高一語文復(fù)習 病句 語序不當課件.ppt

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病句是指由于語法 邏輯 修辭等方面使用不當或不合事理造成表意不清的語句 辨析并修改病句 高考專題復(fù)習 病句1 語序不當 考綱要求 辨析病句 選擇題 放在 卷 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合邏輯 修改病句 主觀題 放在 卷 前四類屬結(jié)構(gòu)上的語病 后兩類屬語意上的語病 語序不當 高考經(jīng)典試題分析 1 文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題 從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明 94全國卷 2 與作家不同的是 攝影家把自己對山川 草木 城市 鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下 而是直接聚焦于鏡頭 2004湖南卷 3 通過檢查 大家討論 發(fā)現(xiàn) 解決了課外活動中的一些問題 95上海卷 理論上 說明 政策上 規(guī)定 照應(yīng)不當 沒有 移到 把 前面 討論 與 發(fā)現(xiàn) 有時間先后區(qū)別 語序不當 4 在國際間文化交流日趨頻繁 不同民族文化互相交融和碰撞的今天 更應(yīng)重視繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)節(jié)日文化 04北京 解析 交融 和 碰撞 有先后之分 語序不當 還有一處語病 看看在哪里 發(fā)揚 與 傳統(tǒng)節(jié)日文化 搭配不當 一 語序不當?shù)念悇e 多層定語語序不當 多層狀語語序不當 定語與中心語語序不當 并列詞語或介詞 分句語序不當 主語與關(guān)聯(lián)詞語語序不當 例 一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練 一般順序 表領(lǐng)屬性的或時間 處所的 指稱或數(shù)量的短語 動詞或動詞短語 形容詞或形容詞短語 名詞或名詞短語 另外 帶 的 的定語放在不帶 的 的定語之前 應(yīng)改為 國家隊的 領(lǐng)屬性的 一位 數(shù)量 有20多年教學(xué)經(jīng)驗的 動詞短語 優(yōu)秀的 形容詞 籃球 名詞 女 名詞 教練 多項定語語序不當 錯誤舉例 1 許多附近的婦女 老人和孩子都跑來看他們 分析 句中主語中心詞 婦女 老人和孩子 的前面有兩個修飾語 許多 表數(shù)量 相當于例句中的 一位 附近 是地點 相當于例句中的 國家隊的 對照例句 可見這兩者的位置應(yīng)對調(diào)過來 成為 附近的許多婦女 老人和孩子 才通順 從而判定原句語序不當 2 批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法 分析 句中賓語中心詞 方法 的前面有一個長定語 有效的 是一個形容詞 相當于例句中的 優(yōu)秀的 改正錯誤 提高思想水平 是兩個動詞性短語 相當于例句中的 有20多年教學(xué)經(jīng)驗的 對照例句 可見位置不對 應(yīng)為 改正錯誤提高思想水平的有效的 方法 例 為了寫好老師布置的論文在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著 改為 許多同學(xué)為了寫好老師布置的論文 表目的 近幾天 表時間 在閱覽室里 表處所 如饑似渴地閱讀著 一般順序 目的或原因 時間 處所 語氣 范圍 否定 程度 情態(tài) 對象 如 許多老師 昨天 在休息室里 都 熱情 地 同他 交談 多項狀語語序不當 例3 那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌 改為 那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌 正確的語序應(yīng)是 表目的或原因的短語 時間詞 處所詞 情態(tài)動詞或形容詞 表對象的介賓短語 中心詞 錯誤舉例 1 留在幼兒園的孩子們 都一個一個甜蜜地睡在床上 分析 句中謂語中心詞 睡 的前面有三個修飾語 甜蜜地 表情態(tài) 相當于例句中的 熱情地 都 表范圍 應(yīng)放在數(shù)量詞 一個一個 的后面 從而判斷出原句是病句 3 李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣 分析 句中 呼哧呼哧 是為了修飾 直喘粗氣 的樣子 而不是修飾 累得 根據(jù) 修飾語放在誰的前面就修飾誰 的原則 不要弄錯了修飾對象 應(yīng)放在 直喘粗氣 的前面 例1他突然想到閣樓上有條模型船 便根據(jù)描繪中的影片 親手把它裝飾成 泰坦尼克 號 例2在階級社會里 為了適應(yīng)一定的經(jīng)濟基礎(chǔ) 作為教育的上層建筑也是為一定的階級服務(wù)的 定語和中心語的位置顛倒 例 豐富的實踐 使他廣闊地接觸了社會生活 例 這次會議對節(jié)約原材料的問題也交換了廣泛的意見 例 市場經(jīng)濟的概念雖已深入人心 但不是每個人都能意識到市場在人才配置中的充分作用 例 花木蘭在困難面前格外顯得堅強 定語和狀語的位置顛倒 例1 六名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會 第二天 世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細的報導(dǎo) 例2 蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗 把動物用繩子縛在試驗的架子上 例3 選美賽場里 活躍著一群 星探 他們肩負著為一些知名的時裝模特公司從參賽選手中挑選簽約模特的任務(wù) 關(guān)于 的介詞短語不能放在主語后面 把 字短語應(yīng)緊挨動詞中心語 縛 從參賽選手中為一些知名的時裝模特公司 介詞短語特別是 把 字短語的位置不當 思考 判斷 探索 尋找 1 這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策 現(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧 而且還不吃國家救濟了 并列詞語語序不當 分句間次序不當 1 學(xué)生 領(lǐng)導(dǎo) 老師都參加了開學(xué)典禮 2 對于自己的路 他們在探索著 他們在判斷著 他們在尋找著 他們在思考著 2 他如果不能實事求是 事業(yè)就會受損失 3 不但他愛下圍棋 而且精于圍棋發(fā)展史的研究 規(guī)律 方法總結(jié) 兩個分句同一個主語時 關(guān)聯(lián)詞語在主語后面 不同主語時 關(guān)聯(lián)詞語在主語前面 課堂鞏固訓(xùn)練 下列病句錯在哪里 題1 故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物 題2 我們每一個中學(xué)生將來都希望成為國家的有用人才 都希望將來怎么樣 題3 由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量 我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎 題4 中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品 而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶 97 上海 棉布 與 出口 位置交換 兩句位置應(yīng)互換 題5 這個事情要不要管 在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論 應(yīng)改為 引起了廣泛的討論 題6 人生的價值和意義 其實并不在于別人對自己如何膜拜 崇敬 羨慕 而在于自己對社會 對歷史的進步和發(fā)展作出何種貢獻 題7 同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流 保住了大壩 戰(zhàn)勝了洪水 題8 夜深人靜 想起今天一連串發(fā)生的事情 我怎么也睡不著 程度上有強弱之分 應(yīng)調(diào)整為 羨慕 崇敬 膜拜 事情發(fā)生的先后順序的顛倒 兩句互換 分句間語序不當 把 一連串 移到 事情 前 題9 目前 短信息發(fā)送特別活躍 運營商正努力將現(xiàn)在短信息發(fā)送系統(tǒng)升級為多媒體信息發(fā)送系統(tǒng) 這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片 還可以是文字 甚至是簡單的動畫 題10 美國聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆 揭開了美國情報史上特大的在職情報人員為外國提供絕密情報的丑聞 題11 1860年 英法侵略者燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園 圖片 與 文字 調(diào)換 特大 移到 絕密情報 的后面 應(yīng)改為 洗劫并燒毀了