語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第10課《兩小兒辯日》同步練習(xí).doc
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語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第10課《兩小兒辯日》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)題 (共20題;共104分) 1. (4分)看拼音寫詞語(yǔ)。 zhěng lǐ shū j yu zh chōu t _______ _______ _______ _______ 2. (4分)下列每組詞語(yǔ)中劃線字的注音都有一個(gè)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)找出來(lái)。 ①_______海灘(tān) 一艘(sōu) 軍艦(jn) ②_______手掌(zhǎng) 耐寒(ni) 樺樹(hu) ③_______錦雞(jǐn) 雄鷹(yīng) 百靈鳥(ln) ④_______桑葉(sāng) 酸甜(suān) 農(nóng)事(lng) 3. (6分)給劃線字加拼音。 _______ _______ _______ _______ _______ _______ 辯曰 辯斗 盤盂 滄涼 探湯 孰為汝 4. (8分)比一比,再組詞。 善_______ 探_______ 辯_______ 盂_______ 喜_______ 深_______ 辨_______ 孟_______ 5. (4分)解釋下列句中加橫線的字的意思。 孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗。 東:_______ 我以日始出時(shí)去人近。 去:_______ 及其日中如探湯。 湯:_______ 問其故。 故:_______ 6. (8分)根據(jù)拼音寫出正確的字詞。 hng h jio hu xu y pn y _______ ______________ _______ cāng ling tn tāngzhuān xīn zh zh bin ln _______ _______ _______ _______ 7. (5分)擴(kuò)句。(至少擴(kuò)寫兩處) ①小鳥唱歌。 ②我學(xué)下棋。 8. (3分)照樣子,寫句子。 例:孩子,到小樹林里去玩吧。 (1)丁丁,我們到操場(chǎng)上_______。 (2)_______到_______。 9. (5分)抄寫詞語(yǔ) 咳嗽 罐子 水源 10. (5分)解釋下列詞語(yǔ) ①巍然聳立: ②引人注目: 11. (5分)寫出下面劃線的字和句子的意思。 我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 12. (8分)火眼金睛。(我能分辨它們的不同,然后組詞) 盂_______ 湯_______ 辯_______ 滄_______ 孟_______ 蕩_______ 辨_______ 蒼_______ 13. (5分)聯(lián)系課文,把下面句子的意思寫下來(lái)。 孔子不能決也。 14. (4分)畫龍點(diǎn)睛。(我會(huì)聯(lián)系上下文,解釋下列句子中的詞語(yǔ)) ①我以日始出時(shí)去人近 去:_______ ②及其日中如探湯 湯:_______ ③問其故 故:_______ ④孔子不能決也 決:_______ 15. (5分)寫出下面劃線的字和句子的意思。 孰為汝 , 多知乎? 16. (5分)句子加工廠。(按要求寫句子) ①狄仁杰是政治家。(擴(kuò)句) ②狄仁杰明察善斷,循律準(zhǔn)確,一時(shí)聲名鵲起,成為朝野推崇備至的斷案如神的大法官。(縮句) ③哪有所犯的并非死罪,就下令判處死刑的呢?如果刑法這樣沒常規(guī),豈不是讓天下百姓手足無(wú)措嗎?……(改為陳述句) 17. (5分)聯(lián)系課文,把下面句子的意思寫下來(lái)。 一兒以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。 18. (5分)改寫句子 試將第一句改寫為間接引用句,將第二句改寫為直接引用句。 ①一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 改寫: ②一兒以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。 改寫: 19. (5分)說說下列句子的修辭手法。 日初出大如車蓋 20. (5分)將下列句子改為陳述句。 ①把羊圈修好,不就不會(huì)再丟羊了嗎? ②它一聽到弦響,心里怎么能不害怕呢? 二、 閱讀理解 (共4題;共30分) 21. (5分)通過對(duì)《兩小兒辯日》的學(xué)習(xí),你從兩個(gè)小孩子身上學(xué)到了哪些品質(zhì)?你從孔子身上學(xué)到了什么? 22. (15分)閱讀短文,按要求做。 生活中的小鏡頭 生活,宛如一部情節(jié)曲折的電影,一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭,便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活,也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭,她們使我受到教育,得到啟迪。然而,我更偏愛圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。 清晨,圖書館的大門敞開了,各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)圖書館。留披肩發(fā)的,梳辮子的,剃平頭的,梳分頭的,黑發(fā)的,白發(fā)的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。 人們進(jìn)了圖書館,深深地吸了一口氣,欣慰地笑了笑,似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。緊接著,那雙眼皮,那丹鳳眼,那瞇瞇的笑眼,那有神的大眼睛……都各自盯上了自己的目標(biāo);那粗糙的手、細(xì)膩的手、寬大的手、纖細(xì)的手,都小心翼翼地拿下書,極溫柔地?fù)崦?,就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒…? 圖書館里騷動(dòng)了一陣之后,又恢復(fù)了平靜,只能偶爾聽到翻書的聲音,也顯得極少,極短。人們完全沉醉在書的海洋里了。 一個(gè)戴眼鏡的小伙子,一邊看著,一邊伏案疾書,有時(shí),還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么,時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡;一位梳披肩發(fā)的姑娘,此時(shí)已顧不及去整理那些散亂的頭發(fā),只是用大眼睛在書上貪婪地掃著,不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒,看那神情,要是有把剪刀的話,她一定把那束劉海兒鉸了;一位頭發(fā)花白的老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛,把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,顯得很費(fèi)力,但仍舊舍不得把書放下;幾個(gè)孩子趴在桌子上,用手指著字,一個(gè)字一個(gè)字地念著,很吃力,卻很專注…… 我,沒有打擾任何人,悄無(wú)聲息地離開了圖書館。但這生活中的小鏡頭, 我卻怎么也忘懷不了,它似乎告訴了我什么,到底是什么呢…… (1)本文表示“人多”的寫法,很有特色。如抓住人們的“頭發(fā)”描寫:“留披肩發(fā)的,梳辮子的,剃平頭的,梳分頭的……”請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章,再舉一個(gè)例子。 (2)概括地寫出文中第5自然段描寫了人們讀書的四個(gè)鏡頭,它們分別是: (3)讀讀文章結(jié)尾畫線的句子,請(qǐng)把你的想法寫出來(lái)。 23. (5分)總結(jié)《兩小兒辯日》的中心思想。 24. (5分)讀課文《兩小兒辯日》說說。 兩小兒在爭(zhēng)辯什么? 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題;共104分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 17-2、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀理解 (共4題;共30分) 21-1、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 24-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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