九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第6節(jié) 電能 第3課時 電功率和電功的計算導(dǎo)學(xué)案浙教版.doc

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第3課時　電功率和電功的計算 教 材 解 讀 　本課時主要探究電功率與電壓、電流的關(guān)系，探究的假設(shè)是電功率與電壓和電流有關(guān)，兩燈泡串聯(lián)的目的是研究電功率與電壓的關(guān)系，兩燈泡并聯(lián)的目的是研究電功率與電流的關(guān)系，研究結(jié)果是電功率大小與電壓成正比，與電流成正比，即P＝UI，進而根據(jù)電功率的定義式推導(dǎo)出：W＝Pt＝UIt 教 學(xué) 目 標 知識與技能 　1.知道電功與電壓、電流和時間的關(guān)系，會用電功的公式進行簡單計算 2.知道電功率與電壓和電流的關(guān)系，會應(yīng)用電功率的公式進行簡單計算　3.會根據(jù)歐姆定律推導(dǎo)電功和電功率計算的推導(dǎo)式　4.知道串、并聯(lián)電路中的用電器間電功和電功率的關(guān)系 過程與方法 　 　學(xué)會電功和電功率計算公式的推導(dǎo)方法 情感、態(tài)度 與價值觀 　通過電功和電功率的學(xué)習(xí)，體驗對研究事物的認識由定性到定量的轉(zhuǎn)化過程 重點難點 　重點：1.分析歸納電功和電功率的計算公式 2.應(yīng)用電功和電功率的公式進行簡單計算　難點：應(yīng)用電功和電功率的公式進行簡單計算 　 重難點處理策略　 　重點方面：要充分利用歐姆定律的變形公式推導(dǎo)功和功率的表達式 　難點方面：注意計算步驟的規(guī)范 探究點一　小燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān) [情景展示] [問題探究] 本實驗應(yīng)如何確定電功率的大小呢？ [思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 通過燈泡的亮度，亮度越大，燈泡的實際功率越大。 [繼續(xù)探究] 通過實驗探究，你能得出哪些結(jié)論呢？ [思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 燈泡兩端的電壓越大，電流越大，燈泡越亮，也就是說，電壓越大，電流越大，燈泡的實際功率越大。 [課堂速記] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究點二　電功率、電功的計算 [問題探究] 電功率與電壓、電流間的定量關(guān)系是什么呢？ [思考交流] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 進一步實驗表明，用電器的電功率等于用電器兩端電壓與通過用電器電流的乘積。電功率的公式表示為：P＝UI，U的單位為伏，I的單位為安，P的單位為瓦。 [課堂速記] ________________________________________________________________ [繼續(xù)探究] 你能進一步推導(dǎo)出哪些公式呢？ [思考交流] _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 由P＝與P＝UI進一步推導(dǎo)可得W＝UIt，由此可得，1 J＝ 1 VAs。由P＝UI與I＝進一步推導(dǎo)出P＝，P＝I2R。 [課堂速記] ________________________________________________________________