北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《比的認(rèn)識(shí)》第4課時(shí) 比的應(yīng)用(1)教案.doc
《北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《比的認(rèn)識(shí)》第4課時(shí) 比的應(yīng)用(1)教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《比的認(rèn)識(shí)》第4課時(shí) 比的應(yīng)用(1)教案.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)資料參考范本 新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《比的認(rèn)識(shí)》第4課時(shí) 比的應(yīng)用(1)教案 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第4課時(shí) 比的應(yīng)用(1) 教學(xué)內(nèi)容 比的應(yīng)用(1) 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):1、能運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題,進(jìn)一步體會(huì)比的意義。 2、感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,提高解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn):理解比的廣泛用途。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境: 1、出示課本主題圖:幼兒園大班30人,小班20人,把這些橘子分給大班和小班,怎么分合理? 2、 請(qǐng)同學(xué)們想一想:你認(rèn)為怎么分合理?說一說你的分法。 二、探究新知: 1、出示題目:這筐橘子按3:2應(yīng)該怎樣分? (1)小組合作(用小棒代替橘子,實(shí)際操作)。 (2) 記錄分配的過程。 (3)各小組匯報(bào):自己的分法。2、出示題目:如果有140個(gè)橘子,按照3:2又應(yīng)該怎樣分? (1) 小組合作。 (2) 交流、展示。 (3)比較不同的方法,找找他們的共同點(diǎn)。 3、小結(jié):解決生活中的實(shí)際問題時(shí),同學(xué)們要認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系,可以選用多種方法解答。 三、鞏固新知。 完成課本第55頁(yè): 1、獨(dú)立試做:試一試 2、獨(dú)立試做練一練的1題、2題,3題搶答,并說明理由。 四、知識(shí)拓展: 1、數(shù)學(xué)故事。(共同探討方法) 阿凡提分馬的故事,可能有的學(xué)生以前聽過,可以讓學(xué)生自己把故事講出來。教學(xué)時(shí),教師可以引導(dǎo)學(xué)生算出三個(gè)人分得的馬:老大6匹,老二3匹,老三2匹。教師還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到12+14+16并不等于1。 五、總結(jié): 1、學(xué)生看書總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。 2、提出自己還有些疑惑的問題 補(bǔ)評(píng): 板書設(shè)計(jì): 課后反思: 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 比的認(rèn)識(shí) 北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元比的認(rèn)識(shí)第4課時(shí) 比的應(yīng)用1教案 北師大 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 第六 單元 認(rèn)識(shí) 課時(shí) 應(yīng)用 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-4398844.html