冀教版六年級數(shù)學上冊第二單元《比和比例》第6課時 解決問題教案.doc

《冀教版六年級數(shù)學上冊第二單元《比和比例》第6課時 解決問題教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《冀教版六年級數(shù)學上冊第二單元《比和比例》第6課時 解決問題教案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學資料參考范本 精編冀教版六年級數(shù)學上冊第二單元《比和比例》第6課時 解決問題教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第6課時 解決問題 教學目標： 1. 經(jīng)歷綜合運用按比例分配的知識自主解決什錦糖問題的過程。 2. 能運用所學知識做出不同的什錦糖配制方案，能說明方案的合理性。 3. 愿意和他人交流自己的配制方案，對配制什錦糖問題有自己想法和建議。 教學重點： 用按比例分配的知識自主解決什錦糖問題 教學難點： 能運用所學知識做出不同的什錦糖配制方案 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課 師：同學們喜不喜歡吃糖啊? 生：喜歡。 師：今天我們就來學習怎樣配制什錦糖。 出示課題：解決問題 二、講授新課 （一）出示例題 從下面四種糖中任選三種，按 2:3:5 配成什錦糖 50 千克。每種糖各需多少千克？每千克什錦糖多少錢？ 學生讀題，了解數(shù)學信息和有關要求。 師：從四種糖中選三種有多少種選法？ 師：至少寫出三種方案。 師：如果我選用奶糖、酥糖和巧克力糖，應該怎樣計算呢？ 讓學生獨立計算，鼓勵學生做出至少三種方案。 （二）交流 讓學生交流自己的配制方案及計算過程和結果。 （三）議一議 提出問題(1)怎樣配制什錦糖價格最高？怎樣配制價格最低？ 同桌討論，再全班交流。 師總結：價格貴的占的比例大，什錦糖的價格就高；反過來，價錢便宜的占得比例大，什錦糖的價格就低。 提出問題（2）關于配制什錦糖問題，你有什么好的建議？ 讓學生自由發(fā)言。 三、鞏固練習 “練習二”第 9 題：一種鮮橙汁有三種包裝，比較鮮橙汁的凈含量和售價，購買哪種更合算？ 師生共同分析題目。 師：要比較哪種包裝的鮮橙汁價格便宜，就要比較單位容量的鮮橙汁的價格。 學生獨立完成，再全班交流。 四、課后反思 通過今天的學習，你有哪些收獲？ 教學反思： 在教學過程中，教師應該結合教學實際全面地理解課程標準，靈活地、創(chuàng)造性地運用教材。將課堂內外緊密結合，使教學內容更具有真實性，更讓學生充分感受到數(shù)學從生活中來，生活中處處有數(shù)學，更能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 加強小組合作學習，突出學生的主體地位。引導學生進行充分的合作與交流，采用小組活動的形式，以充分發(fā)揮小組合作學習的作用，強化學生群體之間的互動，讓小組成員通過討論來提出、發(fā)現(xiàn)并解決問題，然后再匯總各組的信息，溝通他們所學的東西，讓大家共同分享他們的學習成果。 3 / 3