人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7單元第25課《魚游到了紙上》同步練習(xí).doc

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人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7單元第25課《魚游到了紙上》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共5題；共39分) 1. （4分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 qīnɡ ch shǎnɡ xīn yu m zn tn y sī b ɡǒu rnɡ wi y tǐ _______ _______ _______ _______ _______ 2. （6分）選字填空 暮 幕 慕 瞇 謎 迷 植 殖 值 _______色 _______路 價(jià)_______ 夜_______ _______語(yǔ) 種_______ 羨_______ _______眼 繁_______ 3. （16分）比一比，再組詞。 罷_______ 巷_______ 亞_______ 秀_______ 擺_______ 港_______ 啞_______ 繡_______ 微_______ 散_______ 殼_______ 缺_______ 徽_______ 澈_______ 壺_______ 缸_______ 4. （6分）選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 不但……而且…… 因?yàn)椤浴?雖然……但是…… ①_______魚“游”到了青年的心里，_______魚“游”到了紙上。 ②_______圍觀的人很多，_______這位青年卻沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。 ③我_______欣賞年輕人高超的畫技，_______欣賞他執(zhí)著的精神。 5. （7分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本課是按_______的順序敘述的。文中采用了_______和_______的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的_______和_______的品質(zhì)。文中“魚游到了紙上”這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是_______，一次是_______，第三次是作者與聾啞青年的筆談。 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 6. （5分）根據(jù)要求答題。 ①那個(gè)青年專心致志一絲不茍地畫著。（修改病句） ②清澈見底的玉泉池里有許多游來(lái)游去的金魚。（縮句） ③他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。（用“有時(shí)……有時(shí)……”寫一句話） 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分) 7. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題 喲，金魚游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。 我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描___把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)___像姑娘繡花那樣細(xì)致___有時(shí)又揮筆速寫___很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)___仿佛金魚在紙上游動(dòng)___ 圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。 （1）給文中第二自然段中的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描_______把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)_______像姑娘繡花那樣細(xì)致_______有時(shí)又揮筆速寫_______很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)_______仿佛金魚在紙上游動(dòng)_______ （2）“金魚游到了他的紙上來(lái)啦！”說(shuō)明了什么？ （3）怎樣理解畫線句子的含義？ 8. （14分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 胸有成竹 北宋畫家文同畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的秘訣在哪里呢？ 原來(lái)，文同在自己家的房前屋后種了各種各樣的竹子。無(wú)論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他都不間斷地去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)，葉子的形態(tài)、顏色，每當(dāng)有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀寮到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無(wú)不逼真?zhèn)魃瘛? 當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來(lái)罷了?！? 有位青年想學(xué)畫竹，得知詩(shī)人晁補(bǔ)之對(duì)文同的畫很有研究，前往求教。晁補(bǔ)之寫了一首詩(shī)送給他，其中有兩句：“與可畫竹，胸中有成竹?！? “胸有成竹”，比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。 （1）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 訣竅——_______ 思考——_______ 顯現(xiàn)——_______ （2）用自己的話概述文同畫竹的秘訣。 （3）用“_______”在文中畫出“胸有成竹”的意思，并用“胸有成竹”寫一句話。 （4）讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共5題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 6-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、