北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)的世界》教案.doc
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北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)的世界》教案 教學(xué)內(nèi)容: 課本2~4頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合教材提供的具體情境,認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),并聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。 2、探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法,能在1100的自然數(shù)中,找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。 3、學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)的含義,能對(duì)生活中有關(guān)的數(shù)字作出合理的解釋。 4、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單地歸納與類比,發(fā)展合情推理能力。 5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn): 探究因數(shù)與倍數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn): 倍數(shù)與因數(shù)的關(guān)系的理解。 教具準(zhǔn)備: 課件 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 1、導(dǎo)入談話。 教師:我們生活在一個(gè)充滿數(shù)的世界里。 板書課題:數(shù)的世界。 2、課件出示情境圖。P2圖 二、組織活動(dòng),探索新知。 活動(dòng)一:看一看 1、教師問:圖中有哪些數(shù)?誰(shuí)愿意扮演小小售貨員向大家介紹一下水果的價(jià)格? 2、你知道這些表示水果的價(jià)格的數(shù),分別是什么數(shù)呢? 3.6和5.8是小數(shù),6和4是整數(shù)。 3、問:我買5千克梨,需要多少錢?(生答:45=20(元)) 活動(dòng)二:試一試 1、看書學(xué)習(xí)什么是自然數(shù)和整數(shù)。 (1)指名說說什么是自然數(shù),什么是整數(shù)。 (2)教師:任意說一個(gè)數(shù),學(xué)生判斷它是什么數(shù)? (3)課件出示練習(xí) 2、引入因數(shù)和倍數(shù)的學(xué)習(xí)。 課件再次出示5千克蘋果需要多少元的算式,引導(dǎo)學(xué)生說一說誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù),誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)。 問:在什么范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)呢? 學(xué)生討論后回報(bào)結(jié)果(課件出示智慧老人的話:我們只在自然數(shù)(零除外)范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。) 3、教師任意寫一個(gè)乘法算式,先判斷符合倍數(shù)和因數(shù)的范圍嗎?再判斷誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù),誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)。 活動(dòng)三:說一說 根據(jù)算式,說說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù),哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。 253=75 146=84 205=100 (1) 同桌倆人一人說一人判斷。(2)指名匯報(bào)。 4、完成課件上兩題,再次強(qiáng)調(diào)因數(shù)和倍數(shù)的范圍。 三、鞏固練習(xí) 找一找:下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)? 14、17、25、77 (1)教師:用什么方法來判斷這些數(shù)是不是7的倍數(shù)呢? (2)學(xué)生答:147=2,14是7的倍數(shù);177=23,17不是7的倍數(shù)。 練一練 1、 完成看誰(shuí)找的快 2、 寫出100以內(nèi)6的倍數(shù) 3、 把下列數(shù)按要求歸類 4、 先根據(jù)算式填空 5、 完成判斷填空 四、總結(jié)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有了什么收獲? 五、作業(yè)。 練一練第2、3題 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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