冀教版數(shù)學(xué)一年級下冊教案《數(shù)的組成》.doc

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冀教版數(shù)學(xué)一年級下冊教案《數(shù)的組成》 知識與技能：使學(xué)生知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與實驗活動，經(jīng)歷幾個十和幾個一和起來是多少的過程。 情感態(tài)度、價值觀：進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自主合作、主動探究的精神。 學(xué)習(xí)方式：觀察、操作，小組合作交流探究。 教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、數(shù)字卡片 教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)生從準(zhǔn)備好的小棒中數(shù)出30根。 談話：同學(xué)們，從你們準(zhǔn)備好的小棒中拿出30根放在桌子上?？凑l拿的快。 讓學(xué)生自己動手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 探究與體驗 學(xué)生動手?jǐn)[。 小組交流。 匯報： （1） 每十根放在一起。 （2） 每十根捆成一捆。 我擺了3個十，一眼就看出是30。 學(xué)生擺出60和80。 學(xué)生看著自己擺的說6個十是60。8個十是80。 學(xué)生看圖討論。 10捆是100根。也就是10個十是一百。 學(xué)生照樣子擺一擺，按要求在書上填空。 （4）個十和（2）個一，合起來是（42） 學(xué)生回答。（略） 同學(xué)們你們把拿出的30根小棒擺在桌子上，想一想怎樣擺讓別人一眼就能看出是30根？ 大家動手?jǐn)[一擺。 小組交流。 誰說說，你擺了幾個十？ 你們能擺出60和80嗎？ 誰說說幾個十是60？幾個十是80？ 教師板書： 3個十是30。 6個十是60。 8個十是80。 出示小棒圖。 大家議一議 一捆是10根，10捆是多少根？ 擺一擺，再填空 匯報結(jié)果。 教師巡視指導(dǎo)。 教師口述一題：5個十和3個一合起來是多少？ 通過讓學(xué)生動手?jǐn)[，動腦數(shù)，使學(xué)生經(jīng)歷100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。這樣學(xué)生就容易理解數(shù)的組成。 用題 1、學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，再填空。 2、學(xué)生自己用小棒擺一擺，再填空。 獨立完成練一練1、2題。 集體訂正。 同桌同學(xué)用數(shù)字卡片進行對口練習(xí)完成3題。 通過練習(xí)使學(xué)生鞏固所學(xué)知識。 3 / 3