二年級數(shù)學(xué)下《面積單位》.doc
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二年級數(shù)學(xué)下《面積單位》 1.經(jīng)歷認(rèn)識1平方厘米、1平方分米、1平方米的過程。 2.知道平方厘米、平方分米、平方米等面積單位,會用某個面積單位測量物品表面或圖形的面積。 3.積極參與學(xué)習(xí)活動,感受面積單位與生活的聯(lián)系及其應(yīng)用。 教學(xué)重、難點(diǎn): 建立常用面積單位大小的表象,并能正確使用。 教學(xué)準(zhǔn)備: 面積為1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形。 教學(xué)過程: 一、認(rèn)識面積單位 (1)1平方厘米。 出示1平方厘米 同學(xué)們,這是一個較小的面積單位。請同學(xué)們觀察,它的形狀是什么樣的?看書,量一量它的邊長?得到:它的四條邊都是1厘米,給小方格圖色。 讀書:邊長為1厘米的正方形面積是1平方厘米。 摸一摸1平方厘米,感受一下它有多大。請你在紙上畫一畫,可以畫1平方厘米,也可以更多。 你身邊哪些東西的面積大約是1平方厘米? (設(shè)計(jì)意圖:通過生活中熟悉的物品,使學(xué)生增加對1平方厘米的感受。) 如果用1平方厘米的正方形可以測量身邊哪些東西的面積? 估一估數(shù)學(xué)書封面的面積大約是多少平方厘米?用1平方厘米的小方格量一量書的封面面積。 你有什么好方法? 要求:一人量,一人數(shù),并記錄結(jié)果。 (2)1平方分米 用1平方厘米的小方格量桌面,你覺得怎樣? 出示1平方分米 這個面積單位是什么形狀的? 它和剛才的1平方厘米有什么不同? 找到學(xué)具中的1平方分米。測量它的邊長。(得到四條邊都是1分米) 度量稍大物體的表面或圖形的面積,一般以邊長為1分米的正方形作面積單位。 你身邊哪些東西的面積大約是1平方分米?估一估,桌面大約是多少平方分米? 量一量桌面有多大。 (設(shè)計(jì)意圖:通過活動加深認(rèn)識和體驗(yàn)) 我們可以用這樣的1平方分米測量身邊哪些東西的面積呢? (3)1平方米 剛才我們學(xué)習(xí)了1平方厘米和1平方分米,如果老師讓你們選擇其中的1個來測量教室的面積,你們覺得好不好?為什么?會有更大的面積單位嗎?1平方米大概有多大? 老師這兒就有一個1平方米,想不想看看?誰愿意幫個忙,把它展開。 誰來測量一下它的邊長?我們在度量更大的面積時就要用邊長為1米的正方形作為面積單位。 那么我們身邊哪些東西的面積大約是1平方米呢?幾個人圍成的地面大約是1平方米。 二、做一做 1.第一題:用1平方厘米的正方形拼成下面的圖形。此題讓學(xué)生拼完后,交流一下拼成的不同的圖形。 2.第二題:估測一下課桌面的面積大約是幾平方分米。此題讓學(xué)生先估計(jì),再測量。 板書設(shè)計(jì): 認(rèn)識面積單位 邊長為1厘米的正方形面積是1平方厘米 邊長為1分米的正方形面積是1平方分米 邊長為1米的正方形面積是1平方米 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 面積單位 年級 數(shù)學(xué) 面積 單位
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