2018年出版社實習(xí)報告范文陜西人民出版社.doc

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2018年出版社實習(xí)報告范文陜西人民出版社 　　一、實習(xí)單位：陜西人民出版社 　　陜西人民出版社建立于1951年，是一個實力雄厚的綜合性出版社。主要出版政治、經(jīng)濟、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。陜西人民出版社建社以來，始終致力于優(yōu)化選題 　　，出版了一批層次高、品位高、質(zhì)量高的圖書，并具有一定的時代特征和地方特色，贏得了社會各界、尤其是學(xué)術(shù)界的好評。有600余種圖書分別獲全國及省以上優(yōu)秀圖書獎。目前陜西人民出版社已與多個國家和地區(qū)開展了合作出版 　　二、實習(xí)內(nèi)容：校對 　　本人這次在陜西人民出版社進行為期三周的企業(yè)實訓(xùn)。陜西人民出版社,1954年成立于西安，是一個實力雄厚的綜合性出版社。前身是1951年1月成立的西北人民出版社。主要出版政治、經(jīng)濟、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。出版有《中共黨史人物傳》、《秦漢史研究》、《唐代文學(xué)》、《魯迅研究》、《當(dāng)代史學(xué)》、《中國風(fēng)俗》等。 　　這次實訓(xùn)我被按排在校對部，工作主要是協(xié)作社里的校對，準確使用校對符號，消滅錯字，補齊遺漏，糾正版式錯誤，嚴格執(zhí)行三校加點校制度，保證期刊質(zhì)量 　　在實習(xí)中的第一周，因為對一些情況還不熟悉，開始大部分時間我都是在看各位同事的操作，他們校對的熟練程度和經(jīng)驗設(shè)置不是我一時能乞及的。所以在學(xué)習(xí)時必須全神貫注的去看，有時候稍不留神就會錯過一點，還得請教讓他們再重新演示給我看，多思考就會發(fā)現(xiàn)問題，然后去尋找答案，這樣我每天也是有收獲的。偶爾有很簡單的東西他們也讓我試慢慢著做，但我的表現(xiàn)還不甚讓人滿意。顯然，最重要的還是自己動手練習(xí)，否則你以為掌握了其實并沒有，不動手一切只是紙上談兵。比如在校對一份作者的投稿時，你都能看到同事輕而易舉的幾步完成，可是自己操作時不僅速度慢而且也不準確，中間還出現(xiàn)將對的改錯了。實踐是檢驗真理的標準現(xiàn)在是有深刻體會了。 　　接下來的二周，由于掌握了各種校對符號，和校對的一些基本程序和技巧，所以在后面的一次又一次校對中，開始速度提高了很多!但與同事們還是差距很大。比如，再對原稿中的錯字別字要一一羅列出來，并在錯誤的地方要用校對符號標示出，但我還是太馬虎了，遺漏別字，標點符號，有些地方忘了標記。并要堅持做到保持頁面整潔，美觀。在交校樣時，我還請同事們再校對一 　　遍，并提出意見。之后慢慢琢磨，改進方法!后面遇到新的問題，不僅是能力上的，更重要的是知識上的欠缺。比如在核對標題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式等，自己有很多不太了解或記得不清楚，但校對要求的就是真實，準確，正確。所以我不得不利用閑時查閱觀閱這些知識，以充實自己的知識籌備。進而達到更高的級別。 　　很快進入到第三周，在校對精確度和速度提高的情況下，我起初開始獨自校對一些報紙，稿件，并逐漸做二校、三校點校，由簡單到復(fù)雜，再由復(fù)雜到簡單。最后快結(jié)束實習(xí)實習(xí)時協(xié)助編輯接觸一些報紙和書籍的校對，這個校對要求相對來說是更嚴格的。但對我的能力也是一個極大的提高。不僅要 　　1.檢查多、漏、錯文字及標點、符號錯誤;核對標題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式。 　　2.檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號、字距和行距。 　　3.檢查標題位置、層次及轉(zhuǎn)行，注釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。 　　4.檢查目錄及對應(yīng)的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權(quán)，封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。綜合處理，這個任務(wù)是相當(dāng)艱巨的!但在實習(xí)老師的鼓勵和協(xié)助下，我門也完成的不錯，通過這個高層次的鍛煉，讓我更是連貫的接觸了由校對，到排版，美編，校對處理到印刷出版的整個流程，達到對我的專業(yè)印刷圖文信息處理的更進一步學(xué)習(xí)! 　　在三周的實習(xí)期中，每天負責(zé)專刊某個版面的編輯要在下午三點以前帶稿子，由專人負責(zé)將稿子移入版面，并作適當(dāng)?shù)陌婷嬲{(diào)整，留好插圖和廣告報花的位置，將版面通過辦公的局域網(wǎng)傳給美編組，打印出一份交給我們這些“校對人員”。由于是初來乍到，我們在校對老師的指導(dǎo)下，認真的校對原稿，對當(dāng)中的錯誤作好標記，編輯失誤之處標出，并簽上名，后將校樣又交給校對的對編輯再上到美編組為自己的版面加工，需要插圖的要找到當(dāng)天負責(zé)所有插圖繪制的那個人根據(jù)主題繪制。美版基本完畢后編輯下再對對稿子進行進一步整理，并結(jié)合我們校對再次更改稿子，打印出三到四份，分別交給我們的校對、和?？恐魅危硪环萁唤o監(jiān)察組(審視內(nèi)容是否有反動傾向，政治態(tài)度是否端正，有無法律問題)，自己可以再留一份進行整理，主任會對稿子進行比較細致的改動，有時會作較大修改。編輯再按照上級的指示作相應(yīng)的調(diào)整，在這個過程中，編輯要在三各地點之 第 5 頁 共 5 頁