小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《行程問題》.doc

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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《行程問題》 《行程問題》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第54～59頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在前幾冊(cè)教材中已經(jīng)學(xué)習(xí)過了有關(guān)速度、時(shí)間、路程之間數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題。但是以前學(xué)習(xí)的這種應(yīng)用題，都是研究一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，從這部分教材開始，將要研究?jī)蓚€(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況。這里以相遇問題為主，研究?jī)蓚€(gè)物體在運(yùn)動(dòng)中的速度、時(shí)間、路程之間的數(shù)量關(guān)系。兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的情況是多種多樣的有方向問題，出發(fā)地點(diǎn)問題，還有時(shí)間問題。學(xué)生要全部掌握這些是比較困難的。本冊(cè)教材的重點(diǎn)是教學(xué)兩個(gè)物體相向運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用題。 因此，特制定如下教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： 理解相遇問題的意義，形成兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的空間觀念。 2、解決問題目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)相遇問題的數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路和解答方法，正確解答求路程的應(yīng)用題。 3、情感與態(tài)度目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)情境，在民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、勇于探索創(chuàng)新的精神以及樂于合作的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。 教學(xué)重點(diǎn)：相遇應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：理解相遇相向而行速度和的含義。 課前需掌握的知識(shí)和技能： 單個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的數(shù)量關(guān)系：速度時(shí)間＝路程 路程速度＝時(shí)間 路程時(shí)間＝速度 2 / 2