八年級生物上冊 第五單元 第二章 第一節(jié)《動物的運動》教案 （新版）新人教版.doc

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《動物的運動》教案 一、教學目標： 1. 說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。 2.描述運動系統(tǒng)的組成及骨、關節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。 3.說出運動對動物生存的意義。 二、教學重點、難點: 重點：（1）運動系統(tǒng)的組成。 （2）骨、關節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。 難點：骨、關節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。 三、教學準備： 教師準備：家兔的骨胳標本、雞爪、完整的雞翅（已除去羽毛）等。 學生準備：教材和習題。 四、教學過程： 環(huán)節(jié)及要點 教師活動 學生活動 導入 展示學生在操場上運動的圖片。 教師提問：學生是靠什么結(jié)構(gòu)完成運動的呢？動物的運動只靠運動系統(tǒng)就能完成嗎？ 今天讓我們一起來來學習《動物的運動》吧！ 學生觀看，思考，回答 運動系統(tǒng)的 組成 骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 其他動物的運動 師引導學生閱讀教材P42—P43的觀察與思考。 （1）引導學生觀察家兔的骨胳標本，特別是它的前肢和后肢，注意它們分別是由哪些骨組成的，并試著在自己的上肢和下肢找一找相應的骨。 （2）引導學生觀察剖開的動物的關節(jié)，對照關節(jié)示意圖，觀察關節(jié)的結(jié)構(gòu)。注意關節(jié)是由哪幾部分組成的，想一想，關節(jié)在運動中起什么作用？ （3）取一個完整的雞翅（已除去羽毛），用解剖剪除去皮膚，觀察肌肉是怎樣附著在骨上的。依次拉動每一組肌肉，觀察骨的運動。然后，除去肌肉，觀察骨與骨之間的連接。 討論： 1.骨、關節(jié)和肌肉在結(jié)構(gòu)上有什么關系? 三者如何配合產(chǎn)生運動？ 2.關節(jié)對骨的運動有什么意義？如果用房間的門來打比方，它相當于門上的什么結(jié)構(gòu)？ 3.蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但是沒有骨胳，這是它不能快速運動的原因嗎？ 4.舉例說出人體哪些部位有關節(jié)？進行體育運動時，哪些關節(jié)容易受傷？應當怎樣保護？ 教師總結(jié)運動系統(tǒng)主要是由骨、關節(jié)和肌肉三部分組成。 1.請學生做一做屈肘和伸肘的動作，想一想這個動作是靠哪些結(jié)構(gòu)完成的？教師用模型或教具，解釋屈肘和伸肘運動中，骨、肱二頭肌和肱三頭肌之間的關系，讓學生理解骨骼肌只有分別附著在兩塊骨上，才能通過收縮或舒張牽拉骨完成運動?？衫镁毩?、4進行反饋和鞏固 。 2.播放屈肘伸肘的運動視頻 教師總結(jié)：運動來自于肌肉的收縮，每個動作的產(chǎn)生總是至少由兩組肌肉相互配合完成。 3.運動還與運動系統(tǒng)以外的哪些系統(tǒng)有關？ 引導學生認識到生物體結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的規(guī)律。 哺乳動物以外的其他動物，它們的運動方式和運動能力千差萬別。例如，水螅主要固著在水草等物體上，很少移動身體；蝸牛依靠肉質(zhì)足緩慢爬行；蚯蚓只有肌肉沒有骨骼，也只能緩慢的蠕動；蝗蟲有肌肉和外骨骼，胸部具有三對足和兩對翅，既能夠跳躍，也善于飛行；家鴿與飛行有關的肌肉非常發(fā)達，還具有輕而堅固的骨骼，飛行速度快，飛行距離遠。 學生閱讀 閱讀教材，觀察并回答問題 觀察骨的運動 1.骨、關節(jié)和肌肉在結(jié)構(gòu)上是相連的，骨與骨通過關節(jié)相連，肌肉附著在骨上。肌肉牽動骨繞關節(jié)活動產(chǎn)生運動。 2.關節(jié)使骨的運動更加靈活，相當于門上的門軸。 3.蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但是沒有骨胳，這是它不能快速運動的一個重要原因。 4.人體有關節(jié)的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)、指關節(jié)等；下肢的髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)、趾關節(jié)等。進行體育運動時，上肢的肘關節(jié)、腕關節(jié)，下肢的膝關節(jié)、踝關節(jié)等都容易受傷。保護措施包括充分做好運動前的準備活動，運動強度適宜等。 學生思考后，在教師的引導下，總結(jié):神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出信號——肌肉收縮——骨圍繞關節(jié)運動 運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。 課堂小結(jié) 在對比各種動物的運動特點后，引導學生發(fā)現(xiàn)動物運動與環(huán)境之間的聯(lián)系，總結(jié)運動對生存的意義。 學生總結(jié) 達標練習 五、板書設計： 運動系統(tǒng)組成：（骨、關節(jié)、肌肉） 骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 動物的運動