蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)《三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)》.doc
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蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)《三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)》 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的筆算方法的過(guò)程,弄清算理,掌握算法,能正確地進(jìn)行計(jì)算,養(yǎng)成自覺(jué)驗(yàn)算的習(xí)慣。 2、在具體的情境中估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù),增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力。 3、在獨(dú)立思考、與他人交流算法的過(guò)程中,獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及合作、交流的意識(shí),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn):掌握算理,總結(jié)方法。 教學(xué)難點(diǎn):理解算理,總結(jié)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:配套課件、復(fù)習(xí)題小黑板或卡片。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)引新: 1、口算 4002 5005 20xx 3006 *說(shuō)說(shuō)每題的計(jì)算過(guò)程。 *最后兩小題,當(dāng)百位上不夠除時(shí)怎么辦? 2、談話:同學(xué)們,今天食堂買(mǎi)來(lái)一些雞蛋(出示掛圖并把每千克雞蛋4元改成2元),從圖上你知道了哪些信息? 根據(jù)這兩條信息,你能解決什么問(wèn)題?怎樣列式? ⑴估算:你能幫食堂阿姨估算一下,312元大約能買(mǎi)多少千克雞蛋嗎? 先獨(dú)立估算,再同桌交流。 集體交流:你估算的結(jié)果是幾百多? ⑵學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,教師指名板演。 ⑶問(wèn):計(jì)算的得數(shù)是多少?你是怎樣計(jì)算的? ⑷小結(jié)算法:強(qiáng)調(diào)除到被除數(shù)的哪一位商就寫(xiě)在那一位的上面。 3、導(dǎo)入:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)(板書(shū)) 二、教學(xué)新課 1、引入新課:假如每千克雞蛋4元,請(qǐng)你估算一下,312元能買(mǎi)多少千克雞蛋呢?同桌兩人交流估算的結(jié)果。 你是怎樣估算的? 2、自主探索,理解3124的計(jì)算方法和書(shū)寫(xiě)方法。 ⑴獨(dú)立探索:填寫(xiě)第3頁(yè)的方框。 ⑵小組討論:把你的想法與組員交流,看意見(jiàn)是否一致。 ⑶匯報(bào)交流,理解掌握。 ①選一組學(xué)生的豎式,說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。 ②其他小組有不同意見(jiàn)可以體溫,進(jìn)行答辯。 ③重點(diǎn)討論:商的首位7應(yīng)寫(xiě)在什么位置上,為什么? ⑷檢驗(yàn)剛才的估算結(jié)果。 3、小結(jié)計(jì)算方法:這道除法計(jì)算時(shí)有何特點(diǎn)?把兩題比較,有什么相同與不同?為什么第1題的商是三位數(shù),而第2題的商是兩位數(shù)? 4、揭示課題。 三、組織練習(xí) 1、想想做做1 學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上。 組織交流,說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。(重點(diǎn)檢查除的順序及首位商的書(shū)寫(xiě)位置。) 2、想想做做2 為了減少計(jì)算中的錯(cuò)誤,在計(jì)算時(shí)要注意什么? 小結(jié):除了計(jì)算認(rèn)真仔細(xì),還要養(yǎng)成自覺(jué)驗(yàn)算的習(xí)慣。 出示第2題,每組練習(xí)一題,并驗(yàn)算。 集體訂正。 3、想想做做3 仔細(xì)觀察,同桌互相說(shuō)說(shuō)每題的商是幾位數(shù),再集體交流。 組織交流,計(jì)算時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么??jī)深}的商哪一個(gè)大一些? 4、想想做做4 回憶這些圖形的名稱,同桌交流,并討論計(jì)算邊長(zhǎng)的方法。 獨(dú)立列式計(jì)算,集體訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)是怎樣列式的。 問(wèn):你發(fā)現(xiàn)這三題的計(jì)算結(jié)果怎樣?(滲透被除數(shù)不變,除數(shù)大商就小的規(guī)律。) 5、想想做做5、6 讓學(xué)生獨(dú)立理解題意,解決問(wèn)題后再進(jìn)行交流。 四、全課總結(jié) 這節(jié)課,同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)腦,與同伴密切合作獲得并掌握了除法的新知識(shí),你能告訴同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到了什么新本領(lǐng)嗎?還要提醒同學(xué)們?cè)谟?jì)算時(shí)應(yīng)注意什么嗎? 五、作業(yè) 想想做做3后兩組。 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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