國人民反抗日本帝國主義侵略的正義戰(zhàn)爭,是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分,也是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。 課后作業(yè) 基礎積累大鞏固 一、給下面的多音字注音并組詞。 斗 ( ) ( ) 彈 ( ) ( ) 沒 ( ) ( ) 旋 ( ) ( ) 二、選擇合適的詞語填空。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 1.戰(zhàn)斗在激烈地進行著,我軍的傷員( )從火線上抬下來。 2.白求恩大夫低下頭,( )給傷員做手術。 3.戰(zhàn)斗進行了三天三夜,白求恩大夫在手術臺旁( )工作了69個小時。 閱讀能力大提升 三、按正確順序排列下面的句子。 ( )助手們趕忙把火撲滅。 ( )一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。 ( )擔架隊抬起做過手術的傷員,迅速向后方轉移。 ( )白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術,做了一個又一個。 ( )廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了,火苗向手術臺撲過來。 四、重點段落品析。 敵人不斷反撲,戰(zhàn)斗非常激烈。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。在離火線不遠的一座小廟里,白求恩大夫正在給傷員做手術。他已經兩天兩夜沒休息了,眼球上布滿了血絲。突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子,敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片,丟在盤子里。 1.給帶點字選擇正確的讀音,用“√”畫出。 白求恩大夫(di d) 空地(kng kōng) 2.畫“ ”的句子說明什么? 3.畫“ ”的句子說明什么? 4.用一兩句話概括這段話的意思。 思維創(chuàng)新大拓展 五、學完課文,以“不能忘記”為題,寫幾句話,寫出你內心里最想說的話。 參考答案 一、du 戰(zhàn)斗 dǒu 斗笠 dn 炮彈 tn 彈琴 mi 沒有 m 淹沒 旋 xun 盤旋 xun 旋風 二、1. 陸續(xù) 2.繼續(xù) 3.連續(xù) 三、3 1 4 2 四、 1.di√ kng√ 2.說明白求恩非常辛苦和勞累。 3.說明當時環(huán)境非常危險。 4.情況非常緊急,白求恩仍然十分鎮(zhèn)定地給傷員做手術。 五、示例:我們不能忘記白求恩不遠萬里來到中國,不能忘記他冒著炮火在手術臺旁工作的情景,我們還不能忘記日本帝國主義對我們的侵略,更不能忘記我們的人民飽受磨難的情景。 17 / 17- 配套講稿:
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