1本 科 生 畢 業(yè) 論 文 （ 設 計 ） 開 題 報 告學 院 ： 工 程 學 院 系 ： 機 械 系 專 業(yè) ： 機 械 設 計 制 造 及 其 自 動 化 學號 姓名 班名 畢業(yè)論文（設計）題目 貝殼粗磨試驗機設計指導教師 鄢奉林 所在單位、部門 工程學院 職稱 副教授在各種新型建筑材料興起的今天，各種材料花樣層出不窮，不僅色彩斑斕，外表美觀，而且性能也越來越好。但是人類總是不滿足于現(xiàn)狀，他們不斷追求，從建筑材料的原料、外觀和性能等方面不斷的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，這就使建筑材料越來越多樣化。而貝殼馬賽克就是在不斷創(chuàng)新過程中的一個產物。貝殼馬賽克是近年來國際國內非常流行的室內裝飾材料，它主要采用純天然的貝殼材料，如鮑魚貝殼、黑蝶貝殼、白蝶貝殼、牛耳貝殼、粉紅貝殼、金唇貝殼、淡水貝殼等，經過加工而成。貝殼天然的紋理是其他裝飾材料無法比擬的，每一小片的紋理又各不相同，組合在一起有一種交映生輝的炫目感，是現(xiàn)代時尚家居、辦公裝飾的上好材料。貝殼源于自然，體現(xiàn)自然，是現(xiàn)代備受歡迎的裝飾材料。人們對貝殼馬賽克的需求越來越大，所以加工貝殼的各種機器需求量也變得越來越大，對加工貝殼的機器進行研究變得越來越重要。在國外，用貝殼作為原料加工成的貝殼馬賽克非常受歡迎，無論被用在墻外或者室內，都非常美觀而可靠，而且性能良好，比普通的馬賽克有過之而無不及。但是在我們國內，大部分貝殼都被加工成裝飾品或者收藏品，被加工成貝殼馬賽克則因為加工工藝的原因，使價格偏高，從而使貝殼馬賽克不能普遍被人接受。之所以有這種區(qū)別，主要還是因為加工貝殼的機器的發(fā)展水平有差異，在一些發(fā)達國家，加工貝殼的機器甚至已經實現(xiàn)自動化，而且生產質量高，產品質量好。在我國，貝殼加工廠家大部分分布在浙江義烏、深圳、江西景德鎮(zhèn)、海南等地方。國內貝殼加工工藝主要為切割處理、打磨處理、拼接處理和上色處理。而且現(xiàn)在用于這些加工工藝的機器與國外比較還相對落后，無論是在加工工藝方面，還是在生產機器方面都不夠完善。而且生產技術沒有流通，研究力度不夠，這就造成了技術的落后。現(xiàn)在國內貝殼馬賽克企業(yè)面臨的問題有以下幾個主要方面：一、今年上半年采購貝殼原材料的成本在增加，比去年同期漲幅 20%。二、在馬賽克行業(yè)中，產品的同質化現(xiàn)象普遍存在。 三、現(xiàn)階段馬賽克行業(yè)的發(fā)展處于惡性的無序競爭階段，高端貝殼馬賽克產品每平方米的平均售價為上萬元，而低端馬賽克產品雖處于供不應求狀態(tài)卻不能獲利，商家為了維持市場占有率，仍不能舍棄銷售低端馬賽克。四、馬賽克行業(yè)品牌意識有待提升，出口的產品普遍都以中性包裝為主。五、招工難，管理層容易招聘，普通工人難以招聘，而且勞動力成本也逐年攀升。本設計主要是對貝殼粗磨試驗機的設計，用于貝殼粗磨實驗。主要內容為貝殼粗磨原理研究，貝殼粗磨系統(tǒng)結構設計，達到實現(xiàn)貝殼粗磨，磨削參數(shù)可調，而且粗磨機結構可靠，操作方便，成本低的目標。本設計采用雙工位設計，對機器裝配后，通過一個導輪將貝殼帶進與導輪平行的砂輪，進行磨削。這個試驗機主要是進行粗磨，只是將粘在貝殼上的粘附物磨掉，以便后續(xù)的加工。在磨削的過程中還要通過水冷，帶走磨掉的粘附物和貝殼粉。設計路線：首先要對本設計做市場調研，了解國內市場主打產品的設計，并在網(wǎng)上搜索國內外關于貝殼粗磨機的近年發(fā)展狀況，了解產品設計大概包含的構造零件和機械結構特點，然后對各個細節(jié)比對分析，選出最優(yōu)產品設計方案，以及尺寸的設計和安放位置計算、電機的選擇、各零件裝配位置設計、工作中零件強度的計算等等。由于現(xiàn)在我國市面上貝殼粗磨機并不普遍，所以很難找到實物以及實際參數(shù)進行參考，老師給的資料只有幾張難得的貝殼粗磨機照片，所以設計方法很有限，在外形設計上，我主要要用用模擬法設計，模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。在粗磨機的外形上，我主要參考粗磨機圖片進行設計。而對粗磨機主要參數(shù)的設計則通過數(shù)學生用表12學號 姓名 班名 畢業(yè)論文（設計）題目 貝殼粗磨試驗機設計指導教師 鄢奉林 所在單位、部門 工程學院 職稱 副教授學方法進行設計。數(shù)學方法是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果?？茖W研究的對象是質和量的統(tǒng)一體，它們的質和量是緊密聯(lián)系,質變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更準確地認識研究對象的本質特性。數(shù)學方法主要有統(tǒng)計處理和模糊數(shù)學分析方法。對于粗磨機的參數(shù)設計，只能通過數(shù)學計算，證明在理論上可行。參考文獻[1]蔡英亞，張英，魏若飛.貝類學概論[M]. 上海：科學技術出版社， 1979[2]王瑩.淺談貝殼裝飾材料相關施工工藝.博士論文，20023工 作 計 劃 進 程 表時 間 工 作 內 容～ 4.54.6～ 4.124.13～ 5.105.11～ 5.245.25～ 5.316.1～ 6.36.4～ 6.5文 獻 閱 讀 ， 調 研 ,畢 業(yè) 實 習 ， 制 定 初 步 方 案 ， 開 題 報 告 。詳 細 方 案 制 定 。機 械 部 分 設 計 與 制 圖 。撰 寫 設 計 說 明 書 。設 計 審 核 。整 理 設 計 說 明 書 和 圖 紙 ， 準 備 演 示 文 稿 。畢 業(yè) 答 辯 。選題是否合適： □是 □否方案是否可行： □是 □否進程是否合理： □是 □否任務能否完成： □能 □不能指導教師（簽字） 年 月 日選題是否合適： □是 □否方案是否可行： □是 □否進程是否合理： □是 □否任務能否完成： □能 □不能指導小組組長（簽字） 年 月 日