四年級(jí)語文教案《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》.doc
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四年級(jí)語文教案培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖,使學(xué)生了解寫日記的意義、要求和方法,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖,使學(xué)生懂得愛護(hù)圖書的意義和要求,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生理解愛護(hù)圖書的意義,要求,學(xué)會(huì)方法。2、在實(shí)踐中養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。時(shí)間安排:兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課討論:如何寫好作文?勤于觀察,勤于積累,把觀察的東西及時(shí)積累下來。二、講明寫日記的意義寫日記有什么好處?分組討論。交流。小結(jié)。寫日記能夠?yàn)樽约禾峁懽鳈C(jī)會(huì),幫助提高寫作水平。通過對(duì)看到的、聽到的事情或者一些問題的思考,幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步明白自己該怎么做、怎么想,提高自己的認(rèn)知水平。三、交給寫日記的方法日記的內(nèi)容和注意點(diǎn)。觀察圖畫,說說圖上畫了什么人,他們在干什么?日記的主體部分可以寫什么?該怎么寫?怎樣才能寫好日記?1,要持之以恒。2,看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容。3,用自己的語言寫想說的話。日記的書寫及格式討論交流。四、總結(jié)這堂課我們學(xué)習(xí)了寫日記的意義、要求和方法,在今后學(xué)習(xí)的過程中,同學(xué)們要堅(jiān)持寫日記,養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。五、作業(yè):按照寫日記的要求、格式練習(xí)開始堅(jiān)持寫日記。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課講明愛護(hù)圖書的意義二、指導(dǎo)看圖。書架上的圖書保管得怎樣?指名說。從圖中可以看出兩位同學(xué)是什么樣的學(xué)生?為什么要愛護(hù)圖書呢?怎樣愛護(hù)圖書說說該怎么翻看圖書、怎樣擺放、怎樣整理圖書?三、說說自己今后打算怎么做。同學(xué)們,聽了這些破書的哭訴,我們該怎樣幫助他們呢?如何修補(bǔ)圖書呢?四、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),使我們懂得了愛護(hù)圖書的意義,該怎樣保護(hù)圖書,希望在你們今后的日常生活中,從愛護(hù)課本做起,愛護(hù)書、讀好書。五、作業(yè):給新課本包上封皮。做書簽。把辦公室圖書分類整理好。附:板書設(shè)計(jì):培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(八)分類整理保持整潔愛護(hù)圖書使用書簽(或絲線)及時(shí)修補(bǔ)3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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