九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課《蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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第11課《蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)》 課型 新授課 課題 第11課《蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)》 年級 九年級 主備人 備課時(shí)間 授課時(shí)間 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識記蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)成立時(shí)間、兩個(gè)五年計(jì)劃、農(nóng)業(yè)集體化、蘇聯(lián)模式等基本史實(shí)。 2、了解新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容，認(rèn)識新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施是適合國情的，有利于蘇俄經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；（重點(diǎn)） 3、了解蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化建設(shè)，分析蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的原因及弊端，認(rèn)識蘇聯(lián)在短期內(nèi)社會主義建設(shè)取得的重大成就；（重點(diǎn)） 4、了解蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化及斯大林模式的相關(guān)情況及其影響與弊端，認(rèn)識到其對我國社會主義建設(shè)帶來的啟示。（難點(diǎn)） 【課堂教學(xué)流程】 【學(xué)案自學(xué) 梳理知識】 出示任務(wù)：任務(wù)一： 【自學(xué)識記】結(jié)合教材，識記蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)成立時(shí)間、兩個(gè)五年計(jì)劃、農(nóng)業(yè)集體化、蘇聯(lián)模式等基本史實(shí)。 一、新經(jīng)濟(jì)政策 1,。原因：1920年來，蘇維埃俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭逐漸平息。但是．工廠停工，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)急劇下降，饑荒流行，列寧經(jīng)過調(diào)查后認(rèn)為，必須改變“ ”政策．才能恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)。 2.時(shí)間：1921年春 3.內(nèi)容：①蘇維埃政府開始實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策以征收（ ）代替余糧征集制；②允許使用雇傭（ ），允許出租（ ），納稅后的剩余產(chǎn)品農(nóng)民可以（ ），實(shí)行自由貿(mào)易；③中小企業(yè)允許本國和外國的（ ）經(jīng)營；④實(shí)行（ ）的工資制。 4.影響：新經(jīng)濟(jì)政策從蘇俄的國情出發(fā)，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。 二、蘇聯(lián)的工業(yè)化 1.蘇聯(lián)的成立：（ ）年底，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立，簡稱“蘇聯(lián)”。 2.工業(yè)化：⑴開始：1924年1 月，（ ）逝世。1925年，（ ）提出實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化的毆設(shè)想。從（ ）年起，蘇聯(lián)開始進(jìn)行社會主義工業(yè)化建設(shè)。⑵1928一1937年，蘇聯(lián)先后提前完成了第一個(gè)、第二個(gè)五年計(jì)劃，⑶影響：由落后的農(nóng)業(yè)國變成了強(qiáng)大工業(yè)國。 三、農(nóng)業(yè)集體化 1.原因： 1928年底至1928年初，蘇聯(lián)發(fā)生了嚴(yán)重的糧食收購危機(jī)。斯大林決心用（ ）手段加快農(nóng)業(yè)集體化進(jìn)程，解決糧食問題。從20世紀(jì)30年代初起，蘇聯(lián)開始進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動。 2.手段：在農(nóng)業(yè)集體化的過程中，蘇聯(lián)開展了（ ）運(yùn)動。同時(shí)，政府也從多方面支持集體農(nóng)莊的建沒，加快組建（ ），為農(nóng)莊提供機(jī)械服務(wù)，監(jiān)督農(nóng)莊執(zhí)行國家的生產(chǎn)計(jì)劃。 四、蘇聯(lián)模式 1，標(biāo)志——新憲法的公布：工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)施，使蘇聯(lián)的社會經(jīng)濟(jì)生活和社會階級結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化。為了從法律上肯定這些變化，（ ）年，蘇聯(lián)公布了新憲法，宣告確立了社會主義制度，鏟除人剝削人的現(xiàn)象。新憲法也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)建的（ ）體制的形成，這一體制被稱為“蘇聯(lián)模式”，又稱“ ”。 2.特點(diǎn)：這一模式的主要特征是高度集中的（ ）經(jīng)擠體制和高度集權(quán)的政治體制。 3.影響：蘇聯(lián)在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了（ ），為日后贏得（ ）的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)．顯示出社會主義制度的優(yōu)越性，贏得了巨大的國際聲譽(yù)。但蘇聯(lián)模式的弊端也使蘇聯(lián)付出了沉重的代價(jià)。 【互助探究 生成能力】 出示任務(wù)：任務(wù)二： 【合作探究】 1.閱讀教材，填寫下列表格，比較戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策。 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 新經(jīng)濟(jì)政策 農(nóng)業(yè) 實(shí)行余糧收集制 工業(yè) 中小企業(yè)國有化 商業(yè) 取消自由貿(mào)易 2.閱讀教材，歸納蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的作用。 出示任務(wù)：任務(wù)三： 【合作探究】閱讀教材，概括蘇聯(lián)是如何從一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國迅速變成工業(yè)強(qiáng)國的？ 出示任務(wù)：任務(wù)四： 【合作探究】 1.閱讀教材及相關(guān)史事，歸納蘇聯(lián)實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化的目的、措施、弊端。 2. 閱讀教材說出斯大林模式（蘇聯(lián)模式）形成的標(biāo)志、特征。 3.結(jié)合所學(xué)，分析歸納斯大林模式的影響。 【精講點(diǎn)撥 總結(jié)歸納】 任務(wù)五：【動動手】動手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖。 【檢測提升 鞏固新知】 一、選擇題： 1.蘇維埃俄國為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)而實(shí)行的政策是（ ） A.新經(jīng)濟(jì)政策 B.發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的"一五"計(jì)劃 C.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 D.發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的"二五"計(jì)劃 2.新經(jīng)濟(jì)政策取代戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策表明了（ ） A．蘇俄暫時(shí)放棄了共產(chǎn)主義原則B．蘇維埃政府開始從國情出發(fā)，探索建設(shè)社會主義的道路 C．新生的政權(quán)缺乏經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)D．蘇維埃政府對資本主義道路的嘗試 3.20世紀(jì)30年代初，西方人士紛紛前往蘇聯(lián)取經(jīng)，美國一名記者從蘇聯(lián)回國后告訴國人：“我看到了未來，它行得通”。“它”是指蘇聯(lián)的（ ） A．農(nóng)業(yè)集體化道路 B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針 C．社會主義制度 D．高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制 二、材料分析題：“社會主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了?！薄囆∑? 1、“列寧的思路”好在哪里？ 2、“后來蘇聯(lián)的模式”被稱為什么？ 3、這個(gè)模式形成的標(biāo)志及特點(diǎn)？ 4、為避免模式僵化，我國實(shí)行哪一政策？改革開放 三、列出1917～1936年蘇俄(蘇聯(lián))歷史大事年表？ 【課后思】