七年級美術上冊 第四單元 1《描繪我們的校園》教案1 新人教版.doc
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描繪我們的校園教案教學目標情感態(tài)度與價值觀知通過欣賞,學生將會掌握一種表現(xiàn)物象立體感和空間感的方式方法,提高學生認識和觀察描繪對象的能力,提高學生審美水平,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛優(yōu)美校園的情感知識與技能通過本節(jié)課的學習,旨在使學生在學習和欣賞的過程中獲得知識,提高學生的欣賞表達水平,學習與探究建筑物的透視規(guī)律,通過學習學生能夠掌握平行透視和成角透視表達方法與規(guī)律過程與方法提高學生的藝術表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學生的實際運用能力教學重點掌握平行、成角透視知識,在欣賞和觀察校園的過程中獲得知識,能夠較為全面地認識立方體和建筑物的透視規(guī)律 教學難點學生在欣賞和觀察優(yōu)美校園過程中,學會用透視的方法表達自己的學習環(huán)境和生活環(huán)境教學方法多媒體教學 合作探究課 型造型表現(xiàn)教學用具多媒體 PPT教學過程教學內容教 師 活 動學 生 活 動組織教學導入講授新課本課小結校園寫生穩(wěn)定學生情緒,集中注意力。欣賞圖片一、提出問題:“請同學們觀察下面這幅作品是如何表現(xiàn)景物空間的?”展示PPT課件(分析、討論)1.出示荷蘭畫家霍貝瑪?shù)淖髌访艿聽柟崴沟牧株幍?.展示帶有透視線的作品密德爾哈尼斯的林蔭道,教師總結并闡述這件作品是運用了透視規(guī)律來表達景物空間的。二、提問:什么是透視畫法?透視的分類是怎樣的?教師講解:透視是一種符合正常視覺感受的科學變形,根據(jù)透視的特點,可以將透視分為平行透視和成角透視兩種。1.展示PPT課件:與學生分析學習平行透視的規(guī)律,教師講解平行透視的概念并與學生討論探究平行透視的規(guī)律特點。平行透視又叫一點透視,通??吹轿矬w的正面,而且這個面和我們的視角平行。由于透視的視覺上的變形,產生了“近大遠小”的感覺,透視線和消失點就應運而生。平行透視只有一個消失點。因為近大遠小的變形,所以形體產生了縱深感。展示學生運用平行透視方法的繪畫作品。2.展示PPT課件:教師與學生分析學習成角透視的規(guī)律,教師講解成角透視的概念并與學生討論探究成角透視的規(guī)律特點。成角透視又叫兩點透視,看到物體兩個面以上,相應的和視角成一定的角度。成角透視所有垂直方向的線條都是垂直的,沒有變化。不過較中間的垂直線比相對兩側的垂直線較長一些,這樣的“近長遠短”符合透視的規(guī)律。成角透視是最符合正常視覺的透視,也最富立體感。展示學生運用成角透視方法的繪畫作品。3.通過剛才的學習,請同學們討論比較總結平行透視和成角透視各有什么樣的消失規(guī)律?教師在學生回答問題后,總結:平行透視只有一個消失點。成角透視有兩個消失點。一、 通過課件展示安排學生練習。1.展示兩幅學生便于利用平行透視和成角透視方法表達的校園圖片,安排練習。作業(yè)要求:用線條來表達作業(yè)。2.展示學生當堂完成的練習作業(yè)。教師給予肯定而中肯的評價。四、教師進一步展示課件中的優(yōu)秀學生作業(yè)和當堂的學生優(yōu)秀作業(yè),以鞏固所學知識校園寫生欣賞學生討論并回答。請同學們總結出平行透視規(guī)律。請同學們總結出成角透視規(guī)律。同學們討論并回答。學生分別練習。學生展示自己的作品并相互評價。板書設計描繪我們的校園- 配套講稿:
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