2019年人教版部編本三年級下冊語文教學(xué)工作計劃(含教學(xué)進(jìn)度)
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2019 年春新人教版部編本三年級下冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度安排一、教材簡析:本冊共有課文 28 篇,其中精讀課文 21 篇,略讀課文 7 篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分(第五單元課文后沒有安排語文園地,全冊共安排了 7 個語文園地) 。全冊內(nèi)容共安排了四次口語交際,從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,口語交際中的情境設(shè)計符合學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平。安排了七次習(xí)作,第三組課文后安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動:中華傳統(tǒng)節(jié)日。這與第三單元的學(xué)習(xí)主題相契合,考查學(xué)生的語文綜合能力。在第五單元的課文后面安排了一次習(xí)作例文欣賞,共兩篇例文:一支鉛筆的夢想和尾巴它有一只貓。語文園地,圍繞本單元進(jìn)行整理復(fù)習(xí),每個語文園地包括以下版塊:交流平臺——回顧本單元知識,加以強(qiáng)化。詞句段運用——重視聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示——重視漢字書寫,強(qiáng)調(diào)寫好漢字。日積月累——安排經(jīng)典名句,集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。附錄部分包括識字表、寫字表、詞語表。識字和寫字各 250 個。教材繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了八個專題。它們依次是:感受大自然的美,學(xué)寓言、明道理,感受中華傳統(tǒng)文化,感受奇妙的大自然,走進(jìn)想象世界,豐富多彩的童年生活,尋找大自然的奧秘,走進(jìn)童話世界。每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。二、學(xué)生情況分析:這個學(xué)期我們班還是 XX 人,女生 XX 人,男生 XX 人。鑒于上個學(xué)期,我們班學(xué)生成績參差不齊,行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在較大的差異。這個學(xué)期將會繼續(xù)實行以優(yōu)幫差,互幫互助式的學(xué)習(xí)。對于后進(jìn)生采取小老師幫助,科任老師課后強(qiáng)化輔導(dǎo)。抓牢學(xué)生的基礎(chǔ)知識,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)目標(biāo)1.在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn) 8 個專題的思想。2.認(rèn)識 250 個字,會寫 250 個字。累計認(rèn)識 1800 個字,會寫1600 個字。3.會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5.初步學(xué)會默讀,做到不出聲,不指讀。學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。11.留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。觀察周圍世界,能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象,注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。四、具體的教學(xué)措施:1、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)會自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),平時課前一定要要求先預(yù)習(xí),再上課。作業(yè)布置要精,杜絕低效的作業(yè),要求學(xué)生按時保質(zhì)地認(rèn)真完成作業(yè)。2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀的的指導(dǎo)。在課堂上要給孩子留夠充足的時間閱讀課本,增強(qiáng)學(xué)生與文本的聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容讀流利、通順;此外,還要加大課外閱讀量,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓寬閱讀渠道,開闊學(xué)生的視野和心智。重視學(xué)生的讀寫結(jié)合。不動筆墨不讀書,沒有思考不閱讀。在平時的教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)廣闊的課外閱讀天地,“多讀書,讀好書,讀整本的書”,并上好每周一次閱讀課,注重引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中的好詞、好句、好段積累下來,平時注重學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),進(jìn)一步開闊學(xué)生視野,為學(xué)生積淀更為豐厚的語言素材,為學(xué)生寫好作文打下堅實的基礎(chǔ)。3、結(jié)合習(xí)作教學(xué)要求,將閱讀中積累的內(nèi)容靈活地運用到學(xué)生的作文中。在教學(xué)過程,準(zhǔn)確把握習(xí)作教學(xué)重難點,充分利用習(xí)作教材。在寫作和評改的過程中,注意鼓勵學(xué)生樂于表達(dá)自己的觀點,抒發(fā)自己的感受。盡量讓他們獲得成功感,增強(qiáng)習(xí)作的自信心。4、要重視語文實踐活動的開展。堅持每月開展一兩次有趣味的語文實踐活動,活動的內(nèi)容可與課本聯(lián)系,可與學(xué)生的生活實際聯(lián)系,可與重大時事聯(lián)系,體現(xiàn)“在生活中學(xué)語文”的理念,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,使學(xué)生聽說讀寫能力整體向前發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 周課時數(shù)12.18-2.22開學(xué)第一課 安全教育 、1 古詩三首 古詩三首 《絕句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》 、2 燕子722.25-3.13 荷花、4* 昆蟲備忘錄、語文園地一 口語交際 春游去哪兒玩、習(xí)作 我的植物朋友73 3.4-3.8 單元測試一、5 守株待兔、6 陶罐和鐵罐 743.11-3.157 獅子和鹿 美麗的鹿角、8* 池子與河流、語文園地二口語交際 該不該實行班干部輪流制、習(xí)作 看圖畫,寫作文、快樂讀書吧 小故事大道理753.18-3.22單元測試二、9 古詩三首古詩三首 《元日》、《清明》、《九月九日憶山東兄弟》、10 紙的發(fā)明763.25-3.2911 趙州橋、12* 一幅名揚中外的畫、綜合性學(xué)習(xí) 中華傳統(tǒng)節(jié)日、單元測試三77 4.1-4.5 13 花鐘、14 蜜蜂 、15*小蝦 68 4.8-4.12 習(xí)作 我做了一項小實驗、單元測試四、16 小真的長頭發(fā) 794.15-4.1917 我變成了一棵樹、習(xí)作 一支鉛筆的夢想、例文 尾巴它有一只貓、習(xí)作 奇妙的想象710 4.22-4.28 單元測試五、18 童年的水墨畫、19 剃頭大師、20 肥皂泡 911 5.2-5.3 一只窩囊的大老虎、21*我不能失信 3125.6-5.10習(xí)作 身邊那些有特點的人、單元測試六、22 我們奇妙的世界7135.13-5.1723 海底世界、24 火燒云、口語交際 勸說 、習(xí)作 國家大熊貓7145.20-5.24單元測試七、25 慢性子裁縫和急性子顧客、26*方帽子店、27 漏7155.27-5.3128*棗核、口語交際 趣味故事會、習(xí)作這樣想象真有趣、單元測試八716 6.3-6.6 期末復(fù)習(xí) 617 6.10-6.14 期末復(fù)習(xí) 718 6.17-6.21 復(fù)習(xí)迎考 719 6.24-6.28 復(fù)習(xí)迎考 7- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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