人教版五年級(jí)下冊(cè)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》數(shù)學(xué)教案.doc

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人教版五年級(jí)下冊(cè)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》數(shù)學(xué)教案 教材分析： 本課教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、比較分?jǐn)?shù)的大小等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。分?jǐn)?shù)教學(xué)有兩個(gè)最基本的概念，一個(gè)是分?jǐn)?shù)的意義，一個(gè)是分?jǐn)?shù)的單位．學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握了這兩個(gè)概念，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)就可以舉一反三，因此在教學(xué)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)時(shí)，幫助學(xué)生從分?jǐn)?shù)意義上理解和掌握新課的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力： 使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。 2.過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。 教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.什么叫分?jǐn)?shù)？ 2.說出下列各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位以及包含的分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)。 3.分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？填一填。 二、新課講授 1.教學(xué)例1 （1）按要求涂色，并說一說把什么看作單位1。 （2）觀察每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）想一想：這些分?jǐn)?shù)：比1大，還是比1小？為什么？（比1?。? （4）明確真分?jǐn)?shù)的意義：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于1。 2.教學(xué)例2 （1）用分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分。 （2）觀察每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。 （3）想一想：這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1小？ （4）明確假分?jǐn)?shù)的意義：分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。 三、鞏固練習(xí) 1.做一做第1題：根據(jù)真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的意義分辨出哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？在直線上表示出來。 2.練習(xí)十三的第1~3題：獨(dú)立完成，集體訂正。 3.作業(yè)：同步練習(xí)十三1-2題，選作3題。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，你有哪些收獲？還有什么不明白的問題？ 板書設(shè)計(jì)： 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于1。 分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)， 假分?jǐn)?shù)大于或等于1。 3 / 3