四年級(jí)語(yǔ)文教案《我的家鄉(xiāng)在哪里》.doc
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四年級(jí)語(yǔ)文教案《我的家鄉(xiāng)在哪里》 第一課:我的家鄉(xiāng)在哪里 目的要求: 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。 在地圖上查找本地(社區(qū)、縣、市)、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。 重點(diǎn)難點(diǎn): 能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng),并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。 知道思念親人,想念家鄉(xiāng),是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 中國(guó)地圖、浙江省地圖。 學(xué)生準(zhǔn)備彩筆,剪刀膠水、信封。 第一課時(shí) 一、歌曲導(dǎo)入:播放《在那桃花盛開(kāi)的地方》,問(wèn):聽(tīng)聽(tīng)這首歌描寫(xiě)了什么? 二、談話引導(dǎo),***導(dǎo)入。 是啊,家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方,家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個(gè)地方? 在同學(xué)們的眼里,家鄉(xiāng)是美麗的,也是可愛(ài)的。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情,每個(gè)人都熱愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。 今天,就讓我們先認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置。 二、看地圖,找家鄉(xiāng)。 指名學(xué)生,問(wèn):你的家鄉(xiāng)在哪里? 用我的家鄉(xiāng)在省市縣填空說(shuō)話。 2、出示中國(guó)地圖,讓我們一起來(lái)找找自己的家鄉(xiāng)。 以一人為例,教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會(huì)城市。 說(shuō)一說(shuō)在地圖上的大概位置。 3、小組合作,找一找家鄉(xiāng)。 4、游戲:12345,你的家鄉(xiāng)在哪里?在這里,在這里,我的家鄉(xiāng)在這里。 5、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng),請(qǐng)大家?guī)蛶退麄儭? 6、競(jìng)賽:老師縮小地圖的范圍,請(qǐng)大家自己找找家鄉(xiāng),比一比,看誰(shuí)找得快找得準(zhǔn)。 三、找家鄉(xiāng),畫(huà)家鄉(xiāng)。 1、每個(gè)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的小地圖,在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來(lái),然后貼在彩色紙上。 2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)家鄉(xiāng)的了解。 3、用手中的筆在貼畫(huà)的四周畫(huà)上一些美麗的圖案,把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。 4、學(xué)生上臺(tái)展示。 四、遐想:二十年后的我。 一轉(zhuǎn)眼,你長(zhǎng)大成人了。你會(huì)為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么? 你對(duì)家鄉(xiāng)會(huì)有一種怎樣的感情? 五、小結(jié) 人教版四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教案(二) 第一單元:一方水土養(yǎng)一方人 第二課:家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人 教學(xué)目標(biāo): 1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2.能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。 3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 4.家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和家鄉(xiāng)人的努力分不開(kāi)的。鼓勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn): 1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學(xué)難點(diǎn): 能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受,從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情,明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.多媒體課件:《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。 2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和彩筆。 3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等。 教學(xué)過(guò)程: 一.看一看,說(shuō)一說(shuō)。 1.出示課件,指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。 2.說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上,你看到了什么? 3.思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么? 4.交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色? 二..演一演,猜一猜。 1.啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎? 2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 3.請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想,請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。 4.猜一猜,請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。 三.畫(huà)一畫(huà),評(píng)一評(píng)。 1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹(shù)林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說(shuō)出畫(huà)面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋? 2.想一想自己居住地周?chē)?,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫(huà)下來(lái)。 3.小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。 4.請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。 5.師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。 四.說(shuō)一說(shuō),唱一唱。 1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事,你了解為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的有哪些人嗎? 2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。 4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎? 5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。 五.活動(dòng):我是小導(dǎo)游。 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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