人教統(tǒng)編版二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課文第16課《朱德的扁擔(dān)》同步練習(xí).doc

《人教統(tǒng)編版二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課文第16課《朱德的扁擔(dān)》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課文第16課《朱德的扁擔(dān)》同步練習(xí).doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課文第16課《朱德的扁擔(dān)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共53分) 1. （4分）給劃線(xiàn)字選擇正確的讀音 （1）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （2）后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中 （zhōng zhng）的射箭能手。 （3）他自己立下一條規(guī)矩 （ju jǔ），每天至多撒 （sā sǎ）四次網(wǎng)。 （4）老話(huà)確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將 （jiāng jing）仇報(bào)”！ （5）文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡 （ w）的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話(huà)。 （6）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （7）后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中（zhōng zhng）的射箭能手。 （8）他自己立下一條規(guī)矩（ju jǔ），每天至多撒（sā sǎ）四次網(wǎng)。 （9）老話(huà)確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將（jiāng jing）仇報(bào)”！ （10）文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡（ w）的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話(huà)。 （11）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（q j）湯藥還能治療。 2. （5分）選擇正確的讀音。 蠟燭_______ A．l B．n 搜查_(kāi)______ A．sōu B．shōu 一截_______ A．jiē B．ji 搖曳_______ A．y B．y 鎮(zhèn)定_______ A．zhn B．zhng 暴露_______ A．l B．lu 3. （6分）比一比，再組詞。 誰(shuí)_______ 結(jié)_______ 摘_______ 經(jīng)_______ 準(zhǔn)_______ 潔_______ 商_______ 輕_______ 4. （8分）選字填空 [經(jīng) 徑] 半_______ _______過(guò) 路_______ _______驗(yàn) [絆 伴] 同_______ 磕_______ _______奏 _______腳石 [竟 競(jìng)] _______走 _______然 _______賽 究_______ [擾 優(yōu)] _______亂 _______秀 打_______ _______良 5. （12分）給劃線(xiàn)的字選擇正確的解釋 端： A端正，不歪斜 B東西的一頭 C項(xiàng)目,方面 D事情的開(kāi)頭 E仔細(xì)地看 F用手平正地拿著 （1）他端詳著這幅畫(huà)，陷入了沉思。1 （2）他端來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。1 （3）這次成功，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的開(kāi)端。1 6. （3分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞 冷淡——_______ 愚蠢——_______ 興高采烈——_______ 陳舊——_______ 蜿蜒——_______ 波瀾壯闊——_______ 7. （11分）寫(xiě)出下列各詞的反義詞。 陡峭—_______ 困難—_______ 8. （4分）縮句 ①有些巨人的胳膊差不多好幾里長(zhǎng)呢。 ②他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)郊野里有三四十架風(fēng)車(chē)。 二、 閱讀理解 (共2題；共18分) 9. （7分）課內(nèi)閱讀。 大自然有許多美妙的聲音。 風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)綴風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢響細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的成力。 水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴戴敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答…叮叮略……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都發(fā)出不同的聲音當(dāng)小雨滴江聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波潤(rùn)壯闊的海洋大合唱。 （1）根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①形容小聲說(shuō)話(huà)。 1 ②形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。 2 （2）文中的”音樂(lè)家”指的是1和2。 （3）文中有許多表示聲音的詞，請(qǐng)找出并寫(xiě)下來(lái)。 （4）選文中的中心句是1。全文主要運(yùn)用的修醉手法是2。（3分） 10. （11分）課內(nèi)閱讀。 很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了…… 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。? （1）找出描寫(xiě)刺猬是怎樣把紅棗偷走的語(yǔ)句。 （2）“勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了”是因?yàn)開(kāi)____ A . 刺猬爬樹(shù)時(shí)比在地上活動(dòng)時(shí)要費(fèi)力。 B . 刺猬很勤勞，做事很努力。 C . 刺猬搖下了很多棗，很高興，干勁兒很足。 （3）“聰明的小東西”指的是1 ， 這樣稱(chēng)呼表現(xiàn)了作者對(duì)它的2之情。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共53分) 1-1、答案：略 1-2、答案：略 1-3、 1-4、答案：略 1-5、答案：略 1-6、答案：略 1-7、 1-8、 1-9、 1-10、 1-11、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共18分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、