蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《千克與克》第1課時(shí) 千克的認(rèn)識(shí)教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《千克與克》第1課時(shí) 千克的認(rèn)識(shí)精編教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第1課時(shí) 千克的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第28～30頁(yè)，千克的認(rèn)識(shí) 教材簡(jiǎn)析： 初步感受物重，知道秤可以稱(chēng)物重，感受1千克和幾千克，知道幾千克是計(jì)量物體重量的單位。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克，初步建立千克的概念； 2.使學(xué)生通過(guò)觀察、操作，讓學(xué)生了解稱(chēng)物體的方法； 3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)與他人合作交流。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 體會(huì)1千克是多重 課前準(zhǔn)備： 教師：課件、臺(tái)秤一個(gè)、兩袋質(zhì)量不一樣的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品 學(xué)生：稱(chēng)好自己的體重、帶1千克重的物品 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 情境：同學(xué)們，你們都喜歡去商店買(mǎi)東西吧！你買(mǎi)過(guò)些什么？這是老師昨天在超市買(mǎi)的兩袋東西（出示：兩袋不同重的食品） 1．猜一猜：哪一袋重一些？ 2．掂一掂：哪一袋重一些？ 要知道食品準(zhǔn)確的重量該怎么辦呢？（用秤稱(chēng)一稱(chēng)）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用秤稱(chēng)物品 二、學(xué)習(xí)新課 1．課件演示：介紹認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的秤 2．認(rèn)識(shí)臺(tái)稱(chēng)，學(xué)習(xí)使用臺(tái)秤稱(chēng)物品的方法 (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖：在秤面上你看到了什么？（指針、刻度）秤面上的刻度告訴我們物品重多少，像物體的長(zhǎng)度單位是米一樣，物品重多少也有他的單位，國(guó)際上通用“千克”來(lái)作它的單位（板書(shū)：千克），千克在我們生活中又叫什么？(公斤) (2)千克常用字母kg表示。（板書(shū)：kg）秤面上一大格就表示1千克，指針指著數(shù)字1，也就是說(shuō)這袋紅棗重1千克。你能在秤面上找出2千克、3千克、4千克、5千克嗎？…… 3．動(dòng)手試一試 (1)小組合作派一人稱(chēng)出重1千克的鹽裝在袋子里，用手拎一拎，說(shuō)說(shuō)你的感受，并記在心里 (2)把自己帶的秤好的1千克的東西比一比是不是與1千克鹽一樣重，體會(huì)出1千克到底有多重 (2)請(qǐng)帶了1千克水果的同學(xué)數(shù)數(shù)這1千克水果有幾個(gè)。 (3)情境：老師這兒有許多東西，你能從中找出1千克重的嗎？ 4．估一估 (1)請(qǐng)你猜一猜老師體重大約有多少千克？看一看、抱一抱 (2)同學(xué)間相互估計(jì)對(duì)方的體重有多少千克，再把自己的真實(shí)體重告訴猜的同學(xué)，看誰(shuí)估得準(zhǔn) 三、鞏固練習(xí) 1．想想做做1。 談話：通過(guò)稱(chēng)一稱(chēng)，我們知道表示物品有多重都可以用千克作單位。 出示商品實(shí)物照片，觀察后交流從圖中獲得的數(shù)學(xué)信息。 問(wèn)：你知道什么是凈含量嗎？ 2.想想做做2。 談話：生活中處處都可以看到關(guān)于重量的信息。 出示圖片，了解數(shù)學(xué)信息。 從這兩幅圖中，你知道了什么？（進(jìn)行安全教育） 3.想想做做3。 學(xué)生觀察秤面說(shuō)出各種蔬菜的重量。 交流反饋，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣看出秤面上所表示的物品重量的。 根據(jù)剛才說(shuō)出的數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，口答解題。 4.“你知道嗎？” 讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，然后交流自己的體會(huì)，使學(xué)生感受計(jì)量單位千克在生活中的廣泛應(yīng)用。 5.我會(huì)填 （1）要知道物品有多重，可以用手（ ），用秤（ ） （2）稱(chēng)物品有多重，一般用（ ）做單位。 （3）（ ）千克可以用符號(hào)kg表示，它又叫做（ ） 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲和體會(huì)？ 談話：千克在生活中的應(yīng)用是廣泛的，希望同學(xué)們課后到商店去看一看，記一記，哪些物品重1千克，星期天和媽媽一起到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，看一看媽媽買(mǎi)了哪些菜，各重幾千克，試試你能幫媽媽拎起幾千克重的物品。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 千克的認(rèn)識(shí) 掂一掂 稱(chēng)一稱(chēng) 看一看 千克（公斤）KG 17個(gè)雞蛋的重量大約是1千克。 教學(xué)反思： 學(xué)生在生活中對(duì)物體的輕重已經(jīng)有所體驗(yàn),教師以此為基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的問(wèn)題情境,容易激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)思維,讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己身邊。組織學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)有效信息,進(jìn)一步感受千克的概念,接觸日常生活中有關(guān)計(jì)量物體質(zhì)量的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 6 / 6