幼兒園多元智能活動：天天都快樂教案.doc

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幼兒園多元智能活動：天天都快樂教案 活動目標： 1、認識不同的天氣及其特征。 2、了解不同天氣情況下人們進行的活動。 3、配對，及解決問題的能力。 活動準備： 1、《天天都快樂》第一頁到第八頁。 2、詞卡：晴天、雨天、多云、刮風、下雪、陰天。 3、幼兒觀察、記錄的天氣預報圖。 4、多媒體材料——天天都快樂。 5、“天氣與物品”連線圖。 活動過程： 一、 以“小莉”氣象員引入，激發(fā)幼兒尋找詞卡找中的字。 “小莉”氣象員帶來一些詞卡，請我們在圖畫中查查，找到詞卡中的字。 二、 幫助幼兒認識不同的天氣及其特征。 1、引導幼兒觀看、操作多媒體材料——天天都快樂，故事中的內容。 2、啟發(fā)問：請你們說一說，晴天、雨天、多云、刮風、下雪、陰天都出現(xiàn)在哪里，代表天氣怎樣呢？鼓勵小朋友們大聲講述。 三、了解不同天氣情況下人們進行的活動。 1、討論：故事中的人物在不同的天氣下都在做什么呢。 2、說一說，自已喜歡怎樣的天氣，為什么。 四、結合詞卡中的“下雨”，游戲《天氣與物品》 要求幼兒幫助小甜選出能擋雨的東西,連到她的身上. 五、以“小小氣象員”預報天氣結束活動。 活動延伸：快樂每一天 活動目標： 1、了解適合不同天氣的各種活動，學會享受各種不同的天氣。 2、嘗試用畫畫的形式表現(xiàn)出不同的天氣所喜歡的運動。 活動準備： 事先準備好的空白折疊書，晴天、雨天、多云、刮風、下雪、陰天表。 活動過程： 一、以談話引入主題。 你喜歡什么樣的天氣，請你把它選出來。 二、回憶在不同的天氣里可以做什么不同的活動。 二、幼兒畫畫快樂每一天。 1、提出要求：大膽地畫畫。 2、教師分發(fā)空白折疊書，請小朋友們按不同的天氣大膽地畫畫。 四、欣賞作品。 五、幼兒自由向同伴介紹自已的作品。 2 / 2