輪椅上的霍金課件PPT
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,張海迪,1,.,海倫凱勒,2,.,3,.,輪椅上的霍金,4,史蒂芬霍金 英國(guó)劍橋大學(xué)教授,當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家,是當(dāng)今享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一,被稱為在世的最偉大的科學(xué)家,還被稱為“宇宙之王”。他是一個(gè)智慧的大腦,一個(gè)神話傳奇,一個(gè)被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。今天,讓我們一起走近霍金,感受他的魅力,體味這位“輪椅上的勇士” 帶給我們的心靈震撼。,霍金簡(jiǎn)介,5,1、用自己喜歡的方式讀課文,整體感知課文內(nèi)容。 2、找出生字新詞,注意讀準(zhǔn)字音。 3、查字典,聯(lián)系上下文,與同桌探討,理解課文中的詞語(yǔ)。 4、分小組討論,交流:課文寫(xiě)了霍金哪些事,霍金在你心目中是一個(gè)怎樣的人?,自讀課文,6,7,標(biāo)志性形象,霍 金,8,hu,wi,zhun,y,霍,萎,撰,頁(yè),霍金,萎縮,撰寫(xiě),頁(yè)碼,我會(huì)讀,9,m,pi,ro,jin,膜,牌,擾,匠,頂禮膜拜,牌號(hào),擾亂,木匠,我會(huì)讀,10,撰寫(xiě) 折服 悲憫 景仰 唐突 癱瘓 禁錮 躋身 萎縮 靜默 恬靜 由衷 震顫 木牌 打擾 齜牙咧嘴 科學(xué)巨匠 神秘莫測(cè) 頂禮膜拜 不屈不撓 深深景仰,我會(huì)讀,mn,tn hun,g,j,wi,tin,zhng,m,z,li,11,撰寫(xiě) 折服 悲憫 景仰 唐突 癱瘓 禁錮 躋身 萎縮 靜默 恬靜 由衷 震顫 木牌 打擾 科學(xué)巨匠 神秘莫測(cè) 頂禮膜拜 物理天才 宇宙之王 齜牙咧嘴 不屈不撓 深深景仰,我會(huì)讀,mn,tn hun,g,j,wi,tin,zhng,m,z,li,12,輪椅上的霍金一文講述的是被稱為( )的著名科學(xué)家( )在自己完全( ),被長(zhǎng)期( )在輪椅上的情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)作出重要貢獻(xiàn)的故事。告訴我們,霍金不僅是一位非凡的( ),也是一位( )。 我們一定要學(xué)習(xí)他( )的科學(xué)精神和( )的偉大人格。,填一填,“宇宙之王”,史蒂芬霍金,癱瘓,禁錮,物理學(xué)家,生活強(qiáng)者,不斷求索,勇敢頑強(qiáng),13,一、填空。 1、霍金被稱為( ),他撰寫(xiě)的科學(xué)著作( )在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。 2、霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的( ),更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的( )。他( )的科學(xué)精神和( )的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。,瀏覽診斷,“宇宙之王”,物理天才,不斷求索,時(shí)間簡(jiǎn)史,生活強(qiáng)者,勇敢頑強(qiáng),14,盧伽雷氏癥:是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥,則全身癱瘓,失去生活自理能力,重則很快喪失生命,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)此病束手無(wú)策。眾星捧月:比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人,或許多個(gè)體擁戴一個(gè)核心。頂禮膜拜:形容對(duì)人十分的景仰、崇拜、尊敬。震顫:顫動(dòng)。唐突;很突然的意思。景仰:敬佩,仰慕。悲憫:慈悲憐憫。,我會(huì)解釋:,15,.,靜默:寂靜。 鴉雀無(wú)聲:形容非常寂靜,沒(méi)有聲音。 光年:指光在真空中一年內(nèi)所走過(guò)的路程。1光年約等于9.46萬(wàn)億千米。 黑洞:本課指科學(xué)上預(yù)言存在的一種天體,它有巨大的引力場(chǎng),有一個(gè)封閉的視界,外來(lái)的輻射和物質(zhì) 可以進(jìn)入它的視界內(nèi),而它自身視界以內(nèi)的任何物質(zhì)卻不能跑到外面。因此,人們只能根據(jù)引力作用來(lái)預(yù)測(cè)它的存在,而不能真正看到它。,16,.,內(nèi)容:朗讀課文第一段。 方法:1、說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么,抓住“40年”、“三根手指”“無(wú)數(shù)的讀者”這三個(gè)數(shù)字說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 2、課文運(yùn)用什么開(kāi)頭方法?,確認(rèn)標(biāo)識(shí)一,17,.,他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬霍金。,他在輪椅上坐了40年,全身只有三根手指能正?;顒?dòng),演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而,他撰寫(xiě)的科普著作時(shí)間簡(jiǎn)史在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。,精讀課文,1-2自然段,18,.,他在輪椅上坐了40年,全身只有三根手指能正?;顒?dòng),演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而,他撰寫(xiě)的科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。,精讀課文,他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬霍金。,殘疾嚴(yán)重,給人印象深刻,成就巨大,影響深遠(yuǎn),如此之人卻稱“宇宙之王”,出人意料,這樣寫(xiě)有什么好處?,通過(guò)霍金殘疾嚴(yán)重和成就巨大形成強(qiáng)烈的對(duì)比引出主人公,起強(qiáng)調(diào)突出的作用,這種形式的開(kāi)頭設(shè)置懸念,能引起讀者興趣。,1-2自然段,19,.,命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。1963年,21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年,霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。40年過(guò)去了,疾病已使他的身體徹底變形:頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán),兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子?,F(xiàn)在,這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。他不能寫(xiě)字,看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí),必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上,然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。,精讀課文,第3自然段,畫(huà)出這一段的中心句:,命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷,體現(xiàn)在哪里?,1,2,3,4,1、不幸患病癱瘓,長(zhǎng)期禁錮在輪椅上;,2、因患肺炎做手術(shù),被剝奪了說(shuō)話功能;,3、疾病已使他的身體徹底變形;,4、不能寫(xiě)字,看書(shū)閱讀必須依賴機(jī)器人和別人幫助。,從徹底可以看出?,霍金病得非常嚴(yán)重,命運(yùn)對(duì)他十分殘酷,用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)他的標(biāo)志形象的句子。,從他的標(biāo)志形象可以看出:,霍金非常樂(lè)觀,這讓人更加感受到霍金:,勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓,比喻句讓人體會(huì)到?,霍金閱讀十分艱辛,表現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)的渴望。,20,.,命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。1963年,21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年,霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。40年過(guò)去了,疾病已使他的身體徹底變形:頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán),兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子?,F(xiàn)在,這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。他不能寫(xiě)字,看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí),必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上,然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。,精讀課文,第3自然段,讀中感悟:,1、命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷,2、霍金非常樂(lè)觀,3、霍金勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓,21,.,40年過(guò)去了,疾病已使他的身體徹底變形:頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán),兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。,輪椅上的霍金,精讀課文,第3自然段,22,.,內(nèi)容:朗讀課文第37自然段。 方法:1、為什么說(shuō)命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷?作者為什么寫(xiě)得如此具體? 2、為什么醫(yī)生診斷他只能活兩年,而他卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)?為什么他能成為科學(xué)巨人? 3、讀第57節(jié),起個(gè)小標(biāo)題,并說(shuō)說(shuō)理由。,確認(rèn)標(biāo)識(shí)二,23,.,命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。1963年,21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí),不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年,霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。40年過(guò)去了,疾病已使他的身體徹底變形:頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左低右高,雙手緊緊并在當(dāng)中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán),兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型,只要略帶微笑,馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子?,F(xiàn)在,這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。他不能寫(xiě)字,看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí),必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上,然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。,精讀課文,第3自然段,畫(huà)出這一段的中心句:,命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷,體現(xiàn)在哪里?,1,2,3,4,1、不幸患病癱瘓,長(zhǎng)期禁錮在輪椅上;,2、因患肺炎做手術(shù),被剝奪了說(shuō)話功能;,3、疾病已使他的身體徹底變形;,4、不能寫(xiě)字,看書(shū)閱讀必須依賴機(jī)器人和別人幫助。,從徹底可以看出?,霍金病得非常嚴(yán)重及命運(yùn)對(duì)他十分殘酷,用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)他的標(biāo)志形象的句子。,從他的標(biāo)志形象可以看出:,霍金非常樂(lè)觀,這讓人更加感受到霍金:,勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓,比喻句讓人體會(huì)到?,霍金閱讀十分艱辛,表現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)的渴望。,24,.,精讀課文,47自然段,科學(xué)的道路是不平坦的,對(duì)于一個(gè)身患絕癥的殘疾人來(lái)說(shuō),那更是難上加難。那他又是如何做到這一切的呢?請(qǐng)同學(xué)們靜心默讀課文的第 4到第7自然段,想一想:1、我們從課文哪些地方可以看出霍金是一個(gè)物理天才呢?劃出來(lái),讀一讀,想一想。2、畫(huà)出動(dòng)詞,并體會(huì)從中讀懂了什么;3、把感受深刻的地方畫(huà)出來(lái),把你的感受簡(jiǎn)要地寫(xiě)在旁邊。,25,.,精讀課文,1、霍金是世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他撰寫(xiě)的科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者;,2、雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅,但是,他的思維活躍,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。,3、他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。,我們從課文哪些地方可以看出霍金是一個(gè)物理天才呢?劃出來(lái),讀一讀,想一想。,47自然段,26,.,10.輪椅上的霍金,27,.,盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上,他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空,解開(kāi)了宇宙之謎。,雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅,但是,他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著,論證著,計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始,時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸他還建立了非常完美的科學(xué)的宇宙模型。,地球太陽(yáng)系銀河系排比句,由淺入深,說(shuō)明霍金雖然身體不能動(dòng),但他的思維卻非?;钴S,在不斷發(fā)展,研究的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)展、不斷深入。,28,.,精讀課文,重點(diǎn)段分析,雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅,但是,他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽(yáng)系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著,論證著,計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始,時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸他還建立了非常完美的科學(xué)的宇宙模型。,畫(huà)出動(dòng)詞,并體會(huì)從中讀懂了什么;,地球太陽(yáng)系銀河系宇宙深處黑洞,排比句,由淺入深,說(shuō)明霍金雖然身體不能動(dòng),但他的思維卻非?;钴S,在不斷發(fā)展,研究的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)展、不斷深入。,本段主要講了什么?,主要講霍金雖然身體不能動(dòng),但他的思維卻非?;钴S,研究的成就巨大,是 物理天才。,29,.,1、1965年 進(jìn)入劍橋大學(xué)任研究員,被授予博士學(xué)位。 2、1974年 被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。年僅32歲。 3、197576年 獲得科學(xué)界最高榮譽(yù)的6項(xiàng)大獎(jiǎng)。 4、1978年 獲得物理界最有威望的大獎(jiǎng)愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。 5. 1988年 他出版了時(shí)間簡(jiǎn)史 6. 1993年 出版了“黑洞與嬰兒宇宙”及其他論文 7、2001年 出版了果殼中的宇宙 8、2007年 出版了與別人合著的喬治通往宇宙的秘密鑰匙,霍金,他是物理天才,成就有哪些?,了解 一下,30,.,1988年寫(xiě)成的時(shí)間簡(jiǎn)史一書(shū)有不同版本:插圖版、普及版等等。至今這書(shū)的發(fā)行量已超過(guò)2500萬(wàn)冊(cè),被譯成三十多種語(yǔ)言。 在這部書(shū)中,霍金帶領(lǐng)讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域,對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、“時(shí)間箭頭”等進(jìn)行了深入淺出的介紹,并對(duì)宇宙是什么樣的、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問(wèn)題做了闡述,使讀者初步了解狹義相對(duì)論以及時(shí)間、宇宙的起源等宇宙學(xué)的奧妙。,了解名著,31,.,這是全世界第一部以十幾種文字在全球同步發(fā)行的科學(xué)著作。獲得年度“安萬(wàn)特”科學(xué)圖書(shū)獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)是世界最知名的科普?qǐng)D書(shū)獎(jiǎng)之一。 10年前,霍金的時(shí)間簡(jiǎn)史轟動(dòng)了全球。10年后,他又推出了一本新作果殼中的宇宙?!斑@一書(shū)名的意思是:我即使被關(guān)在果殼之中,(完全癱瘓、長(zhǎng)期禁錮在輪椅上)仍然自以為無(wú)限空間之王?!?了解名著,32,.,思考:霍金這些輝煌成就是靠什么取得的?讀課文5-7小節(jié)。,精讀課文,47自然段,比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜,他寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。他的辦公室門口通常會(huì)掛上一塊木牌,上面寫(xiě)著:“請(qǐng)保持安靜,主人正在睡覺(jué)?!?比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人。,形容對(duì)人十分的景仰、崇拜、尊敬。,“不愿被外人打擾”,這段主要講了什么?,主要講述霍金不愿意被人頂禮膜拜,只想安靜工作。,從中你讀出了什么?,霍金不貪圖虛名、腳踏實(shí)地的科學(xué)研究品質(zhì)。,33,.,內(nèi)容:朗讀課文第812自然段。 方法:1、找出過(guò)渡句,說(shuō)說(shuō)它的作用。 2、年輕的女記者向霍金提出了怎樣的問(wèn)題?那時(shí)為什么會(huì)鴉雀無(wú)聲? 3、霍金是怎樣認(rèn)為的? 4、你怎樣理解霍金的回答?,確認(rèn)標(biāo)識(shí)三,34,.,精讀課文,重點(diǎn)段分析,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。,把句子讀好。,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。,35,.,精讀課文,重點(diǎn)段分析,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。,本段在文中起什么作用?,過(guò)渡段 承上啟下,36,.,精讀課文,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才。體現(xiàn)在哪里?,1、霍金是世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他撰寫(xiě)的科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者;,2、雖然,他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅,但是,他的思維活躍,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。,3、他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。,承上:回顧,37,.,精讀課文,承上:回顧,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才。體現(xiàn)在哪里?,1、1965年 進(jìn)入劍橋大學(xué)任研究員,被授予博士學(xué)位。 2、1974年 被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。年僅32歲。 3、197576年 獲得科學(xué)界最高榮譽(yù)的6項(xiàng)大獎(jiǎng)。 4、1978年 獲得物理界最有威望的大獎(jiǎng)愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。 5. 1988年 他出版了時(shí)間簡(jiǎn)史,影響巨大。 6. 1993年 出版了“黑洞與嬰兒宇宙”及其他論文 7、2001年 出版了果殼中的宇宙 8、2007年 出版了與別人合著的喬治通往宇宙的秘密鑰匙 9、 孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,取得了重大的研究成 果。被稱為“宇宙之王”。,38,.,精讀課文,啟下,他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。體現(xiàn)在哪里?,自讀課文8-12小節(jié),思考:年輕的女記者向霍金提出了怎樣的問(wèn)題?霍金又是怎樣回答的?你從中體會(huì)到什么?,39,.,精讀課文,啟下,他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。體現(xiàn)在哪里?,霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?,悲憫:,慈悲憐憫。,40,.,精讀課文,女記者不無(wú)悲憫的語(yǔ)言,她認(rèn)為霍金失去的太多,你認(rèn)為有道理嗎?,命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷,他失去了什么?,1、命運(yùn)讓霍金完全癱瘓,他不能( ),他不能( );2、命運(yùn)剝奪了霍金說(shuō)話功能,他不能( ),他不能( );3、疾病讓他身體徹底變形,他不能正常( ),正常( );4、命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在太多了,他不能( ) ,他不能( ),站立,行走,說(shuō)話,唱歌,看書(shū),寫(xiě)字,41,.,看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?,說(shuō)一說(shuō),42,.,看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?,說(shuō)一說(shuō),命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷: 命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓,他不能在綠草如茵的球場(chǎng)上馳騁,,43,.,看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?,說(shuō)一說(shuō),命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷: 命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓,他不能和朋友們一起快樂(lè)地爬山。,44,.,看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?,說(shuō)一說(shuō),命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷: 命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓,他不能陪孩子們一起看書(shū)。,45,.,看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?,說(shuō)一說(shuō),命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷: 命運(yùn)剝奪了霍金的說(shuō)話功能,他不能和大家一起放聲歌唱。,46,.,看看這些圖片,你認(rèn)為霍金還會(huì)失去什么?,說(shuō)一說(shuō),他不能( ) 他不能( ) 他不能( ),他不能和孩子一起放一放風(fēng)箏,不能在碧波蕩漾的湖水里暢游,讀一讀自己喜歡的詩(shī)歌,他不能 ,命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在是太多了。,47,.,精讀課文,啟下,他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。體現(xiàn)在哪里?,霍金先生,病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?,霍金的臉上依然充滿恬靜的微笑。他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤(pán),他很平靜,能微笑著樂(lè)觀地面對(duì)一切,48,.,我的手指還能活動(dòng), 我的大腦還能思維; 我有終生追求的理想, 有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友; 對(duì)了,我還有一顆感恩的心,精讀課文,霍金的臉上依然充滿恬靜的微笑。他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤(pán)。于是,隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文:,49,.,我的手指還能活動(dòng), 我的大腦還能思維; 我有終生追求的理想, 有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友; 對(duì)了,我還有一顆感恩的心,完全癱瘓,長(zhǎng)期禁錮,徹底剝奪,徹底變形,命運(yùn)不幸,輪椅上的霍金,_。,依然充滿恬靜的微笑,精讀課文,這就是霍金:,勇敢頑強(qiáng)的人格力量,不向命運(yùn)屈服。 感恩樂(lè)觀的生活態(tài)度,對(duì)生活充滿希望。,50,.,精讀課文,感受魅力,體會(huì)中心: 說(shuō)說(shuō)你對(duì)霍金的回答是怎么理解的?,一個(gè)人在面對(duì)困難的時(shí)候,要保持樂(lè)觀的心態(tài),要敢于正視現(xiàn)實(shí),敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),為了理想而努力奮斗,這樣才能改變命運(yùn),創(chuàng)造出奇跡。同時(shí)要懷著一顆感恩的心,熱愛(ài)生活,這樣你的生活才能充滿陽(yáng)光。,年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去太多。然而聽(tīng)了霍金的回答后,她的心靈受到極大震顫。此時(shí),她會(huì)想些什么呢?,霍金沒(méi)有悲天憫人,沒(méi)有陷入悲傷,而是用一顆感恩的心樂(lè)觀地看待自己的生活,看待自己的命運(yùn)。真了不起!,51,.,無(wú)論命運(yùn)有多壞,人總應(yīng)有所作為,有生命就有希望?;艚鹨粋€(gè)人如果身體有了殘疾,絕不能讓心靈也有殘疾。 霍金我即使被關(guān)在果殼之中,仍自以為是無(wú)限空間之王。 霍金上帝既造就天才,也造就傻瓜,這不取決于天賦,完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果?;艚甬?dāng)你面臨著夭折的可能性,你就會(huì)意識(shí)到,生命是寶貴的,你有大量的事情要做?;艚?記一記,52,.,說(shuō)一說(shuō),霍金, 是一個(gè) , 是一個(gè) , 是一個(gè) , 是一個(gè) , 是一個(gè) 。,宇宙之王,科學(xué)巨人,物理天才,生活的強(qiáng)者,非凡的科學(xué)家,53,.,此時(shí)此刻,你一定有許多話要說(shuō),或者是想對(duì)霍金說(shuō),或者是想對(duì)自己說(shuō),或者是想要對(duì)身邊有困難的人說(shuō),那么就請(qǐng)大家把想要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)吧。,說(shuō)一說(shuō),54,.,霍金名片,有這樣一個(gè)人,他全身癱瘓,不能說(shuō)話,在輪椅上坐了40年。可他忘我地工作,撰寫(xiě)了一本科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史,擁有無(wú)數(shù)的讀者,被稱為“宇宙之王”。他就是英國(guó)的史蒂芬霍金,一個(gè)全球公認(rèn)的物理天才,一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者!他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。,請(qǐng)模仿小草和大樹(shù)一文后的作家卡片給霍金建名人卡片。,寫(xiě)一寫(xiě),55,.,霍金名片,有這樣一個(gè)人,他全身癱瘓,不能說(shuō)話,在輪椅上坐了40年。他創(chuàng)作了一本科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史,擁有無(wú)數(shù)的讀者,被稱為“宇宙之王”。 他在21歲時(shí),患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久完全癱瘓,被禁錮在輪椅上。后來(lái)因患肺炎做了穿氣管手術(shù),又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。但是他卻以驚人的毅力,靠著大腦的思維,對(duì)宇宙有新概念,對(duì)黑洞更是有著深刻的理解。他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。他就是史蒂芬霍金,全身只有三根手指頭會(huì)動(dòng)的全球公認(rèn)的科學(xué)巨人!,寫(xiě)一寫(xiě),56,.,輪椅上的霍金一文講述的是被稱為( )的著名科學(xué)家( )在自己完全( ),被長(zhǎng)期( )在輪椅上的情況下,面對(duì)常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)作出重要貢獻(xiàn)的故事。告訴我們,霍金不僅是一位非凡的( ),也是一位( )。 我們一定要學(xué)習(xí)他( )的科學(xué)精神和( )的偉大人格。,填一填,“宇宙之王”,史蒂芬霍金,癱瘓,禁錮,科學(xué)家,生活強(qiáng)者,不斷求索,勇敢頑強(qiáng),57,.,1、霍金是_國(guó)著名物理學(xué)家,被稱為_(kāi),科學(xué)著作_ 2、命運(yùn)讓霍金失去_,他不能_,不能_,不能_。你從霍金的回答中讀出了_ _。 3、霍金的魅力不僅在于_,更因?yàn)開(kāi) 。他 _和_ 深深地感動(dòng)了大眾,他真是個(gè)_的科學(xué)家。像他一樣身殘而志堅(jiān),取得杰出成就的還有_和_ 。 4、用句名言夸夸他:_,做一做,英,宇宙之王,時(shí)間簡(jiǎn)史,許多自由,站立、行走,正常說(shuō)話,看書(shū)讀報(bào),感恩樂(lè)觀的生活態(tài)度,不斷求索的科學(xué)精神和敢頑強(qiáng)的偉大人格。,他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才,他是一個(gè),令人折服的生活強(qiáng)者,不斷求索的科學(xué)精神,敢頑強(qiáng)的偉大人格,非凡,張海迪,海倫凱勒,世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。蘇格拉底,58,.,他能夠生存本來(lái)就是一個(gè)奇跡,而他睿智的頭顱還不斷地創(chuàng)下不朽的科學(xué)業(yè)績(jī),他是一位生活的強(qiáng)者,他的勇敢頑強(qiáng)和不斷求索的人格力量,吸引了大眾的注意,更感動(dòng)了全世界。假如讓你給站在“感動(dòng)世界”的舞臺(tái)上的霍金頒獎(jiǎng),你準(zhǔn)備如何寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞?,寫(xiě)一寫(xiě),59,.,頒獎(jiǎng)詞怎么寫(xiě)?,最美媽媽吳菊萍的頒獎(jiǎng)詞,危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來(lái),母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出,接住生命,托住了幼吾幼以及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大,但那一刻,已經(jīng)讓我們仰望。,寫(xiě)一寫(xiě),60,.,頒獎(jiǎng)詞,無(wú)臂鋼琴師劉偉,“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著 ?!边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。,寫(xiě)一寫(xiě),61,.,頒獎(jiǎng)詞,中國(guó)核科學(xué)事業(yè)的主要開(kāi)拓者之一 朱光亞,人生為一大事來(lái)。他一生就做了一件事,但卻是新中國(guó)的血脈中,激烈奔涌的最雄壯的力量。細(xì)推物理即是樂(lè),不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹,他是最亮的星。,寫(xiě)一寫(xiě),62,.,頒獎(jiǎng)詞,一把輪椅、一臺(tái)電腦、一個(gè)姿勢(shì)是他標(biāo)志性的形象。憑著頑強(qiáng)的意志,他戰(zhàn)勝了病魔,創(chuàng)造了奇跡。他用實(shí)際行動(dòng)告訴世人,人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的!他就是輪椅上的勇士霍金,寫(xiě)一寫(xiě),63,.,1、從哪些地方可以看出霍金是一個(gè)“非凡”的科學(xué)家? A、在受到病魔的殘酷折磨下依然頑強(qiáng)地科學(xué)研究。B、取得的成就。C、忘我工作的事例。D、回答女記者提問(wèn)的事例。 2、假如霍金就在你面前,你想對(duì)他說(shuō)些什么?,歸納演繹,64,.,1、補(bǔ)充習(xí)題 2、以“輪椅上的霍金,我想對(duì)您說(shuō)”為題寫(xiě)一段話 ;3、課外閱讀(推薦閱讀書(shū)目):張海迪吳運(yùn)鐸 假如給我三天光明(海倫凱勒)鋼鐵是怎樣煉成的(奧斯特洛夫斯基),課后作業(yè),65,.,我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;我有終生追求的理想,有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了,我還有一顆感恩的心,完全癱瘓,長(zhǎng)期禁錮,徹底剝奪,徹底變形,命運(yùn)不幸,輪椅上的霍金,。,66,.,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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