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任務(wù)書
題 目 中度混合動力電動汽車動力傳動系統(tǒng)匹配設(shè)計
（任務(wù)起止日期 02月 ~ 05月）
課題內(nèi)容：
本設(shè)計題目主要針對某輕度混合動力電動汽車，通過相關(guān)計算完成輕度混合動力電動汽車內(nèi)燃機、電機性能參數(shù)、傳動系參數(shù)及動力電池參數(shù)的匹配設(shè)計，并繪制出輕度混合動力電動汽車動力傳動系統(tǒng)的總布置圖和關(guān)鍵零部件圖。其主要內(nèi)容如下：
1．分析中度混合動力電動汽車動力傳動系統(tǒng)功能總成，提出動力傳動系統(tǒng)總布置設(shè)計方案；
2．確定中度混合動力電動汽車的主要技術(shù)參數(shù)；
3．根據(jù)整車動力性要求，對內(nèi)燃機、電機、電池及傳動系主要性能參數(shù)進(jìn)行匹配設(shè)計；
4．繪制動力傳動系統(tǒng)布置圖（0號圖幅）和關(guān)鍵零部件圖；
5．撰寫設(shè)計說明書，總結(jié)設(shè)計方法和步驟。
本設(shè)計課題所需的計算機和MATLAB、CAD軟件已經(jīng)具備，并具備相關(guān)的參考書籍、參考手冊，可以滿足設(shè)計需要。
課題任務(wù)要求：
1、動力傳動系統(tǒng)布置圖和關(guān)鍵零部件圖等繪圖工作量不少于2張，至少一張為0號圖紙；
2、中度混合動力電動汽車英文資料翻譯，工作量少于三千（3000）字；
3、文獻(xiàn)綜述不少于一千五百（1500）字；
4、設(shè)計計算說明書不得少于一萬五千（15000）字。
主要參考文獻(xiàn)（由指導(dǎo)教師選定）：
[1] 秦大同, 葉心, 胡明輝. ISG型中度混合動力汽車驅(qū)動工況控制策略優(yōu)化[J]. 機械工程學(xué)報, 2010, 12: 90-96.
[2] Yutaka Takada, Shigeru Ueki, Akira Saito. Study on Fuel Economy and NOx Emissions of Medium Duty Hybrid Truck in Real Traffic Conditions [C]. SAE Paper, 2004-01-1086.
[3] 葉心, 秦大同, 胡明輝. ISG型中度混合動力汽車油門動態(tài)協(xié)調(diào)控制策略[J]. 重慶大學(xué)學(xué)報, 2010, 33(11): 1-8.
[4] 秦大同, 葉心, 胡明輝. ISG型中度混合動力汽車驅(qū)動工況控制策略優(yōu)化[J]. 機械工程學(xué)報, 2010, 46(12): 86-92.
[5] 葉心, 秦大同, 胡明輝. ISG型中度混合動力汽車能量管理策略研究[J]. 系統(tǒng)仿真學(xué)報, 2011, 23(4): 832-837.
[6] 王上鋒. 混合動力汽車動力性能匹配的研究[D]. 蘭州: 蘭州理工大學(xué), 2006.
[7] 張桂連. 基于行駛工況的混合動力汽車參數(shù)匹配、控制策略研究及仿真平臺搭建[D]. 廣州: 華南理工大學(xué), 2010.
[8] 葉心. ISG型中度混合動力AMT汽車綜合控制策略研究[D]. 重慶: 重慶大學(xué), 2011.
[9] 翼爾聰. 并聯(lián)混合動力汽車模式切換中的協(xié)調(diào)控制問題研究[D]. 吉林: 吉林大學(xué), 2005.
[10] 劉建春. 并聯(lián)混合動力電動汽車參數(shù)匹配與控制策略研究[D]. 南昌: 南昌大學(xué), 2007.
同組設(shè)計者
無
注：1. 此任務(wù)書應(yīng)由指導(dǎo)教師填寫。
2. 此任務(wù)書最遲必須在畢業(yè)設(shè)計開始前一周下達(dá)給學(xué)生。
學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)度計劃表
序號
畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)
工 作 進(jìn) 度 日 程 安 排
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
參考文獻(xiàn)收集與查閱
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2
學(xué)習(xí)參考文獻(xiàn)
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—
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3
開題報告
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4
文獻(xiàn)綜述
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5
外文翻譯
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6
提出動力傳動系統(tǒng)總布置設(shè)計方案
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7
確定技術(shù)參數(shù)并進(jìn)行參數(shù)匹配設(shè)計
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8
繪制總布置圖和關(guān)鍵零部件圖
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9
撰寫畢業(yè)論文
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10
準(zhǔn)備答辯相關(guān)材料
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注：1. 此表由指導(dǎo)教師填寫。
2. 此表每個學(xué)生一份，作為畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查工作進(jìn)度之依據(jù)；
3. 進(jìn)度安排請用“—”在相應(yīng)位置畫出。
畢業(yè)設(shè)計（論文）階段工作情況檢查表
時間
第一階段
第二階段
第三階段
內(nèi)容
組織紀(jì)律
完成任務(wù)情況
組織紀(jì)律
完成任務(wù)情況
組織紀(jì)律
完成任務(wù)情況
檢 查 情 況
教師
簽字
簽字 日期
簽字 日期
簽字 日期
注：1. 此表應(yīng)由教師認(rèn)真填寫；
2. “組織紀(jì)律”一欄根據(jù)學(xué)生具體執(zhí)行情況如實填寫；
3. “完成任務(wù)情況”一欄按學(xué)生是否按進(jìn)度保質(zhì)保量完成任務(wù)的情況填寫；
4. 對違紀(jì)和不能按時完成任務(wù)者，指導(dǎo)教師可根據(jù)情節(jié)輕重對該生提出警告或不能參加答辯的建議。