《望廬山瀑布》教案.doc

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. 人教版語文二年級(jí)下冊(cè)教案 17、古詩兩首 《望廬山瀑布》 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)“廬、瀑、爐、疑”四個(gè)生字，有韻律地、有感受地吟誦古詩。 　　2、過程與方法：能結(jié)合課文注釋或查字典、體會(huì)詩句含義。在反復(fù)誦讀中，想像詩句所描繪的景象。 　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在廬山瀑布?jí)邀惖木吧?，體會(huì)大自然的神奇與美妙。感受詩人李白奇麗、大膽的想像，感受中國文化的豐富、美好，熱愛祖國語言文字。 【教學(xué)重點(diǎn)】抓住重點(diǎn)詞句，通過觀察畫面，展開合理想象理解詩句的意思，感受詩的意境。 【教學(xué)難點(diǎn)】邊讀邊想象畫面，品詞賞句，體會(huì)詩人所表達(dá)的感情。 【教師準(zhǔn)備】多媒體課件、瀑布視頻，音樂 【學(xué)生準(zhǔn)備】收集詩人李白的古詩和生平簡介。 【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入： 　　1、談話激趣：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？誰來說一下你去過哪里？那里的景色美不美？那同學(xué)們你們?nèi)ミ^廬山嗎？廬山的景色可美了，你們?cè)敢鈦砀蠋熜蕾p一下嗎？看過廬山的風(fēng)景后你們有什么感受？ 2、導(dǎo)入新課：廬山在江西省，是我國著名的風(fēng)景區(qū)，每年要接納上百萬的游客，那里的景色很美，吸引了古往今來許多的文人墨客，留下了無數(shù)膾炙人口的詩篇。今天，我們就來學(xué)習(xí)李白在游覽廬山后所寫的一首七言絕句《望廬山瀑布》。板書課題。 二、作者簡介 1、提問：同學(xué)們知道這首詩的作者是誰嗎？誰能給大家介紹一下李白？ （李白，字太白，號(hào)清蓮居士。號(hào)稱“詩仙”。唐代著名詩人，一生中寫下了上千首詩歌，其詩風(fēng)格豪放，想象豐富，語言流暢，富有積極浪漫主義精神。） 2、那你們誰能給大家背誦一首李白寫的詩？（咱們班的小詩人真不錯(cuò)） 三、理解詩題 下面我們就來學(xué)習(xí)李白的這首《望廬山瀑布》，“望”是什么意思？（板書：看）“望廬山瀑布”又是什么意思？（站在遠(yuǎn)處看廬山的瀑布）。 四、讀文識(shí)字 1、廬山的風(fēng)景很美，讓我們看看唐代大詩人李白見到廬山的瀑布又是用怎樣的詩句來形容的吧！讀讀詩句，在讀的過程當(dāng)中遇到不認(rèn)識(shí)的字和同桌交流一下，注意要把古詩讀正確。 2、出示要學(xué)習(xí)的四個(gè)生字一起學(xué)習(xí)。 廬：廬山、廬舍、茅廬 瀑：瀑布、飛瀑 爐：火爐、鍋爐、爐子 疑：懷疑、疑問（部首：疋pi三聲，） 3、字詞大家讀的很好，那古詩呢？我給大家請(qǐng)來了兩位小朋友讀古詩，你們?cè)敢饴犅犅?？（鏈接）誰愿意給大家讀讀。（鼓勵(lì)）學(xué)生評(píng)價(jià)。 4、聽老師朗讀，劃分節(jié)奏。 5、根據(jù)停頓再讀全詩。（要求：讀出古詩的韻律美） 6、點(diǎn)名讀，伴奏音樂（鼓勵(lì)）（鏈接） 7、齊讀，伴奏音樂 五、理解詩意 1、古詩讀的很棒，接下來我們四人小組合作學(xué)習(xí)詩句。請(qǐng)同學(xué)們先來看一下合作學(xué)習(xí)的要求：（解決不了的可以問老師） （1）說說劃線字詞的意思（2）說說每句詩的意思 1.日照 香爐 生 紫煙 日：太陽。香爐：香爐峰。紫煙：紫色的云霧。生：產(chǎn)生。 句解：在陽光的照射下香爐峰上生起了紫色的云霧。 2.遙看 瀑布 掛 前川 “遙看”一詞說明作者站在哪兒觀察瀑布？ 離瀑布較遠(yuǎn)。因?yàn)槠俨几叽?，遙看才能觀其全貌。 掛前川：指瀑布遠(yuǎn)看就像懸掛在山峰前面的一條大河流。 句解：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條懸掛在山峰前面的大河。 3.飛流直下 三 千尺 “飛”、“直”寫出了瀑布的什么特點(diǎn)？水流快、山勢(shì)陡。 真有三千尺嗎？這是一種什么修辭手法？（夸張手法） 句解：長長的水流，飛快地從山上直瀉而下。 4.疑是 銀河 落 九天 “銀河”、“九天”各指什么？ 銀河：晴天夜晚，天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星；看起來像一條銀白色的大河。 九天：天的最高處。古人認(rèn)為天有九重，最高的一重稱為九天。詩里形容極高的天空。 　句解：好像是天上的銀河落到了人間。 　由瀑布到銀河，這是作者的一種奇特的聯(lián)想；將瀑布的高大、急的特點(diǎn)展示無余。 　5.每一句詩的意思我們都解決了，誰能把整首詩用自己的話連起來講一講它的意思。 6、誰想來試著背背這首古詩。 六、領(lǐng)悟詩情： 1、作者看到了什么？想到了什么？學(xué)習(xí)了這課，我們看到廬山的瀑布可以用哪個(gè)詞來形容一下？（板書） 2、在這首詩中最能體現(xiàn)廬山瀑布雄偉壯觀的詩句是那兩句？（板書） 3、那么在這首詩中又表達(dá)了作者怎樣的感情呢？(板書) 七、總結(jié)： 廬山的瀑布雄偉壯麗，李白的詩也寫的氣勢(shì)磅礴，難怪人們稱李白為“詩仙“一首好詩不僅是一幅優(yōu)美的畫面，還是一支動(dòng)聽的歌，讓我們一起來欣賞一下吧?。ㄦ溄樱? 八、布置作業(yè) 1、利用今天學(xué)習(xí)古詩的方法學(xué)習(xí)另一首古詩《絕句》 2、收集贊美祖國大好山河的詩句。 九、板書設(shè)計(jì)： 看 生：產(chǎn)生 望廬山瀑布 李白 唐代 看到：太陽、香爐峰、紫煙、瀑布 　　 雄偉壯觀----熱愛祖國山河 想到：三千尺、銀河、九天 課后反思： 精選word范本！