人教版(新課程標準)一年級下冊 第9課 兩只鳥蛋 同步測試.doc
《人教版(新課程標準)一年級下冊 第9課 兩只鳥蛋 同步測試.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版(新課程標準)一年級下冊 第9課 兩只鳥蛋 同步測試.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教版(新課程標準)一年級下冊 第9課 兩只鳥蛋 同步測試姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 讀一讀,組成詞語寫下來。 (共1題;共10分)1. (10分)給形近字組詞 磅_拴 _臘_辯_辮_膀_栓_蠟_辨_瓣_二、 把你的發(fā)現(xiàn)寫出來。 (共1題;共2分)2. (2分)麻共_畫,論共_畫。三、 連一連。 (共2題;共6分)3. (4分)選詞填空。 (1)儲備 儲藏 紅軍戰(zhàn)士_了足夠的糧食。小動物把過冬的糧食_在洞里。(2)敬愛 親愛 我和_的小伙伴一起度過快樂的節(jié)日。_的毛主席是人民的好領袖。4. (2分)選詞填空情趣 興趣與電腦下棋,別有一番_。這個活動我很感_。四、 看拼音寫詞語 (共1題;共4分)5. (4分)多音字我最棒小松鼠長(zhng chng)_著一條長長(zhng chng)_的尾巴。學音樂(yu l)_是一件快樂(l yu)_的事。五、 我會填空。 (共4題;共17分)6. (2分)想一想,填一填。我看見喜鵲阿姨站在窩邊,指著上升的太陽,問喜鵲弟弟:“鵲!鵲 鵲 鵲?”我懂得,她問話的意思是:“_”我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來,站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道:“鵲!鵲!鵲 鵲 鵲!”我懂得,他們的意思是:“_”7. (4分)對號入座。(選字填空)嗎 吧 哪 呢我們一起去上學_。這到底是誰家的_?你這幾個字寫得多難看_!明天下午我在和你玩,好_?8. (10分)根據(jù)課文組詞及_ 身_ 仔_ 細_ 次_外_ 計_ 怦_ 禮_ 加_9. (1分)詞語巧搭配。_眉頭六、 從課文中找出近義詞。 (共1題;共4分)10. (4分)給下劃線的字選擇正確的解釋。 異:A不相同的; B分開; C另外的,別的; D特別的; E奇怪。(1)奇珍異寶_(2)異口同聲_(3)葬身異國_(4)驚異_七、 按課文內(nèi)容填空。 (共1題;共7分)11. (7分)按課文內(nèi)容填空。絕招這個有趣的故事寫的是主人公_和伙伴_。他們一共比了兩次,第一次小柱子_,覺得_。回家后,他從和奶奶的談話中受到了啟發(fā),他刻苦練了_的絕招,結果在第二次_中得到了伙伴的_。八、 讀句子,填上“?”或“!”。 (共1題;共10分)12. (10分)按要求完成句子練習。 (1)給下面的句子加上標點符號。 _為人民服務_是毛澤東在追悼張思德會議上作的演講_航天員楊利偉在著陸場即將登機返回北京的時候_用三句話概括了他21小時的太空旅行_飛機飛行正常_我自我感覺良好_我為祖國驕傲_(2)讀句子,在橫線上填上適當?shù)年P聯(lián)詞。 閱讀一篇文章,我們_要把握主要內(nèi)容、體會作者情感,_要領悟文章的敘述順序、表達特點。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 讀一讀,組成詞語寫下來。 (共1題;共10分)1-1、二、 把你的發(fā)現(xiàn)寫出來。 (共1題;共2分)2-1、三、 連一連。 (共2題;共6分)3-1、3-2、4-1、四、 看拼音寫詞語 (共1題;共4分)5-1、五、 我會填空。 (共4題;共17分)6-1、7-1、8-1、9-1、六、 從課文中找出近義詞。 (共1題;共4分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 按課文內(nèi)容填空。 (共1題;共7分)11-1、八、 讀句子,填上“?”或“!”。 (共1題;共10分)12-1、12-2、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 人教版新課程標準一年級下冊 第9課 兩只鳥蛋 同步測試 人教版 新課程 標準 一年級 下冊 鳥蛋 同步 測試
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5359869.html