幼兒園大班主題教案:我國的珍稀動物.doc
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幼兒園大班主題教案:我國的珍稀動物【活動目標】 1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習性,理解“珍稀”的含義。 2、讓幼兒學會觀察動物的外部特征,提高幼兒的思維水平和合作意識。 3、培養(yǎng)幼兒有愛動物的情感和保護珍稀動物的意識。 【重點難點】 活動重點:理解珍稀的含義,了解常見珍稀動物的外部特征和生活習性。 活動難點:培養(yǎng)幼兒對動物的情感,教會幼兒要熱愛動物和保護動物。 【活動準備】 收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關視頻。 【活動過程】 一、設疑導入,激發(fā)幼兒的興趣。 師:“小朋友們,你們喜歡動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動物嗎?”今天我們就一起來學習珍稀動物。 二、師幼互動。 1、理解“珍稀”的含義:地球上有許多可愛的動物,像我們常見的有狗,貓、兔子等等,但有些動物卻非常稀少,我們就稱這些動物為“珍稀動物”。 2、師:“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動物的含義了,那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?” 3、師:“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物,它是什么樣的呢?” 4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。 5、師:“小朋友們看,圖片上的是哪種( )珍稀動物?。ù笮茇垼鞘裁礃拥哪??(體型肥碩似熊,頭圓尾短,頭部和身體的毛色黑白相間分明。)” 6、師:“你們喜歡大熊貓嗎,為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人,你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹:大熊貓師我國的國寶,是我國送給外國友人的珍稀動物,是友誼和和平的一種象征。) 7、教師具體介紹金絲猴,藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習性,并出示相應的圖片。 8、師:“今天我們學了很多珍稀動物,那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物,為什么呢? 9、師:“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎? 10、師:我們應該怎樣保護這些珍稀動物呢?小朋友們又應該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像,讓幼兒知道全國人民都在努力的保護這些珍稀動物,激發(fā)幼兒對動物的愛護和憐憫之心。 三、教師提問。 1、今天我我們認識了許多珍稀動物,那“珍稀”是什么意思呢? 2、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物? 3、我國的國寶是什么,它是什么樣的,有哪些特征嗎? 4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢? 四、活動總結。 1、教師小結:這些珍稀動物都受到國家和人民的保護,否則就像恐龍一樣早已滅絕,我們就再也不能見到它們了,因此我們一定要好好的保護它們,讓他們快樂健康的生活在地球上。 2、鞏固練習。 (1)教師出示圖片,讓幼兒回答,并介紹他們所知道的。 (2)讓幼兒畫出今天所學的珍稀動物,進一步加深印 【活動延伸】 鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片,共同布置“珍稀動物”圖片展。3 / 3- 配套講稿:
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部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
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- 幼兒園大班 主題 教案 我國 珍稀動物
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