七年級美術上冊第四單元我們的“動漫天地”第8課幽默智慧的漫畫教案2嶺南版.doc

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幽默智慧的漫畫 1教學目標 1.了解什么是漫畫,漫畫的特點、種類及表現(xiàn)形式,并且嘗試創(chuàng)作。 2.聯(lián)系生活,分析作品是如何表現(xiàn)幽默和智慧的。 3.培養(yǎng)學生從多個角度認識事物的思維方式,并引起他們對社會的關注,對人生積極的思考。 2學情分析 初中美術的教學任務應該是如何提高學生的學習興趣(包括激發(fā)學生學習其它課程的興趣),如何提高學生的欣賞能力及審美觀念,而不能把重點放在如何教會學生怎樣去做一個畫家。所以本課作為美術課堂教學的延伸,應該是了解漫畫的特點、意義及其藝術性,從而達到培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和提高他們學習興趣的目的。 3重點難點 重點:幫助學生了解漫畫的學習方法和表現(xiàn)手段,掌握它的特點以及創(chuàng)作的方法,從中學會觀察生活,幽默地表達自己的思想觀念。 難點:漫畫畫中的虛實、疏密關系以及空白的運用。攻破這一難點在教學中我運用多種方式講解,運用多媒體手段對漫畫藝術從它的形式、功能、種類等方面介紹了漫畫這門藝術,目的是使學生對漫畫有一個基本的認識和了解。 4教學過程 4.1第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】幽默智慧的漫畫 引入新課: 教師:同學們是否喜歡看漫畫?你們都看過哪些漫畫? 學生:叮當貓、海賊王、寶蓮燈 活動2【講授】幽默智慧的漫畫 1.指導學生欣賞漫畫作品和閱讀課本知識,提問漫畫的相關知識點并總結(jié)。 A.什么是漫畫? 用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法,構(gòu)成幽默詼諧的畫面,以取得諷刺或歌頌的效果。) B.通過課件展示10幅不同類型的漫畫作品,并讓學生劃分不同種類、不同表現(xiàn)形式的漫畫作品。 種類:獨幅、多幅、連環(huán)、政治漫畫、新聞漫畫、科學漫畫、哲理漫畫、幽默漫畫、肖像漫畫、故事漫畫 功能:歌頌、諷刺、傳播、娛樂等 2.說漫畫 A.教師引導學生欣賞張樂平作品《三毛愛科學》,講解分析要點:a.作品的表現(xiàn)形式是什么,作者是誰?b.作品的畫面內(nèi)容是什么?c.說說作品給你的啟示。(深層次含義)教師引導學生分析豐子愷的作品《上行下效》,讓學生再次熟悉分析要點。 B.學生自主分析其他的漫畫作品,再通過相互的交流討論、總結(jié)漫畫的特點:運用夸張、變形、比喻等多種手法和巧妙的構(gòu)思來達到諷刺、歌頌、傳播或娛樂的目的。教師引導學生不斷挖掘作品的深層次含義。你覺得作者表達了什么思想或情感?這幅作品給了你什么樣的啟示?學生通過思考,漸漸感悟生活中的美與丑,增強是非觀。 3.畫漫畫 教師:漫畫的步驟是什么呢? 學生:a.勾畫草圖 b.團塊勾勒 c.線條定型 d.搭配色彩 教師:漫畫的創(chuàng)作方法是什么? 學生:a.收集素材(多去生活中發(fā)現(xiàn)有趣的事情或是反映社會現(xiàn)實的問題)b.大膽的聯(lián)想、構(gòu)思 教師總結(jié)并示范 活動3【作業(yè)】幽默智慧的漫畫 嘗試將自己感興趣的生活情景用漫畫的形式表達出來。 要求: 1.用8開素描紙。 2.注意原創(chuàng),不能抄襲。 3.構(gòu)圖合理,內(nèi)容健康,幽默有趣。 4.連環(huán)畫(2、3、4格漫畫)、獨幅漫畫、肖像畫、諷刺畫等均可。 5.自己獨立完成。