中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1講 空氣 氧氣練習(xí).doc

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主題一　身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1講　空氣　氧氣 　命題點(diǎn)1　空氣的成分和用途 1．(xx山西)化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此做出了巨大的貢獻(xiàn)。其中研究空氣成分的科學(xué)家是() 　　　 A．拉瓦錫 　 B．侯德榜 C．門捷列夫　D．道爾頓 2．(xx郴州)空氣是一種成分復(fù)雜的混合物，其中約占空氣體積21%的氣體是() A．N2　　B．CO2　　C．稀有氣體　　D．O2 3．(xx呼和浩特)空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法不正確的是() A．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 B．空氣可用于工業(yè)制備氮?dú)夂脱鯕? C．氮?dú)饪捎脕硖畛涮娇諝馇? D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料 命題點(diǎn)2　空氣中氧氣含量的測定 4．(xx邵陽)如圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是() A．用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞 C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 5．(xx徐州)磷的燃燒反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。 (1)紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙幕彈。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________________________。 (2)某同學(xué)利用燃磷法測量空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)過程如圖。他測得氧氣體積分?jǐn)?shù)約為________，燃燒結(jié)束試管里剩余氣體主要是________(填化學(xué)式)。 命題點(diǎn)3　空氣的污染及防治 6．(xx天津)下列物質(zhì)中，目前計(jì)入“空氣污染指數(shù)”項(xiàng)目的是() A．氮?dú)? B．氧氣 C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物 7．(xx青島)“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”是當(dāng)前環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列做法不符合這一要求的是() A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛 B．提倡公交出行，減少尾氣排放 C．加強(qiáng)植樹造林，改善空氣質(zhì)量 D．垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識 8．(xx山西)xx年3月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。 　　 A．電動(dòng)出租車　　B．垃圾清掃車　C．噴水霧汽車 (1)為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是______________________________________(任選一項(xiàng)回答)。 (2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例：__________(用化學(xué)式表示)。 (3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是________。 A．推廣使用新能源 B．加強(qiáng)企業(yè)排污管理 C．霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車限號出行 命題點(diǎn)4　氧氣的性質(zhì)和用途 9．(xx長沙)下列有關(guān)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是() A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 B．鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱 C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 D．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱 命題點(diǎn)5　氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 10．(xx鄂州)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是() A．燒杯、玻璃棒 B．大試管、集氣瓶 C．酒精燈、鐵架臺 D．導(dǎo)管、單孔塞 11．(xx邵陽)根據(jù)下列裝置圖，回答問題： 　A　 　B 　 C　 　 D　 　 E　　 　F (1)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是________(填序號)，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是________________________________，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到________________時(shí)，便可開始收集。 (2)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是________________________________；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是________________。 12．(xx菏澤)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。 A　B　 C　 　D　 　E 　 F　 　G　　 H (1)儀器B的名稱：________。 (2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。 (3)某同學(xué)用上述(2)中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他分析試管炸裂可能的原因是________________________________________________________________________。(寫一條即可) 重難點(diǎn)1　空氣的成分和用途 　(xx重慶A卷)大山深處空氣清新，空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為() A．78% B．21% C．11% D．58% 重難點(diǎn)2　氧氣的性質(zhì)和用途 　(易錯(cuò)題)關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是() A．磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂 D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成有刺激性氣味的氣體 實(shí)驗(yàn)突破1　空氣中氧氣含量的測定 　(xx長沙)實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式，請參與以下探究活動(dòng)并回答問題： (1)A裝置是人教版教材設(shè)計(jì)的“測量空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置，教材實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和________(填物質(zhì)名稱)，實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶內(nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為五等份，該操作中一定要使用的儀器是________； (2)小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因是__________________(任答一點(diǎn))； (3)B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量，其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為____________________； (4)使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的原因是________________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________________(任寫一點(diǎn))。 【拓展訓(xùn)練】 (5)A裝置的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為__________________________________。 (6)A裝置實(shí)驗(yàn)還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？____________________、____________________。 (7)已知金屬鎂可以和空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成二氮化三鎂，請你寫出鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式____________________，能用鎂代替課本實(shí)驗(yàn)中的紅磷測定空氣中氧氣的含量嗎？請說明理由。________________________________。 實(shí)驗(yàn)突破2　氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 　(xx德陽)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。 A　　　　B　　 　C　　　 　　D　　 　E　　 　　　F　　 　　G 請你回答下列問題： (1)儀器a的名稱是____________。 (2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母編號)。 (3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。 (4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是________(填字母編號)。 【拓展訓(xùn)練】 (5)若用裝置G進(jìn)行排水集氣法來收集氧氣，應(yīng)在裝置G中裝滿水，從________(填“左”或“右”)端通入氣體。若利用該裝置來干燥氧氣，則裝置G中應(yīng)該裝入________，氣體從________(填“左”或“右”)端通入。 (6)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？________________________________________________________________________。 (7)通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是________________________？ 1．(xx重慶B卷)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是() A．氮?dú)? B．氧氣 C．稀有氣體 D．水蒸氣 2．(xx襄陽)下列有關(guān)空氣的說法不正確的是() A．空氣中只含氧氣和氮?dú)? B．酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān) C．二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng) D．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分 3．(xx廣州)下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是() A．O2可以支持燃燒 B．O2可用排水法收集 C．O2可用于醫(yī)療急救 D．細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3 4．(xx天津)下列有關(guān)催化劑的說法正確的是() A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率 C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 5．(易錯(cuò)題)(xx成都)下列不屬于空氣污染物的是() A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．PM2.5 6．(xx聊城)xx年度，聊城市“藍(lán)天白云，繁星閃爍”的天數(shù)同比增加29天。為使我市人民生活環(huán)境更美好，下列做法錯(cuò)誤的是() A．為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹 B．不用木炭進(jìn)行露天燒烤 C．生活垃圾集中處理不隨意傾倒 D．大力植樹造林，增加植被面積 7．(xx宿遷)下列說法不正確的是() A．空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)約為78% B．O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性 C．CO2是綠色植物光合作用的原料之一 D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣 8．(易錯(cuò)題)(xx蘇州)下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是() A．氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料 B．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 C．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙 D．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花 9．(xx青島)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢? (1)用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象。據(jù)此可知，可燃物燃燒的劇烈程度與____________有關(guān)。 (2)用如圖所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)的原理是通過________(填“化學(xué)”或“物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。 10．(xx寧波)根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識，回答下列問題： 　　　甲　　　　　　　　　　　　　乙 (1)圖甲裝置中二氧化錳的作用是____________。 (2)要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍→________________。 (3)下列關(guān)于硫燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有________(填序號)。 ①硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 ②硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象 ③硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同 ④集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染 11．(xx呼和浩特)下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題： A　　 　　B　　　 C　　 　D 　 　E 　 　F (1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱____________。 (2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是________(填字母)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________________________________。 (3)將右側(cè)E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入。 12．(xx安徽)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物28.0 g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4 g。請計(jì)算： (1)生成氧氣的質(zhì)量； (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。 13．(xx東營)小東通過查閱資料，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，來測定空氣中氧氣含量(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹)。已知廣口瓶的有效容積為242 mL，實(shí)驗(yàn)8分鐘后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48 mL。下列說法錯(cuò)誤的是() A．該實(shí)驗(yàn)的不足之處在于實(shí)驗(yàn)前廣口瓶底未放少量水 B．通過分析本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.8% C．若實(shí)驗(yàn)藥品充足，時(shí)間足夠長，可十分接近拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 D．此實(shí)驗(yàn)可有效解決拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中的汞污染問題 14．(xx重慶B卷)已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā))。下列圖象正確的是() 　　　　 　　　A　　　　　　　　　　　B 　　　　 　　　C　　　　　　　　　　　D 15．(xx瀘州)空氣是寶貴的自然資源，其組成如表： 空氣組成 X O2 Y CO2 其他 體積分?jǐn)?shù) 78% 21% 0.934% 0.034% 0.002% 如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請按要求回答相關(guān)問題： (1)X的分子式是____________，Y氣體名稱是________________。 (2)煤的氣化屬于____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。 (3)分離空氣的常用方法有以下兩種。 Ⅰ.將液態(tài)空氣氣化，首先分離出氮?dú)?。則沸點(diǎn)：X________(填“高于”“等于”或“低于”)Y。 Ⅱ.分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其他分子分離，則分子大?。篨________(填“大于”“等于”或“小于”)O2。 (4)結(jié)合流程和所學(xué)知識可以預(yù)測：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)一定還伴隨有________(填“狀態(tài)”“能量”“原子”或“壓強(qiáng)”)變化。 (5)寫出NH3合成尿素的化學(xué)方程式____________________________。 (6)相同條件下氣體體積之比等于分子之比，則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于________。 16．(xx隨州)學(xué)生在學(xué)完氧氣的制取實(shí)驗(yàn)后想尋找新的催化劑來代替二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。 【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？ 【實(shí)驗(yàn)探究】 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 及解釋 Ⅰ. A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ①產(chǎn)生的氣體是____；②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 ①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體； ②濾渣質(zhì)量等于a g 紅磚粉末的____________________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑 Ⅲ. 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且________________ 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 【拓展應(yīng)用】已知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2 g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入2 g CuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的溶液，則生成氧氣________g。 參考答案 主題一　身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1講　空氣　氧氣 中考真題展 1．A　2.D　3.A　4.A　5.(1)4P＋5O22P2O5　(2)18%　N2　6.D　7.A　8.(1)減少化石燃料燃燒，減少空氣污染(答案合理即可)　(2)SO2(合理即可)　(3)ABC　9.B　10.A　11.(1)A　在試管口塞一團(tuán)棉花(或其他合理答案)　氣泡連續(xù)均勻冒出　(2)防止集氣瓶炸裂(或防止熔化物濺落炸裂瓶底)　軟塑料瓶變癟　12.(1)長頸漏斗　酒精燈　2KClO32KCl＋3O2↑　a　(3)試管口高于了試管底，使水倒流入試管內(nèi)，使試管炸裂(或沒有均勻加熱，就固定加熱或試管接觸到焰心等) 導(dǎo)學(xué)提分訓(xùn)練 例1　A　例2　B　例3　(1)紅磷　刻度尺　(2)裝置漏氣　(3)2Cu＋O22CuO　(4)使注射器內(nèi)氧氣與銅粉充分反應(yīng)　反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，測量結(jié)果更準(zhǔn)確　(5)4P＋5O22P2O5　(6)氮?dú)獠荒苋紵?，也不支持燃燒　氮?dú)獠灰兹苡谒?7)3Mg＋N2Mg3N2　不能；因?yàn)榭諝庵械牡獨(dú)夂玩V發(fā)生反應(yīng)，使測得的氧氣含量不準(zhǔn)　例4　(1)分液漏斗　(2)2H2O22H2O＋O2↑　B　(3)2KClO32KCl＋3O2↑　(4)D　(5)右　濃硫酸　左　(6)不是，因?yàn)镵MnO4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生改變(或因?yàn)楦咤i酸鉀在受熱時(shí)發(fā)生分解)　(7)氯酸鉀分解的最佳溫度是多少 課后提分訓(xùn)練 1．A　2.A　3.D　4.B　5.A　6.A　7.B　8.A　9.(1)氧氣的濃度　(2)化學(xué)　10.(1)作催化劑　(2)d→e→b(→c)　(3)①②④　11.(1)分液漏斗　(2)BD　2H2O22H2O＋O2↑　(3)b　12.(1)生成氧氣的質(zhì)量：28.0 g－18.4 g＝9.6 g (2)設(shè)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x。 2KClO32KCl＋3O2↑ 245　　　　　　　　96 x　　　　　　　　　9.6 g ＝　　x＝24.5 g 答：(1)生成氧氣的質(zhì)量為9.6 g；(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5 g。 13．A　14.B　15.(1)N2　稀有氣體　(2)化學(xué)　(3)Ⅰ.低于　Ⅱ.大于　(4)能量　(5)2NH3＋CO2H2O＋CO(NH2)2　(6)13∶4　16.【實(shí)驗(yàn)探究】氧氣　化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量　C中產(chǎn)生氣泡較慢　【拓展應(yīng)用】3.2