人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《觀察物體》第3課時(shí) 練習(xí)課教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《觀察物體》第3課時(shí) 練習(xí)課教案 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第3課時(shí) 練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】:課本P69例2、3。 【教學(xué)目標(biāo)】: 1. 讓學(xué)生經(jīng)歷探究立體圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的過程,初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。 2. 學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 3. 豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識(shí),建立初步的空間觀念,發(fā)展形象思維。 【教學(xué)重難點(diǎn)】: 重點(diǎn):學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 難點(diǎn):學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 【教學(xué)過程】: 一、導(dǎo)入新課 今天我們繼續(xù)來觀察物體 二、學(xué)習(xí)新知 1、教學(xué)例2 為每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)長方體、一個(gè)正方體、一個(gè)圓柱和一個(gè)球(學(xué)具的大小應(yīng)達(dá)到正對(duì)一個(gè)面看過去看不到其他面)。 請(qǐng)學(xué)生自己確定觀察的順序,輪流在不同的位置觀察上述立體圖形。 全班交流: 你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié):正方體和球從不同的位置看上去都是一樣的;長方體和圓柱從不同的面看過去是不一樣的。 2、學(xué)習(xí)例3 教師出示圖片:正方形 有一個(gè)立體圖形,它的一個(gè)面是正方形,這個(gè)立體圖形是我們學(xué)過的,它有可能是什么呢? 學(xué)生猜測、交流 一個(gè)面是正方形,有可能是正方體;還有可能是有兩個(gè)面是正方形的長方體。 三、拓展延伸,鞏固深化 1、 指導(dǎo)學(xué)生完成課本P70練習(xí)十六第2題。 2、 完成練習(xí)十六第3題。 3、 完成練習(xí)十六第5題。 四、課堂總結(jié)。 今天你有什么收獲? 五、隨堂練習(xí)。 【教學(xué)反思】: 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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