幼兒園中班語言《蘿卜回來了》.doc

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幼兒園中班語言《蘿卜回來了》 活動目標： 1、喜歡聽故事，體驗同伴間互相關(guān)心、愿意與他人分享的美好情感，并樂意進行情感遷移。 2、初步理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展的線索。 3、能用完整的語言表述故事中動物們互相關(guān)心的事情。嘗試學說故事中反復出現(xiàn)的語言“天氣這么冷，雪這么大，我把蘿卜送給xx吃”。 活動重點：初步理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展的線索 活動難點：能用完整的語言表述故事中動物們互相關(guān)心的事情。嘗試學說故事中反復出現(xiàn)的語言“天氣這么冷，雪這么大，我把蘿卜送給xx吃” 活動準備： 1、課件、道具蘿卜、圖片 2、獎品（點心、糖果若干） 活動過程 一、直接導入：出示一個大蘿卜，引發(fā)幼兒活動興趣。 二、觀看課件欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容，明晰故事的發(fā)展線索。 （1）觀看課件，理解重點片段。 （2）老師操作圖片幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，引導幼兒進一步感知故事發(fā)展的線索。 提問： a、故事的名字叫什么？故事了講到了那些小動物？ b、是誰最先找到蘿卜？找到蘿卜后它是怎樣做的？ c、小猴發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎樣做的？ d、小鹿發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎樣做的？ e、小熊發(fā)現(xiàn)了什么？它又是怎樣做的？ f、最后蘿卜又回到了誰的手中？ 三、再次欣賞故事，學說故事中反復出現(xiàn)的描述動物心理活動的語言，并在重點片段進行角色表演。 （1）小動物們找到食物后，他們是怎樣想的？ 教師帶領(lǐng)幼兒一起練習說：“天氣這么冷，雪這么大，我把蘿卜送給xx吃” （2）師生共同講述故事，引導幼兒進行重點片段的角色表演。 四、引導幼兒進行情感遷移。 a、你喜歡故事中的小動物嗎？為什么？ b、如果你得到一個好吃或好玩的東西，你會不會獨自享用？你想怎樣處理呢？ c、你把自己的東西給了別人或與別人一起分享，你心里的感覺怎樣？ 五、活動延伸：幼兒將得到的獎品拿出來與同伴和客人老師一起分享。 2 / 2